逆流青春的擺渡人

浮海沉魚

市博物館大樓后面，一豎排茂盛的合歡花，閃著迷人耀眼的紅色，如約盛放。

1

老花接手我們班時(shí)，整個(gè)班級(jí)能夠說(shuō)上一句完整英語(yǔ)的人，屈指可數(shù)。按照當(dāng)時(shí)優(yōu)差生的劃分標(biāo)準(zhǔn)，我們理所當(dāng)然被歸為差生行列。

剛剛大學(xué)畢業(yè)，缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，命運(yùn)就給她教師生涯的開端送來(lái)了第一道難題。拯救我們，證明自己，成為老花教育事業(yè)開啟的首要任務(wù)。

秋風(fēng)微揚(yáng)的早晨，教室里如往常般充斥著各種聒噪嘈雜的嗡嗡聲，連番作響，此起彼伏。以往的英語(yǔ)老師，會(huì)在進(jìn)入教室后，雙拳緊握，朝桌上猛烈敲擊幾下之后，繼而叫?；靵y不堪的場(chǎng)面?？衫匣ǔ霈F(xiàn)時(shí)，居然沒費(fèi)吹灰之力就讓大家回到了平靜狀態(tài)。

“大家好！見到你們很高興！”講臺(tái)前，一個(gè)突然闖入的陌生面孔，對(duì)著我們笑容四溢。

帶著心中的萬(wàn)千好奇，教室出其不意地安靜下來(lái)。班長(zhǎng)周藝一聲令下：“全體起立！”仿佛每周一升國(guó)旗時(shí)的莊嚴(yán)肅穆，全班同學(xué)齊刷刷地從座位上站了起來(lái)。“老師好！”聲音激昂，講臺(tái)前這位新老師，臉上頓時(shí)掛滿一片紅色的火燒云。

如此和諧溫暖的開場(chǎng)方式，令許多同學(xué)情不自禁開始幻想著未來(lái)安逸自在的英語(yǔ)課。甚至透過(guò)老花表情里的熱情和藹，所有人都對(duì)這位新的英語(yǔ)老師好感爆棚。可殊不知，我們即將迎來(lái)的卻是艱苦卓絕的磨難，每個(gè)人的頭頂上，都有一大片烏云正在匆匆趕來(lái)。

2

老花來(lái)上課的第三天，搞了一次聽寫測(cè)試。開學(xué)初的這場(chǎng)突擊測(cè)試，對(duì)于最終的結(jié)果每個(gè)人都心知肚明，只是所有人都篤信這位溫柔可愛的老師一定會(huì)寬宏大量。未曾想，彼時(shí)她總是笑瞇瞇地看著我們，如今的笑容里卻隱藏著一把銳利的尖刀，于驟然之間射向我們。

“羞不羞愧？難不難過(guò)？”兩串連續(xù)的質(zhì)疑，夾雜著一絲憤怒，從天而降。

唰的一下，69個(gè)小腦袋齊刷刷地把頭埋進(jìn)衣領(lǐng)，默不作聲。這場(chǎng)暴風(fēng)雨來(lái)得毫無(wú)防備，每個(gè)人的面容里除了大驚失色，就是持續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的目瞪口呆。在少年心里，溫柔可愛的知心姐姐瞬間成了一頭暴怒無(wú)常的獅子，咆哮著、嘶吼著，慢慢撕毀我們自尊心的最后防線。

剛剛大學(xué)畢業(yè)的老花，雖然胸懷大志，但命運(yùn)無(wú)情，不由分說(shuō)地硬塞給她一個(gè)差班，她卻并不甘愿接受事實(shí)，在她的貓兒老師日記中曾這樣記載：“我要成為孩子們喜歡的貓兒老師，我要讓這些孩子重新找到人生的方向，不相信命運(yùn)，不甘于現(xiàn)狀！”

做一個(gè)備受學(xué)生喜歡的老師，這條路就開學(xué)初的狀況而言，將是一條布滿千難萬(wàn)險(xiǎn)的荊棘之途。黃昏時(shí)分，空蕩蕩的教學(xué)樓結(jié)束一天的嘈雜喧鬧走入安靜的懷抱。從四樓辦公室門口，一路延伸向三樓、二樓，幾十個(gè)垂頭喪氣的小腦袋連成一條排列得整整齊齊的隊(duì)伍。除了辦公室里一句句驚天動(dòng)地的訓(xùn)斥聲，還有走廊里各種不標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)背誦聲此起彼伏。一張張緊繃的面容，拼湊成了一組極其和諧的畫面，少年們相守在傍晚的教學(xué)樓里，共譜一曲學(xué)習(xí)的奮進(jìn)之歌。

