控制是最壞的教育

宋金塬

臺灣出了一部電視連續(xù)劇《你的孩子不是你的孩子》，第一個單元劇是《媽媽的遙控器》。它以荒誕的劇情，揭示了中國式的親子矛盾。

紀太太跟丈夫離婚了，她的世界只剩下兒子小偉，而小偉不聽話讓她十分難過。此時，她從神秘人那里得到一個遙控器。同一時間，小偉為了去畢業(yè)旅行，偽造了成績單。奇怪的事情發(fā)生了，他發(fā)現(xiàn)自己的每一天都是“星期三”，而且同樣的人，同樣的事，同樣的對話……小偉感到恐慌，迫切想知道發(fā)生了什么。原來，他偽造成績單的事情被媽媽發(fā)現(xiàn)了！紀太太手里的遙控器，能夠操縱小偉的時間，她希望孩子認錯，于是不停地讓小偉回到星期三。

小偉的噩夢由此開始。

為了讓小偉走上“正確”的道路，紀太太無論是日常吃穿還是小偉交友，都要插手：不吃苦瓜，時間倒退;不穿媽媽買的新衣服，時間倒退;不聽媽媽的話，繼續(xù)跟同學聯(lián)系，時間倒退……反正只要兒子做出讓她不滿意的事，她就會將小偉困在這一天，日復一日，直到小偉做出她想看到的“正確”選擇。

小偉崩潰了：割腕、觸電、跳樓……一次次自殺。然而手握遙控器的紀太太，從開始的恐懼到最后的漠然，她已經(jīng)習慣用遙控器“救回”兒子。連死都死不了的小偉屈服了。

成年后的小偉，成為媽媽心里的完美兒子，事業(yè)有成，但他并不快樂，他試圖奪回自己的人生。他為媽媽安排了海外游，等媽媽走后他從保險柜里偷出遙控器。沒想到，忘記帶護照的媽媽回家正好看到，大叫：“你手里拿的是什么？”小偉狂怒地說：“這不是你的遙控器，是我的！”此時此刻，你以為小偉終于要奪回自己的人生了，然而讓人絕望的是，媽媽說：“你以為我只有這一個遙控器嗎？”

此劇讓很多家長看得如坐針氈，它給人的震撼是巨大的。它告訴家長：控制是最壞的教育，哪怕這種控制以愛之名。

然而，控制教育如此常見，它就發(fā)生在你居住的城市、你居住的小區(qū)、你居住的單元樓里，甚至就發(fā)生在你家。對此，你有足夠的了解和警惕嗎？

控制型父母會養(yǎng)出什么孩子？

（汪琦峰，某小學教師）

現(xiàn)在，大家都感嘆孩子是碎鈔機，養(yǎng)孩子不容易。確實，不管是經(jīng)濟上還是精力上，家長對孩子的付出遠遠超過其他，所以這也讓家長對孩子抱有高期望，總希望孩子少走彎路，將來超過自己，于是事無巨細地安排孩子的生活、學習，強迫孩子按照自己的指點或指示做。

家長的初衷雖好，卻會導致很多問題：

1.導致孩子不獨立，沒擔當

孩子的成長需要家長的參與，但絕不是讓家長去控制孩子。家長一旦控制了孩子，就等于剝奪了孩子體驗、感受生活的權利。沒有經(jīng)歷，何來成長？如果孩子只能聽命于家長，不僅沒有自理能力、責任擔當，還會覺得父母無微不至的照顧是天經(jīng)地義、理所當然的。這是家長不愿意看到的，也違背了家長的初衷。

2.導致孩子自卑膽小，不自信

自己不用有想法，有想法也白搭，反正最后一切還得聽家長的，家長說了“都是為了你好”。這會導致孩子不自信，總懷疑自己，我真的可以嗎？遇到事情時，想得多做得少，自卑膽小，對任何事情都沒有嘗試的勇氣。

