淺析博物館展陳的學(xué)術(shù)性與趣味性

王婉婧

摘 要：近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，物質(zhì)生活水平的提高，大眾對(duì)于文化的重視度日漸攀升。如何講好文物故事、滿足人民群眾的文化需求，擴(kuò)大博物館的影響力，已成為博物館面臨的首要問(wèn)題。本文基于新時(shí)期文博事業(yè)的發(fā)展方向視角，從展陳學(xué)術(shù)性與趣味性兩個(gè)角度入手，討論了實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)性和趣味性相結(jié)合的必要性、意義、舉措三個(gè)問(wèn)題，探究了新形勢(shì)下文博工作者的責(zé)任和使命，特別是要具有與時(shí)俱進(jìn)的思維理念，能夠有效、輕松、有趣地將悠久的歷史解讀給觀眾，讓歷史文化薪火相傳。

關(guān)鍵詞：博物館 展陳 學(xué)術(shù)性 趣味性

中圖分類號(hào)：G265文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-9082（2020）01-0-01

博物館的主要受眾是社會(huì)成員，因此博物館的展陳設(shè)計(jì)要以大眾的需求為宗旨，在進(jìn)行展陳工作時(shí)綜合考慮展陳的科學(xué)性、知識(shí)性、藝術(shù)性、趣味性等條件，將展陳的學(xué)術(shù)性和趣味性結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌規(guī)劃，讓文物“活起來(lái)”。

博物館作為自然科學(xué)、歷史文化的重要輸出窗口，在傳遞歷史、科學(xué)、藝術(shù)的同時(shí)，又擔(dān)負(fù)著社會(huì)教育和服務(wù)職能。就目前而言，博物館通過(guò)展陳搭建起文物展品同觀眾之間溝通的橋梁，來(lái)實(shí)現(xiàn)教育、研究及社會(huì)服務(wù)等職能。因此，我們將博物館的展陳視作文物實(shí)現(xiàn)其存在意義的重要方式。

一、現(xiàn)代化博物館對(duì)展陳工作的要求

1.博物館展陳的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀

博物館的展陳是以學(xué)術(shù)研究資料和文物標(biāo)本為主體，以展示空間、設(shè)備和技術(shù)為平臺(tái)，按照一定的主題、序列和藝術(shù)形式進(jìn)行組合，實(shí)現(xiàn)面向大眾進(jìn)行知識(shí)、信息和文化傳播，具有高度綜合性、專業(yè)性和前瞻性的工作。它作為觀眾同文物展品溝通交流的直接途徑，在展示文物形象的同時(shí)，也向觀眾傳遞著文物背后的時(shí)代背景、工藝水平、故事內(nèi)涵等相關(guān)訊息?？v觀博物館的發(fā)展歷程，可以將博物館展陳的發(fā)展大致總結(jié)為三個(gè)階段：第一階段，博物館功能發(fā)揮不完善，文物展品的陳列和收藏?zé)o明顯區(qū)分;第二階段，博物館的社會(huì)服務(wù)意識(shí)開始凸顯，展陳設(shè)施條件有所提升，文物展品增加了特定的說(shuō)明牌，并由尺寸規(guī)格統(tǒng)一的獨(dú)立展柜進(jìn)行展示;第三階段，在進(jìn)入20世紀(jì)70年代后，博物館開始重視文物展品的社會(huì)教育功能和自身的文化傳播職能。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，博物館的發(fā)展歷程其實(shí)是博物館自身職能不斷豐富、更新、完善的一個(gè)上升過(guò)程，在這一過(guò)程中，傳統(tǒng)博物館實(shí)現(xiàn)了由“以物為本”的“內(nèi)向”模式到“以人為本”的“外向”模式的轉(zhuǎn)化，相應(yīng)的，博物館的展陳工作也在同步調(diào)整，完成了看物——敘述——信息傳播為主導(dǎo)的轉(zhuǎn)身。

現(xiàn)今，博物館的展陳工作已然成為一項(xiàng)涵蓋博物館學(xué)、歷史學(xué)、藝術(shù)學(xué)、傳播學(xué)等多種學(xué)科，具有跨學(xué)科性質(zhì)的科學(xué)。它在傳播歷史、服務(wù)大眾、展現(xiàn)博物館文物藏品保護(hù)和研究成果、博物館文化內(nèi)涵和核心價(jià)值等方面都有著重要作用，是一項(xiàng)形式復(fù)雜又具有很大發(fā)展空間與潛力的工作。

