石宇飛
班主任作為班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和實(shí)施者,在班級(jí)文化建設(shè)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。班主任是溝通班級(jí)與班級(jí)、學(xué)生與教師、學(xué)生與家長(zhǎng)、學(xué)校與社會(huì)之間的橋梁??梢哉f,班主任是學(xué)生校園生活的核心領(lǐng)袖。班主任要意識(shí)到自身對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。
親密師生關(guān)系
親其師,信其道。班主任除了擔(dān)任學(xué)生的人生導(dǎo)師,還要拉近與學(xué)生之間的距離,成為學(xué)生的摯友。班主任區(qū)別于其他職業(yè)的幸福之處在于,班主任與學(xué)生朝夕相處,享受著他們的天真與愛戴。著名教育家陶行知說過,我們必須變成小孩子,才配做小孩子的先生。這就要求班主任有兒童視角,能夠發(fā)自內(nèi)心地尊重和理解學(xué)生,設(shè)身處地為他們著想。
做學(xué)生的朋友,首先要讓學(xué)生感到安全。我們與學(xué)生說的每一句話,都要使他們感到溫暖和鼓舞,激起他們內(nèi)在的精神力量。
其次,當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),班主任要站在學(xué)生的視角,體諒他的憂思,考慮他的喜怒哀樂,滿足他的需求,引導(dǎo)學(xué)生激發(fā)內(nèi)心對(duì)真善美的追求,打敗內(nèi)心的惡魔。
德育活動(dòng)育人
我們培養(yǎng)學(xué)生自律的品格,讓學(xué)生高效地進(jìn)行自主學(xué)習(xí);我們培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌的品格,讓學(xué)生在遇到挫折的時(shí)候能夠堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。我們希望學(xué)生有強(qiáng)烈的責(zé)任感,希望他們體會(huì)到學(xué)習(xí)不僅僅是為了自己和家庭,更是為了祖國(guó)的明天。
德育活動(dòng)看似和班級(jí)管理、學(xué)習(xí)成績(jī)沒有關(guān)系,卻是班級(jí)管理中的重要手段。學(xué)生可以在活動(dòng)過程中進(jìn)行自我教育和自我管理。
德育的本質(zhì)是實(shí)踐,學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟、內(nèi)化,升華了對(duì)道德的認(rèn)識(shí),并遷移到對(duì)人生和學(xué)習(xí)的態(tài)度上。
培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)
新課程標(biāo)準(zhǔn)指出,探索和發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)是落實(shí)立德樹人的基本任務(wù)和主要目的,更是拓寬學(xué)生視野、培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力不可或缺的途徑。班主任不僅要懂得德育,更要身先士卒,成為教學(xué)上的一把標(biāo)桿。一位優(yōu)秀的班主任,應(yīng)該了解教學(xué)前沿,用理論來武裝自己,同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略。
那么,如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)呢?以英語學(xué)科為例。
以語言知識(shí)為基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)。語言能力,是借助語言,以聽、說、讀、看、寫等方式理解和表達(dá)意義的能力。語言知識(shí)的呈現(xiàn)形式多種多樣,但最核心的還是詞匯和語法。在教學(xué)中,可以借助語境幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯和語法。
從文化出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)。語言的學(xué)習(xí),本質(zhì)上是文化的學(xué)習(xí),這是語言學(xué)習(xí)的內(nèi)涵。教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的過程中,從文化出發(fā),培養(yǎng)自身的文化意識(shí)。
以開發(fā)高階思維為目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)。英語學(xué)科核心素養(yǎng)不僅強(qiáng)調(diào)英語思維,更注重將英語作為一種工具,促進(jìn)學(xué)生邏輯思維能力、批判性思維等能力的發(fā)展。在英語閱讀中,有深度的教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的高階能力。在對(duì)文本表面信息處理的基礎(chǔ)上,還應(yīng)幫助學(xué)生弄懂文章深層次的含義,結(jié)合常識(shí)和文化背景與作者對(duì)話,理解作者的話外音。
做班主任的這幾年,一路走來,苦辣酸甜,收獲滿滿。無數(shù)個(gè)日日夜夜,我有幸成為孩子們成長(zhǎng)路上最忠實(shí)的伙伴,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育故事觸碰了我的靈魂深處,與孩子們相處的每一刻,都是成長(zhǎng)。
接下來的日子里,我將謙虛踏實(shí),不斷學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐,全面落實(shí)素質(zhì)教育,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),寫好中學(xué)教育奮進(jìn)之筆!
(作者單位:湖北省武漢市光谷實(shí)驗(yàn)中學(xué))
責(zé)任編輯? 何欣容