傷疤痛徹心扉，愈合才有價(jià)值

千梔

其實(shí)在長(zhǎng)大的過(guò)程中，沒(méi)有人能做到全身而退，留下的傷疤不僅是歷練的痕跡，也是時(shí)代的印記，越是痛徹心扉，它的愈合才越有意義。

因?yàn)橹锌际Ю皯艨谧冞w，我不得不在一個(gè)小縣城里開始我的高中生活。雖說(shuō)小縣城是我的家鄉(xiāng)，但出生之后我就跟隨父母搬到了所謂的大城市生活，那個(gè)帶有我生長(zhǎng)痕跡的小縣城，于我而言，終究是陌生大于熟悉的。

父母因?yàn)楣ぷ髯儎?dòng)，無(wú)法陪讀，那意味著，我會(huì)以寄宿制生活度過(guò)高中三年，還是在一個(gè)各方面都不夠理想的環(huán)境下。我花了整個(gè)暑假說(shuō)服自己，最終流著不情愿的眼淚被父母送去了學(xué)校。

傷痕初現(xiàn)，沉默寡言

說(shuō)來(lái)慚愧，大概是自傲的心理作祟吧，從一開始，我便懷著輕視的態(tài)度對(duì)待身邊所有的人和事。落后的教學(xué)資源和宿舍環(huán)境，傳統(tǒng)又保守的老師，土氣又落伍的同學(xué)，一切的一切，都在某種程度上助長(zhǎng)了我傲慢又格格不入的囂張氣焰。除了必要的日常交流之外，我不屑于開口說(shuō)一些他們聽(tīng)不懂的話，更不屑與任何人做朋友，只一心懷念從前舒適優(yōu)渥的家庭環(huán)境，認(rèn)為從前沒(méi)有將來(lái)更不會(huì)有共同語(yǔ)言的我們，三年之后，大家終究會(huì)分道揚(yáng)鑣，再也不會(huì)相見(jiàn)。

當(dāng)然，在成績(jī)上面，我更是高傲到目空一切。初中在全市排前10名的成績(jī)，哪怕中考失利，又怎么可能會(huì)在這里遇到對(duì)手。每天下課鈴聲響起后，看著涌出去攔住老師問(wèn)問(wèn)題的人潮，我都會(huì)在心里悄悄地翻個(gè)白眼。這么簡(jiǎn)單的知識(shí)，哪里值得去問(wèn)老師，真是一個(gè)個(gè)榆木腦袋，不知道他們的生活還能有什么樂(lè)趣。

這樣的生活態(tài)度持續(xù)了一段時(shí)間，我逐漸變得沉寂寡言，表面看起來(lái)文靜乖巧，實(shí)際上內(nèi)心狂傲不羈。就算有同學(xué)找我問(wèn)問(wèn)題，我連看也不會(huì)看一眼，便以一句“我也不會(huì)”草草打發(fā)了事。

我不知道究竟是什么讓自己變得如此極端。那時(shí)的我，現(xiàn)在回憶起來(lái)，都盡是遺憾和嘆惋。

傷口撕裂，疼痛難忍

誰(shuí)都知道，那樣的我，遲早要跌一個(gè)大大的跟頭，這也算是命數(shù)輪回。

第一次月考，向來(lái)自負(fù)的我連班里的前10名都沒(méi)能擠進(jìn)去。成績(jī)單發(fā)下來(lái)的那一刻，我將那一串串的油墨數(shù)字勾勾圈圈，拿著計(jì)算器來(lái)回算了好幾遍，最終無(wú)奈地接受了這個(gè)不盡人意的結(jié)果。

我伏在桌上閉著眼沉默了很久，沒(méi)有落下一滴淚來(lái)，也沒(méi)有傷心和難過(guò)，只是不敢抬頭看周遭的世界，覺(jué)得好像身邊的同學(xué)和老師，都在看我的笑話。“瞧那個(gè)城里來(lái)的學(xué)生，其實(shí)也不過(guò)如此啊，沒(méi)什么本事?！蔽姨ε滤麄儠?huì)這樣想我，于是更加畏懼接下來(lái)的每分每秒。淚水在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)，但我沒(méi)辦法告訴任何人，只能把哽咽和啜泣硬生生地吞進(jìn)肚子里。