2.順應(yīng)文博事業(yè)發(fā)展方向，實(shí)現(xiàn)展陳的學(xué)術(shù)性與趣味性結(jié)合

長(zhǎng)期以來(lái)，在大眾的固有印象里，博物館是“收藏文物，展示文物”的一個(gè)平臺(tái)，是大眾認(rèn)識(shí)感觀歷史的場(chǎng)所，嚴(yán)肅且學(xué)術(shù)性強(qiáng)。不可否認(rèn)，這的確是大部分博物館固有的功能和形象。如今，博物館已經(jīng)不再是單純的收藏、保管和研究機(jī)構(gòu)，新職能、新形態(tài)、新方法不斷出現(xiàn)，使博物館需要在社會(huì)發(fā)展的歷程中逐步適應(yīng)，從而成為集多種職能于一身的文化綜合體。習(xí)近平總書記2014年在巴黎聯(lián)合國(guó)教科文組織總部發(fā)表演講時(shí)，指出“讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活起來(lái)，讓中華文明同世界各國(guó)人民創(chuàng)造的豐富多彩的文明一道，為人類提供正確的精神指引和強(qiáng)大的精神動(dòng)力?！?，這不僅為新時(shí)期文博事業(yè)的發(fā)展指明了方向，也是對(duì)新形勢(shì)下博物館工作提出的新要求?！白屛奈锘钇饋?lái)”意味著現(xiàn)代化博物館要調(diào)整展陳理念，采取更多的科技手段，吸收更多的研究成果，代文物說(shuō)話，讓文物所蘊(yùn)含的信息昭顯現(xiàn)世。因此，現(xiàn)代化博物館要成為大眾親近古代文明、聆聽(tīng)教誨、鑒知往來(lái)的窗口，必然要實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)型到現(xiàn)代化互動(dòng)體驗(yàn)型的轉(zhuǎn)變，將保存研究和寓教于樂(lè)結(jié)合起來(lái)，讓現(xiàn)代化博物館走進(jìn)大眾的生活，成為能夠引起參觀者主動(dòng)思考和探索的場(chǎng)所，從而讓文物“活起來(lái)”，讓博物館“熱起來(lái)”。

二、實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)性與趣味性結(jié)合的舉措

1.博物館的講解工作應(yīng)兼具科普性與趣味性

自2008年我國(guó)博物館實(shí)行免費(fèi)開放政策以來(lái)，博物館社會(huì)教育這一平臺(tái)優(yōu)勢(shì)逐漸凸顯，已經(jīng)成為大眾，特別是青少年群體的第二課堂。而講解則是博物館進(jìn)行社會(huì)教育的直接途徑。對(duì)于講解員而言，保護(hù)傳承文物、普及歷史知識(shí)既是工作職責(zé)，又是歷史使命。因此，在講解過(guò)程中，不僅要將展覽的基本內(nèi)容、文物相應(yīng)的歷史知識(shí)生動(dòng)傳達(dá)出來(lái)，還要講出文物背后蘊(yùn)含的故事，讓觀眾走近文物、親近文物，走進(jìn)文物所處的時(shí)代，走近與文物息息相關(guān)的曲折人生，重溫時(shí)代背景，以此提高參觀者的興趣。

2.樹立精品意識(shí)，設(shè)立具有自身特色的的展覽主題

展覽的主題策劃是展陳工作的第一步，也是重要的一步。展覽的主題策劃要綜合考慮展陳的學(xué)術(shù)性、科普性、情節(jié)性和觀眾體驗(yàn)性，開展一系列延伸教育和拓展服務(wù)，適時(shí)推出專題講座、學(xué)術(shù)討論等活動(dòng)，并同步做好推廣活動(dòng)，原創(chuàng)展覽就會(huì)更加出彩，社會(huì)效應(yīng)也會(huì)隨之加大。

3.構(gòu)建可移動(dòng)文物的數(shù)字化展示，尋求展陳形式的新突破

展陳是博物館傳遞歷史、文化、科學(xué)、藝術(shù)的主要方式，而展覽則是培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)思維，樹立科技創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)新工藝、新技術(shù)和新材料與博物館展陳融合。博物館工作人員在進(jìn)行陳列展覽工作時(shí)，應(yīng)該從提升文物的展示和教育功能角度入手，充分開發(fā)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段來(lái)展示和傳播文物知識(shí)，增強(qiáng)文物與參觀者的互動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)參觀者的積極性。例如：可以通過(guò)投影一些稀少的古物展品，讓觀眾能夠更加近距離的體會(huì)古文化的魅力。除此之外，博物館的工作人員還要定期對(duì)博物館所有的展品與文物進(jìn)行評(píng)估，定時(shí)對(duì)它們進(jìn)行更新，讓博物館的展覽工作長(zhǎng)期具有新鮮感，能夠可持續(xù)的開展下去。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，對(duì)于博物館的展陳而言，學(xué)術(shù)性與趣味性二者缺一不可，它們二者的融合很大程度上體現(xiàn)在陳列思想與陳列形式的結(jié)合方面。我們從歷史長(zhǎng)河里走出來(lái)，再次面對(duì)博物館展廳里的文物時(shí)，仿佛他們都有了生命，也有了使命。他們帶給我們的不僅僅是視覺(jué)上的享受，還有精神上的慰藉。作為文博戰(zhàn)線上的工作者，深感時(shí)代賦予我們的使命和責(zé)任。我們要做優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者與傳播者，不斷創(chuàng)新教育形式，真正讓文物“活”起來(lái)。

參考文獻(xiàn)

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