第一篇新學(xué)的課文，全班只有寥寥幾人熟記于心，剩下的殘兵敗將成了老花育人計(jì)劃的重點(diǎn)“培養(yǎng)”對(duì)象。辦公室里，年少的孩子第一次為了英語(yǔ)哭得整個(gè)身板近乎散架，仿佛稍微一推就要倒在地上。躲在墻角的小曹，耷拉著腦袋，一副愁眉苦臉的表情，好半天才用力地從嘴里擠出那句：“我以后一定好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)！好好背書！”保證的聲音高昂洪亮，老花抑制不住突如其來(lái)的滿臉喜悅，她也深感未來(lái)肩上的那份沉重。

3

老花接手后的班級(jí)，英語(yǔ)課上一改往日的氛圍，寂靜得如一座森嚴(yán)的廟宇，每天除了她鏗鏘有力的講課聲，其他一切皆處于消音狀態(tài)。臺(tái)下的我們仿佛換了一個(gè)人，褪去夕日包裹于身的懶散，將精神抖擻之風(fēng)重振整間教室。

那時(shí)，很多人變作這番模樣是迫于老花威嚴(yán)的無(wú)奈之舉。年輕氣盛、氣燥不安屬于那個(gè)年紀(jì)根深蒂固的特質(zhì)，每個(gè)夕陽(yáng)西下的傍晚，上一秒在老花辦公室強(qiáng)忍淚水、努力發(fā)誓的同學(xué)，下一秒走出來(lái)，卸不下心中積壓的種種怨氣，總會(huì)忍不住一陣歇斯底里的咆哮，誓死要與老花對(duì)抗到底。

青春期倔強(qiáng)的眼淚大抵都成了軟弱時(shí)的防御武器，以為眼淚可以解決很多問題，哄騙老師一時(shí)，欺騙自己一世，這種幼稚的想法，被老花這個(gè)最嚴(yán)厲的偵察兵發(fā)現(xiàn)時(shí)，就必將會(huì)被斬草除根。

同學(xué)們對(duì)老花的反感和懼怕與日俱增，老花卻對(duì)這場(chǎng)艱苦戰(zhàn)斗愈來(lái)愈決絕。周末回家布置的試卷，有人只字不寫，把所有的希望都寄托于周一早上拿別人的作業(yè)抄上一番。這種惡劣行徑迅速傳入老花的耳中，氣急敗壞的她，站在那張偌大的講桌前，臉漲得通紅，久久未能說(shuō)出一句話。沉寂的教室，每個(gè)人都在忐忑中，默默倒數(shù)著驚險(xiǎn)時(shí)刻的到來(lái)。

“20遍！凡是抄作業(yè)者，每人罰抄20遍，下周一交給我！”一聲令下，之后迎來(lái)的是我們整個(gè)初中三年最刻骨銘心的一個(gè)星期，大部分人的臉上都充斥著黑眼圈。

夜夜抄書的時(shí)光像一個(gè)個(gè)難以跨越的黑暗魔咒，在那段放蕩的青春故事里，眼淚變得讓人刻骨銘心。許多人也開始真正地意識(shí)到，如果不努力學(xué)習(xí)，不愿腳踏實(shí)地，之后就要以幾倍甚至幾十倍的痛苦去為消磨的時(shí)光埋單。

也許，這也正是老花想要告訴我們的。年輕的時(shí)候多吃些苦，將來(lái)你會(huì)過(guò)得比別人好。

4

短暫的怨恨像條一碰就斷的毛毛蟲，經(jīng)不起歲月的打磨。初二期末考試成績(jī)公布，全班超過(guò)一半人考了70分以上的成績(jī)，曾經(jīng)那盤散沙終于在老花千辛萬(wàn)苦的聚合之下，湊成了一片亮麗的滿天星。貓兒老師日記的最后一篇文章，結(jié)尾這樣寫道：“新的一年，愿我的孩子們愈走愈好，能夠挺過(guò)更多的艱難險(xiǎn)阻，我的心與你們一起跳動(dòng)在初三艱苦的路上?！?/p>

初三這場(chǎng)終極對(duì)決，在嘹亮的號(hào)角聲中粉墨登場(chǎng)。又一個(gè)秋天來(lái)臨，一排合歡花開得嬌艷婀娜，預(yù)示著新征程的美好與希望。那個(gè)說(shuō)好要陪我們走到最后的人，卻站在我們身后悄悄地退出視線。

很多人不明白，老花為什么要離開，或許，她就是這段充滿轉(zhuǎn)折的奇險(xiǎn)之旅中，上天派來(lái)的青春擺渡人吧。在她心中升起的那團(tuán)為教育執(zhí)著堅(jiān)守的星星之火，燎原了我們?nèi)松恼饬?，她也篤信，經(jīng)過(guò)歲月的打磨錘煉，我們終于可以獨(dú)自面對(duì)未來(lái)，克服困難，成就璀璨人生。