數(shù)學(xué)計(jì)

于溟慧

親愛的小星星，轉(zhuǎn)眼又是一年，2020年第一本嶄新的《新作文》又?jǐn)[上了案頭，真切的體驗(yàn)、奇妙的想象、有趣的語言、精彩的表達(dá)，四十多篇新作文為我們呈上了一桌色、香、味俱全的文字盛宴，味道好極啦！其中有一篇《森林里的奧數(shù)賽》給于老師留下了深刻印象，我立刻把它轉(zhuǎn)給了學(xué)校的數(shù)學(xué)老師，他們讀完也是贊不絕口呢。好吧，那本期我們就關(guān)注數(shù)學(xué)計(jì)，來探討一下，數(shù)學(xué)與作文的雙劍合璧。

數(shù)學(xué)符號(hào)做標(biāo)題

來，讀一讀下面的作文標(biāo)題：《X+Y=快樂》《65個(gè)煙蒂》《公平≠平衡》《母老虎+大懶蟲=臥虎藏蟲》《足+寸=趵也》《有7不能說》《院士=門衛(wèi)》《7+1>8》《99+1=0》《成績(jī)≠素質(zhì)》……是不是全帶著數(shù)學(xué)的印記？

將數(shù)學(xué)符號(hào)引入標(biāo)題，簡(jiǎn)潔、直觀、形象、醒目，吸引讀者的目光自然不在話下。于老師就特別喜歡“臥虎藏蟲”那篇作文：

媽媽雙手叉腰，瞪著眼，大聲吼道：“你的書是不是不想要了，嗯？”我只好可憐兮兮地看著媽媽，一副搖尾乞憐的樣子。她萬般無奈之下，只好大赦天下，道：“有再一再二，無再三再四。你看你，都再九再十了吧！下不為例！下次我可不饒你！”每天我都伴隨著俺媽的“河?xùn)|獅吼”“日出而作，日落而息”。嘻嘻，不過，我知道“母老虎”的軟肋在哪里，噓，別聲張。

哈哈，家里有這樣一位老虎母親，再加上一個(gè)懶蟲孩子，真的可以想象在家中上演武俠巨片《臥虎藏蟲》的精彩劇情，而且，也許是長(zhǎng)篇電視連續(xù)劇喲。

數(shù)字1234567890的百變組合;符號(hào)+-x÷±=≈≠的巧妙嵌入，立刻讓大標(biāo)題、小標(biāo)題增加了吸睛指數(shù)。小星星們是否用過數(shù)學(xué)符號(hào)做標(biāo)題呢？

數(shù)學(xué)問題編故事

本期作文《森林里的奧數(shù)賽》是一篇童話，可是故事的主線和內(nèi)核卻是數(shù)學(xué)喲。

一年一度的森林奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽就要開始了……給數(shù)學(xué)問題一個(gè)展開的場(chǎng)景和前提，鋪墊故事的背景。

考題是這樣的：“復(fù)興號(hào)列車與和諧號(hào)列車分別從，上海和廣州兩地同時(shí)出發(fā)，相向而行。復(fù)興號(hào)每小時(shí)行250千米，和諧號(hào)每小時(shí)行240千米，兩列火車在距離兩地中點(diǎn)15千米處相遇，那么上海和廣州兩地之間的距離是多少千米？”……這不就是把數(shù)學(xué)課上的練習(xí)題搬上了作文嗎？哈哈，這樣的數(shù)學(xué)問題你是不是很眼熟？

小熊維尼更是百思不得其解，根據(jù)他從《數(shù)學(xué)寶典》得到的提示：路程=速度x時(shí)間，而這里的“路程”應(yīng)該是兩車在相遇時(shí)一共行駛的“總路程”，所以總路程=（復(fù)興號(hào)速度+和諧號(hào)速度）！X相遇時(shí)間。兩車速度都已知，只要求出相遇的時(shí)間，就可以求出兩地之間的距離?？上嘤龅臅r(shí)間怎么求呢？“中點(diǎn)15千米處相遇”的提示有什么用呢？停停停停停，哦，這就是解題思路吧，我們?cè)谧x完數(shù)學(xué)問題的時(shí)候，也是這樣想的啊。

山羊博士捋著自己花白的胡子，笑瞇瞇地拿起了筆，在黑板上畫出了一個(gè)圖形：

這不就是數(shù)學(xué)老師在黑板上畫的線段圖嗎？難道我們數(shù)學(xué)老師來到了作文里？對(duì)，那位數(shù)學(xué)老師已經(jīng)變身為山羊博士啦！

