家長如何幫助孩子提升自主學習能力

王興彩

2020年，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情在多地出現(xiàn)，牽動著全國人民的心，毋庸置疑，它的出現(xiàn)改變了我們原有的生活習慣、生活秩序、工作方式、學習方式。為了控制疫情的擴散和蔓延，全國各省教育廳發(fā)布了延遲春季開學的通知，并呼吁同學們利用好網(wǎng)絡進行線上學習，保障在家“有事干”，做到“停課不停學”。

我國的教學一直都是以傳統(tǒng)教學模式為主，延學通知發(fā)出后，學生的學習環(huán)境突然從學校轉移到了家里，這對孩子們來說勢必有一個調(diào)整過程。雖然在2003年非典時期，少數(shù)一線城市的學校已經(jīng)實施過此類教學，但此次全國性的線上學習，對大多數(shù)學生和家長來說還是一個極大的挑戰(zhàn)。 那么，習慣了學校嚴格管理，老師諄諄教導的學生，沒有了課堂上老師講課的壓力，同學你追我趕的壓力，能管得住自己嗎？今天我們就來聊一聊：家長如何幫助孩子提升自主學習能力？

我想可以從以下幾個方面著手：

一、 幫他們建立自我管理的主體責任意識

首先我們必須要讓孩子知道自己的學習責任，明確自己的學目標和任務，這時就需要父母坦率地告訴孩子，在每一個家庭中，父母和孩子都有各自的責任，對于孩子而言，學習是自己的事，沒有人可以替代。換言之，自己是學習的主體，要求父母去承擔本屬于自己的角色和責任是不現(xiàn)實，也是不科學的。一旦當孩子形成了高度的責任感，主體意識會漸漸增強，主動性便會相應提高，也就學會主動學習，并且朝自覺、主動的自我管理的方向發(fā)展了。

二、 創(chuàng)設一個和諧的、濃厚的家庭學習氛圍

俗話說“環(huán)境能夠造就人”。良好的家庭氛圍，對于孩子自學尤為重要。家長們在家中要積極主動地為他們營造一個良好的自學氛圍，在孩子學習的時候不看電視，不大聲說笑，選擇做一些安靜的活動，比如看書看報，讓孩子能夠在一定的環(huán)境中得到潛移默化的熏陶，同時這樣的氛圍也會扎根在孩子成長的心田，讓孩子更能專心致志地學習。

三、 注重培養(yǎng)孩子的自學習慣

孔子云：“少成若天性，習慣如自然?！睂W習方式的轉換對學生的自學能力是一個極大的鍛煉。計劃表可以作為家庭教育工具的首選。學生可以在家長的引導下，根據(jù)自己的學習特點、學習現(xiàn)狀做出自學計劃表，這個計劃要考慮到各科課程，要有具體時間、進度安排和學習效果的檢測，并且要把他們貼在課桌床頭這些顯眼的地方，并每天嚴格按計劃進行。同時，家長要讓孩子在睡覺前，每天看一下制定的計劃內(nèi)容，看是否完成，這樣可以約束孩子的自我管理，形成一個好的行為習慣。這個過程既是考驗學生的毅力，更是考驗家長的耐心，家長過了這關，孩子這關也就過了。

四、 家校合作，形成教育合力

偉大的教育家蘇霍姆林斯基曾說：“最完備的教育是學校與家庭的合作。”這場疫情對每個家庭都是一個巨大的考驗，在關注孩子的學習表現(xiàn)這個問題上，父母還應盡自己最大的努力履行監(jiān)管職責，多配合老師，與老師保持聯(lián)系。一旦遇到問題，父母可以跟老師形成一股強大的教育合力，引導孩子走出學習上的困境，生活中的誤區(qū)，達到進一步提高的目的。

在共同戰(zhàn)“疫”的非常時期，教不止于老師，學不止于孩子，為了孩子，讓我們一起努力，一起加油！