體育與德育教學(xué)的融合

商偉

在小學(xué)階段，學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)至關(guān)重要。除了日常的品德課等，在各個(gè)學(xué)科的授課中，都應(yīng)該融入德育因素。在體育教學(xué)中，也要適時(shí)滲透德育教育，引導(dǎo)小學(xué)生建立良好的道德規(guī)范，為未來人格的發(fā)展與培養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。接下來，我們一起來探討下，怎樣在體育教學(xué)中融入德育教育。

一、 在體育教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)時(shí)，融入德育教育因素

在小學(xué)階段，學(xué)生是大多是浮躁的、多動(dòng)的，無法靜心地完成任務(wù)，還存在急功近利的想法。為了幫助學(xué)生消除這些問題，教師可以適時(shí)增加德育思考，在教學(xué)中融入德育引導(dǎo)，比如長(zhǎng)跑就能鍛煉學(xué)生的忍耐力和耐心，長(zhǎng)期堅(jiān)持長(zhǎng)跑可以培養(yǎng)學(xué)生的意志力。還可以通過合理有效地組織各種趣味游戲教學(xué)活動(dòng)來滲透德育教育，比如引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行傷員搶救的小游戲，在游戲開展之前，教師可以引導(dǎo)學(xué)生了解一下抗戰(zhàn)時(shí)期白求恩大夫的事跡。在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)參與積極性和思想情感之后，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)白求恩大夫，能夠做到團(tuán)結(jié)友愛、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，從整體上實(shí)現(xiàn)道德素養(yǎng)的全面提升。

二、 在體育教學(xué)中，發(fā)揮老師的榜樣示范作用

一直以來，教師的一言一行都會(huì)對(duì)孩子的身心發(fā)展產(chǎn)生直接影響。在課堂上，如果教師的教學(xué)態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)，就會(huì)給孩子帶來消極影響，所以，教師需要規(guī)范自己的一言一行。在授課的過程中，教師可能因?yàn)槟承┰驎?huì)出現(xiàn)口誤或者動(dòng)作失誤，當(dāng)學(xué)生指出后，教師如果能坦誠(chéng)面對(duì)自己的問題并鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、指誤，不僅可以拉近師生之間距離，同時(shí)還可以為學(xué)生樹立誠(chéng)實(shí)、真誠(chéng)的榜樣。

三、 在競(jìng)爭(zhēng)游戲中，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神

既然是競(jìng)技類的比賽，就一定會(huì)有輸贏之分，學(xué)生有時(shí)會(huì)出現(xiàn)情緒波動(dòng)，甚至輸了的一方會(huì)很沮喪，這都是一種正常的反應(yīng)，但老師要適時(shí)地加入德育教育的因素，做好分析與引導(dǎo)。如在“迎面接力”的游戲中，一般教學(xué)會(huì)采用男女混合跑的模式，但因?yàn)橛械呐⒆优艿帽容^慢，甚至有的女生在交接棒的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)棒掉落的問題，最終影響小組的速度而輸?shù)舯荣?。這個(gè)時(shí)候，就會(huì)有學(xué)生埋怨其他的同學(xué)，此時(shí)，老師要加以正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生之間建立團(tuán)結(jié)友愛的精神，講述“人心齊、泰山移”“眾人拾柴火焰高”的道理，要鼓勵(lì)學(xué)生包容別的同學(xué)的失誤，幫助同學(xué)走出失敗的陰影，一起努力訓(xùn)練從而迎接下一場(chǎng)的比賽。

四、 在體育教學(xué)中，合理運(yùn)用體育史料滲透德育教育

在小學(xué)體育教學(xué)中，體育史料教學(xué)作為基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，能夠幫助學(xué)生拓寬其知識(shí)面，同時(shí)也可以實(shí)現(xiàn)情感上的調(diào)動(dòng)，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)課程內(nèi)容。針對(duì)這一環(huán)節(jié)，可以選擇舉例法，如：用田徑運(yùn)動(dòng)員劉翔的相關(guān)事跡來激發(fā)學(xué)生對(duì)田徑項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)。尤其是在體能訓(xùn)練中，有可能會(huì)出現(xiàn)怕苦怕累的學(xué)生，針對(duì)這一類學(xué)生，就可以通過講述劉翔如何突破自我打破世界紀(jì)錄的事跡，來激發(fā)學(xué)生的潛能，同時(shí)滲透愛國(guó)主義教育。

在當(dāng)前的小學(xué)體育教學(xué)中，體育教育和德育教育相互滲透，對(duì)于小學(xué)生的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的發(fā)展起到了很好的作用。希望在今后的教學(xué)中，可以對(duì)兩者的關(guān)系有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)與了解，推動(dòng)孩子各方面素質(zhì)的綜合發(fā)展。