3.導致孩子與家長充滿矛盾，想逃離家庭

隨著年齡的增長，孩子的自我意識增強，反叛意識也越來越強。如果家長總是控制孩子，孩子一旦有機會離開家長，會毫不猶豫。而家長一味堅持自己的意見，不去了解孩子的想法，也會導致親子矛盾難以調和，孩子覺得生活壓抑，家長覺得多年辛苦付之東流，雙方都感覺自己受到了傷害。

4.導致孩子失去生活的信心

最近，看到好幾個孩子因和家長爭吵，而選擇結束生命的新聞。除孩子的心理建設不太好外，家長的長期控制也是一個原因。家長的控制，其實是對孩子生命的不尊重，會讓孩子對生活失去信心。對此，家長一定要反思。

如今競爭激烈，家長怕孩子出錯，想讓孩子在競爭中勝出，這些我能理解，但是絕對不可事事替孩子做主。孩子是有獨立人格的人，不是學習機器，家長最好放下自己心中的焦慮，把孩子的人生還給孩子，才是教育的正途。

為什么有些父母要控制孩子？

（曉梅，某公司員工）

同事閑聊，凡哥說：“我得規(guī)劃好閨女的高中?！睂W習優(yōu)異的女兒一直是他的驕傲，“我給閨女定了方向，以后走學術研究，不走管理，管理太累，不如學術研究省心?！蔽覇柗哺纾骸盀樯妒悄愣ǚ较?？”凡哥把眼一瞪：“當然是我，孩子知道啥！”

凌姐的女兒今年高考報志愿，選了離家千里之外的學校。凌姐說：“女兒非要去那么遠的地方上學，怎么說都不聽！”母女關系日益緊張，凌姐深感委屈，整天圍著孩子轉，最后卻落個這結果。女兒還小的時候，她就跟家長們扎堆討論報什么班、做什么題，孩子學到哪里，她就跟到哪里。誰承想，如今孩子要離她“遠遠的”。

為什么凡哥、凌姐這類父母要掌控孩子的人生？我想原因如下：

——自己的人生不圓滿，于是寄希望于孩子

凡哥上學時是學霸，然而高考失利，只上了三流大學。工作多年，那份不甘仍會從他的言談中流露出來。女兒成了他完成夢想的依托，女兒的每次考試都牽動著他的心弦，他事無巨細地為女兒安排。也許他把女兒看成了當年那個懷揣夢想的自己吧。

——焦慮背后是擔憂，害怕孩子重蹈覆轍

就像脾氣大的人背后往往隱藏著恐懼一樣，焦慮感強的人背后往往隱藏著深深的擔憂。

人到中年，大多數(shù)活得身不由己，隨波逐流。平安活著，有穩(wěn)定的物質保障，在他們看來比什么都強。當生活只剩下維持生計，精神世界就會匱乏無比。他們缺少激情，對物質過分憂慮，害怕孩子過不好，不敢讓孩子去追尋夢想，因為那是他們不曾到過的領域，未知就有風險。也許是太愛，也許是不會愛，束縛了他們，也束縛了孩子。

所謂“當局者迷，旁觀者清”，我雖是個新手媽媽，但我覺得自己更理解孩子真正需要的家長是什么樣的。

——尊重孩子，允許他有自己的想法

如果孩子的想法、訴求被嚴重忽略，只能聽命于父母，那他的存在感會極低，并會慢慢迷失自己。這樣的孩子別說成才，成人都很困難。

——關心孩子的情緒而不是事情的結果

我們是父母，不是導師，無須給孩子講大道理，只要給孩子無條件的愛和支持就好。關心孩子的情緒，勝于幫他解決問題。

——父母過好自己的一生

父母希望孩子活得精彩，就要為孩子做出榜樣。自己生活不如意，卻在孩子身上使勁、找補，這種做法，孩子不僅不會買賬，還會在翅膀硬了之后逃之夭夭。

控制型家長如何更好地教育孩子？

（李智，國家二級心理咨詢師）

按照生活態(tài)度來分的話，父母可以分為控制型、安逸型、取悅型、力爭優(yōu)秀型。生活態(tài)度不同的父母，會教育出不同性格的孩子。生活中，最讓人詬病的是控制型父母。下面，我來具體分析一下。

