走進(jìn)童話，感受閱讀趣味

〇韓艷紅

同學(xué)們，小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)第四單元為我們帶來了幾篇有意思的童話故事——《總也倒不了的老屋》《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》《小狗學(xué)叫》，是不是這些題目就吸引大家了？我們看到題目就會(huì)禁不住去猜測(cè)：老屋為什么總也倒不了？胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子究竟有多長(zhǎng)？小狗跟誰學(xué)叫？

童話故事就是在猜測(cè)和想象中誕生的。

本月我們和史小小一起閱讀《格林童話》。它是世界童話的經(jīng)典之作，是由德國(guó)著名語言學(xué)家雅格·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德國(guó)民間文學(xué)作品，自問世以來，在世界各地影響十分廣泛。我們熟知的《白雪公主》《灰姑娘》等童話就選自《格林童話》。

格林兄弟以其豐富的想象、優(yōu)美的語言給我們講述了一個(gè)個(gè)神奇而又浪漫的童話故事。我們可以一邊閱讀，一邊預(yù)測(cè)，還可以改寫或續(xù)寫！

韓老師：小小，據(jù)老師了解很多同學(xué)都喜歡讀童話故事，你能說說原因嗎？

史小小：童話故事有趣，想象豐富，符合我們的閱讀口味！每次語文書發(fā)下來的時(shí)候，老師要求我們要提前閱讀所有的課文，而我最先讀的總是語文書中的童話，很多同學(xué)都和我一樣從最感興趣的課文讀起。

韓老師：在閱讀課本上《總也倒不了的老屋》這篇童話故事時(shí)，哪些情節(jié)最吸引你？

史小?。哼@個(gè)童話故事的題目就先引起我的興趣了，我就猜測(cè)：這個(gè)老屋為什么總也倒不了，是被施了魔法嗎？

我迫不及待讀下去，小貓、老母雞、小蜘蛛等需要幫助的人物出場(chǎng)了。原來老屋總也不倒是因?yàn)樗纳屏?，她要幫助別人！情節(jié)的發(fā)展在我們的意料之外，又在情理之中。這個(gè)童話故事既有趣，又能讓我們感動(dòng)，能陶冶我們的心靈。

韓老師：課本上的童話故事都給我們留下了想象的空間，我們還可以繼續(xù)編寫下去。比如，小蜘蛛的故事講完了，老屋又會(huì)遇到誰向她求助，他們之間又說了什么，做了什么？胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子被當(dāng)作了風(fēng)箏線，當(dāng)作了晾衣繩，還能被當(dāng)作什么呢？……

史小?。豪蠋煟陬A(yù)習(xí)這個(gè)單元的課文時(shí)，我們幾個(gè)小伙伴在一起就往下編寫了不同版本的《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》，可有趣啦！

韓老師：從讀中感悟，從讀中領(lǐng)悟習(xí)作方法，讀后模仿創(chuàng)作，這都是我們閱讀的收獲。你們堅(jiān)持每日讀書，自主閱讀的能力越來越強(qiáng)了！老師給你們點(diǎn)贊！

本月我們要一起讀的《格林童話》你讀了多少頁了？

史小小：老師，《格林童話》有不同出版社出版的不同版本，我讀的是中國(guó)兒童出版社出版的。我已經(jīng)快讀完了。

韓老師：這本書里有彩繪，看著圖就能猜測(cè)故事的發(fā)展。一邊讀，一邊看看插圖，相信每個(gè)同學(xué)都會(huì)喜歡這本書。你能把你最喜歡的一個(gè)故事分享給大家嗎？

史小?。航o我印象深刻的故事是《蛤蟆的童話》，這個(gè)童話故事里有兩個(gè)和蛤蟆有關(guān)的童話。第一個(gè)故事講的是小女孩喂養(yǎng)一只蛤蟆，蛤蟆經(jīng)常帶一些珍寶給小女孩，可蛤蟆卻被小女孩的母親打死了，小女孩也因此覺得生活沒有樂趣而去世了；第二個(gè)故事講的是一個(gè)小姑娘拿走了蛤蟆的小金帽子，最后蛤蟆撞墻死掉了，小姑娘也因此失去了得到更多寶貝的機(jī)會(huì)。兩個(gè)故事都告訴了我們做事做人的道理。做人要善良，不能自私，否則就會(huì)有不好的結(jié)局。