晚自習(xí)時(shí)，老師把心神不寧的我叫進(jìn)辦公室，語(yǔ)氣溫和地說(shuō)了很多話。他問(wèn)我這一個(gè)月吃得怎么樣，住不住得慣，還說(shuō)如果生活上有什么困難，隨時(shí)可以聯(lián)系他。這是我第一次住寄宿學(xué)校，因而也是第一次感受到老師對(duì)我生活上無(wú)微不至的關(guān)懷，有些驚奇，但更多的是難言的感動(dòng)，一下子就酸了鼻頭。

隨后，他突然沉默了幾秒，然后清了清嗓子，跟我聊起了月考成績(jī)。語(yǔ)氣仍然溫和，但沒(méi)有表?yè)P(yáng)，也沒(méi)有責(zé)備，只是一針見(jiàn)血地指出，我并沒(méi)有進(jìn)入理想的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這次的月考成績(jī)，也不是他想要看到的樣子。

他想看到的，是可以通過(guò)踏踏實(shí)實(shí)的努力，拿到年級(jí)前3名的我。所以他要求我同其他幾位同學(xué)一樣，在班會(huì)上做一場(chǎng)演講，沒(méi)有主題，暢所欲言。雖然沒(méi)有限制，但我還是第一次經(jīng)歷這樣的演講，表面褒，實(shí)則貶。但這個(gè)貶，只有我自己知道。其實(shí)老師說(shuō)是否演講可以選擇，不強(qiáng)迫。我想了想，決定邁出這一步，完成班會(huì)演講，滑鐵盧般的成績(jī)讓我深刻地意識(shí)到了自己的不足，并努力想要挽回。

準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，這不僅是新的開始，更是對(duì)自我的救贖。老師都沒(méi)放棄我，我又怎能放棄自己？

疤痕愈合，萬(wàn)物重生

后來(lái)的一段時(shí)間，我思索了很久，并嘗試著觀察身邊的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們問(wèn)老師的問(wèn)題并不是毫無(wú)意義，而都是舉一反三的結(jié)果。我也不再關(guān)注他們的衣著和談吐，而是嘗試著將心思全心全意地放在學(xué)習(xí)這件事上，生活除了吃飯和看書，便無(wú)其他。漸漸地，我也嘗試著接過(guò)身邊同學(xué)遞來(lái)的難題，認(rèn)真思考并答疑解惑，甚至，我還嘗試著主動(dòng)與他們交流，拿著不懂的題目請(qǐng)教老師和同學(xué)。

毫無(wú)疑問(wèn)，做出這些嘗試，對(duì)于向來(lái)以自傲示人的我來(lái)說(shuō)真的是難上加難，但我十分清楚，這塊傷疤，必須要得到愈合，否則任它自由潰爛，摧毀的將是我自己。于是我一步一步做出改變，一夜之間換個(gè)面目生活是不可能的，只有一天一個(gè)腳印地做出一些細(xì)小的進(jìn)步，別人才能接受我的變化。

慶幸的是，我的嘗試得到了很多人的回應(yīng)，他們都在不遺余力地幫助我變得更好。老師也定時(shí)與我交流，無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活上的困難，他都會(huì)盡力幫我解決。而我也沒(méi)有辜負(fù)他的期望，在一次又一次的考試中逐步前進(jìn)，最終穩(wěn)居年級(jí)前列。有無(wú)數(shù)個(gè)瞬間，我覺(jué)得自己算是真正融入了班級(jí)這個(gè)大家庭。在這里，沒(méi)有城里人和鄉(xiāng)下人的分別，也沒(méi)有優(yōu)等生和差等生的分別，大家都一樣，都是一群為了高考為了夢(mèng)想而不斷地奮力前進(jìn)和奔跑的人。

轉(zhuǎn)念一想，當(dāng)初的高傲和自負(fù)也并不全是不堪，而是成長(zhǎng)中必經(jīng)的潰爛。其實(shí)在長(zhǎng)大的過(guò)程中，沒(méi)有人能做到全身而退，留下的傷疤不僅是歷練的痕跡，也是時(shí)代的印記，越是痛徹心扉，它的愈合才越有意義。

所以，別游離，別猶豫，痛便痛了，痛過(guò)之后，將這份疼痛刻在骨銘在心，然后實(shí)打?qū)嵉刈龀龈淖?，只有這樣的愈合，才更有價(jià)值。