控制型父母，即力圖把握自己、控制孩子、控制局勢的父母。

他們的教育優(yōu)勢：能教會孩子組織能力，領導能力，果斷，堅韌，尊重規(guī)則和法規(guī)、法律，以及合理安排時間的技巧。

他們的教育劣勢：控制，既能引起孩子的反叛、抗拒、沖動，也能讓孩子變成“討好型”孩子，使孩子沒有創(chuàng)造力或者被社會隔離。

控制，說到底是因為內心的不安全感和對孩子的不信任造成的。父母需要通過掌控孩子的生活學習甚至人生，才能獲得安全感，才覺得舒服。如果對孩子失去了控制，他就會感到慌張。控制型父母特別不喜歡被批評，為了避免承受這一壓力，他便力求掌控全局。

控制型父母養(yǎng)育的孩子，可能成為討好者，也可能成為反抗者，更可能成為自暴自棄者。因為從小到大都生活在父母的強氣壓下，孩子很難有機會獨自面對和解決問題。他會感到自己對一切都無能為力，并最終喪失信心，陷入無助的心理狀態(tài)，干脆什么都不做，把自己的人生擺在那里，等著父母去安排和料理。等父母老了，無力去照料他時，他不但不知感恩，反而會怒從心頭起，覺得父母把自己的一生都毀了。這樣的悲劇，生活中很多。

那么，控制型父母怎樣打消自己分分鐘想要控制孩子的想法呢？

1.自我覺察，適當放手

控制型父母如果自我優(yōu)勢發(fā)揮得好，其實可以帶給孩子很多優(yōu)點，但前提是不要太操縱孩子，不要引起孩子的反感。

這類父母在忍不住想控制孩子時，要提醒自己冷靜下來，做個深呼吸或者離開現(xiàn)場，然后用別的方法處理問題。如果父母每次都能做到自我覺察，適當?shù)匾徊讲椒攀?，讓孩子有機會說出他的想法，父母就有機會用自己的優(yōu)勢來影響孩子。

2.讓孩子有所選擇，而不是父母全局安排

這類父母有個錯誤的認識，以為負責任的家長就是要告訴孩子該做什么、不該做什么、怎么做，以及何時做，不允許有變化，不允許孩子發(fā)表意見、改動流程。但是，你越這樣要求，孩子越是對抗，并且會不斷試探你的底線。其實，對一些不太重要的事，不如適當放手，讓孩子自己選擇。這樣，孩子的挑戰(zhàn)會逐步減少，反叛會逐步降低。

可以從不重要、不緊急的事練起，給孩子三個選擇，而這三個選擇都是你可以接受的。這樣，孩子有了一定的空間和自主權，父母也不會覺得對孩子失去了控制，而危及自己的安全感。

3.召開家庭會議，和孩子一起做決定

定期召開家庭會議，和孩子一起討論要解決的問題。一開始可以是輕松的話題，如周末去哪里玩，并且給出預算和范圍。

家庭會議中，孩子可以說出自己的意見，而控制型父母要接受孩子的發(fā)言，如果孩子的建議被多數(shù)家人認同，就要尊重孩子的意見。控制型父母要相信孩子是有能力的，要給孩子試錯的機會，這樣孩子才能在錯誤中成長起來。

德國心理大師海靈格說：“幸福的家庭有一個共同點，就是家里沒有控制欲很強的人。”所以，希望控制型父母認清自己性格的優(yōu)劣，教育孩子時，不要以愛之名，覆蓋孩子的想法、干預孩子的決定、插手孩子的人生。同時，在改變教育方法時，不斷改變自我、完善自我。

【編輯：楊子】