韓老師：你真是會(huì)讀書的孩子！不僅會(huì)簡(jiǎn)要概括故事的內(nèi)容，還能講出讀完的感受。我們讀書就要這樣，不能囫圇吞棗，要閱讀，還要思考。

兩個(gè)童話故事里都是相同的人物形象，可是卻創(chuàng)編出了不同內(nèi)容的童話故事。你和你的小伙伴們也可以嘗試編寫一個(gè)關(guān)于蛤蟆的童話，或者你們選擇相同的形象編寫童話故事，看看誰的想象更豐富，更有趣！

史小小：謝謝老師的指點(diǎn)。我們讀完之后一定會(huì)嘗試寫一寫，我們也要爭(zhēng)當(dāng)童話大王。

韓老師：讀完了一個(gè)個(gè)童話故事，你是不是對(duì)童話中的人物形象有所感悟？

史小?。菏堑?，老師。童話的人物形象太自由廣泛了！花鳥蟲魚，山石草木，只要我們能想到的，都可以作為童話中的人物形象。在《格林童話》中，我看到了狐貍、貓、小雞、桌子、貓頭鷹……

韓老師：閱讀中你還有哪些收獲呢？

史小小：老師，我還發(fā)現(xiàn)很多生活中的不可能在童話中都能變成可能。我已經(jīng)讀了課本中的《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》，胡蘿卜不可能長(zhǎng)出那么長(zhǎng)的須子來，可是通過想象在童話里就變成了可能，讓我們覺得這個(gè)故事特別有趣?！陡窳滞挕分械墓适乱彩沁@樣，我們?cè)诟窳滞捁适轮锌吹搅藷o比碩大的蘿卜，看到了和拇指一樣大小的女孩，看到了熊皮人……

韓老師：讀完整本書，如果讓你改寫童話，或者編寫童話，是不是你的腦海中也會(huì)涌現(xiàn)出許許多多鮮活的形象來？是不是也能誕生一個(gè)個(gè)有趣又發(fā)人深省的童話故事？

想閱讀《格林童話》的同學(xué)們趕緊閱讀吧，我期待看到小小和同學(xué)們讀完這本書以后寫出來的童話新作品！

讓我們一起閱讀蔣卓璇同學(xué)筆下的童話作品吧！

兩棵樹的對(duì)話

春天到了，農(nóng)民伯伯在果園里栽了一棵小樹苗。

小樹苗好奇地看著這個(gè)世界，一只小兔子迅速地從它身邊跑過。它抬頭看看天空，有鳥兒在空中自由地飛翔；它低頭看看腳下，有兩只蝴蝶在百花叢中跳舞。唉!小樹苗嘆口氣，小聲說道：“看看人家多自由啊！再看我傻傻站在這里多么沒用啊！”

過了幾天別的樹都長(zhǎng)滿了綠油油的枝葉，可是它還是只有幾片小小的葉子。又過了幾天果樹開滿了花，人們從樹下經(jīng)過，都禁不住多吸幾下充滿花香的空氣。

夏天到了，炎炎烈日烘烤著大地，小樹苗呼哧呼哧地喘著粗氣，它身邊的大樹們伸展著長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂為人們遮擋烈日。

秋天到了，紅色、黃色、橙色的果子掛滿枝頭。農(nóng)民伯伯開心地采摘果實(shí)，嘴里說著，今年又是一個(gè)豐收年，家里能有不少的收入了。小樹苗也替農(nóng)民伯伯高興。

很快冬天到了，果園里樹上的葉子落滿了地面。農(nóng)民伯伯拿來耙子收集樹葉，準(zhǔn)備拿去喂牛羊。小樹苗輕聲說：“我是最沒用的樹了?！边@時(shí)它的身邊傳來了溫柔的聲音：“孩子你不要小看自己?。　毙涿缣痤^一看，原來是身邊的大樹阿姨。樹阿姨接著說道：“我們春天開花，夏天結(jié)果，秋天成熟，冬天落葉，這都是在作貢獻(xiàn)?。〉饶汩L(zhǎng)大了也是一樣的。”小樹苗低頭想想，笑著說道：“那我可要快快長(zhǎng)大，這樣我也可以為人們作貢獻(xiàn)了?！睒浒⒁厅c(diǎn)點(diǎn)頭也跟著笑了。