畫完圖，山羊博士拍了拍手上的粉筆灰，繼續(xù)說道：……相遇點(diǎn)距中點(diǎn)15千米，那么相遇時(shí)復(fù)興號(hào)多行了15X2=30千米。而復(fù)興號(hào)每小時(shí)比和諧號(hào)快10千米，那么多行的30千米就需要3小時(shí)，而這3小時(shí)也正是兩車相遇所需要的時(shí)間，那么上海和廣州之間的距離就是：3x（240+250）=1470（千米）。太熟悉了，這就是數(shù)學(xué)老師給我們講解時(shí)說的話呀。

你看，當(dāng)我們把故事的情境和情節(jié)隱去之后，就剩一道數(shù)學(xué)題的呈現(xiàn)、思考與解題的過程。依托這樣一個(gè)數(shù)學(xué)問題創(chuàng)編童話故事，賦予童話數(shù)學(xué)色彩，賦予故事智力含量。熱愛數(shù)學(xué)的小星星，一定喜歡讀這樣的故事吧？

《智救白雪公主》的主人公白馬王子，連闖三關(guān)，終于救出了美麗的白雪公主，這個(gè)溫暖的故事，就是由三道數(shù)學(xué)題串聯(lián)起來的。

《數(shù)學(xué)童話故事》是一本值得小星星們閱讀的書，里面每個(gè)小故事都有數(shù)學(xué)知識(shí)的巧妙嵌入，深入淺出，生動(dòng)形象。有效的數(shù)學(xué)閱讀可以提高數(shù)學(xué)表達(dá)、分析和推理能力，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率。數(shù)學(xué)和閱讀不可分割，數(shù)學(xué)和作文也可以精誠(chéng)合作。

以數(shù)學(xué)知識(shí)為內(nèi)核創(chuàng)編故事，如圍繞“0乘任何數(shù)都得0”這樣的一個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)來創(chuàng)編;以數(shù)學(xué)問題為線索創(chuàng)編故事，如闖關(guān)完成任務(wù)，探秘神奇秘境，英雄智救弱小……

數(shù)學(xué)探究成作文

于老師最佩服數(shù)學(xué)學(xué)得好的人，總是好奇他們的腦袋瓜為什么那么靈光。原來他們總是對(duì)數(shù)學(xué)充滿好奇和探究精神，下面這篇《殊途同歸》的小作者對(duì)“有五行五列，共_二十五個(gè)點(diǎn)的圖，要求列算式計(jì)算”的題來了興致，本來，5x5=25，很簡(jiǎn)單嘛，但是，除了這種算法，還有沒有別的算法呢？小作者一番探究，發(fā)現(xiàn)了其中的規(guī)律，想出了更多解法。

哇，一道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，小作者卻列出了如此多的解題思路和算式，你看他“心里一陣狂喜，看著鏡子里的自己，發(fā)現(xiàn)我的臉上寫滿了

得意。數(shù)學(xué)真是太奇妙了！”小作者在數(shù)學(xué)探究當(dāng)中的快樂體驗(yàn)和成功的自豪感，一定是他學(xué)好數(shù)學(xué)的法寶吧！

《買家沒有賣家精》，小作者發(fā)現(xiàn)在一上午的量販購(gòu)物抽獎(jiǎng)活動(dòng)中，抽中一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的顧客一個(gè)也沒有，便算了算中獎(jiǎng)率。原來我們大多數(shù)人中的四等獎(jiǎng)只是商場(chǎng)的添頭兒而已，發(fā)現(xiàn)了“買家沒有賣家精”的“絕對(duì)真理”。

《何時(shí)能買臺(tái)筆記本？》《該打幾折？》《節(jié)電知多少》……都是小作者在生活中的數(shù)學(xué)探究呢。

尋找多種解題方法的算法探究，每個(gè)單元都會(huì)遇到這樣的數(shù)學(xué)題吧？這也可以寫成作文呀;生活中數(shù)學(xué)問題的精打細(xì)算，你會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)既科學(xué)又實(shí)用，感受數(shù)學(xué)就在身邊，如存錢、打折、節(jié)能、植樹、面積、體……親歷探究過后的作文一定會(huì)精彩。

數(shù)學(xué)計(jì)，把數(shù)學(xué)符號(hào)嫁給標(biāo)題，把數(shù)學(xué)問題弓|進(jìn)童話，把數(shù)學(xué)探究寫成作文。獨(dú)特的數(shù)學(xué)視角會(huì)給作文披上一件“獨(dú)我”的外衣，成為走在作文T臺(tái)上的一道亮麗風(fēng)景。小星星們，不要錯(cuò)過數(shù)學(xué)給予作文的精彩，趕快來試一試吧！