高校大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)生產(chǎn)安全問(wèn)題研究

姜月

高校歷來(lái)高度重視畢業(yè)生的就業(yè)工作，始終以畢業(yè)生充分就業(yè)為工作目標(biāo)。國(guó)務(wù)院在《關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》中強(qiáng)調(diào)指出：學(xué)校要積極組織以促進(jìn)就業(yè)為目的實(shí)習(xí)實(shí)踐，確保大學(xué)生都能參加實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。但許多學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)缺乏了解和準(zhǔn)備，因此，高校大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)期如何安全平穩(wěn)地度過(guò)，更是值得我們深思的問(wèn)題。

求職安全

常見問(wèn)題

一是就業(yè)協(xié)議和勞動(dòng)合同的區(qū)分。就業(yè)協(xié)議是應(yīng)屆畢業(yè)生通過(guò)與企業(yè)和學(xué)校協(xié)商離開學(xué)校后簽署的協(xié)議。它是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)計(jì)劃和畢業(yè)分配的法律依據(jù)。其主要內(nèi)容是應(yīng)屆畢業(yè)生的自我介紹并表示學(xué)校同意推薦該應(yīng)屆畢業(yè)生到企業(yè)實(shí)習(xí)就業(yè)，應(yīng)屆畢業(yè)生愿意到企業(yè)上崗工作，企業(yè)也愿意接收畢業(yè)生，最后加入學(xué)校的就業(yè)統(tǒng)計(jì)。勞動(dòng)合同是確定畢業(yè)生與用人單位之間的勞動(dòng)關(guān)系，維護(hù)個(gè)人的權(quán)利和義務(wù)，并且是畢業(yè)生擔(dān)任職務(wù)后從事何種勞動(dòng)的基礎(chǔ)。也可以說(shuō)先簽訂就業(yè)協(xié)議，再簽訂勞動(dòng)合同。因此，只有明確就業(yè)協(xié)議和勞動(dòng)合同的含義，應(yīng)屆畢業(yè)生才能更好地簽訂有效、合法的勞動(dòng)合同，維護(hù)自己的權(quán)利。

二是“霸王條款”的存在。近些年，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，國(guó)家對(duì)教育的高度重視，放寬入學(xué)政策，不斷擴(kuò)招，讓很多學(xué)子都能完成求學(xué)的夢(mèng)想。但與此同時(shí)，也會(huì)讓更多畢業(yè)生面臨就業(yè)難的問(wèn)題，因此也會(huì)給一些不良企業(yè)提供了榨取廉價(jià)勞動(dòng)力的機(jī)會(huì)，利用學(xué)生求職時(shí)的迫切心態(tài)，在合同中添加“霸王條款”，使得學(xué)生在實(shí)習(xí)中處于弱勢(shì)群體，并迫使畢業(yè)生簽訂一些不合法的勞動(dòng)合同。給予學(xué)生的實(shí)習(xí)薪資也很有限，更有甚者，根本沒(méi)有任何薪資。

三是個(gè)人信息的泄露。隨著信息網(wǎng)絡(luò)化的不斷蔓延，許多求職者在網(wǎng)上就可以尋找自己想要的工作，騙子們正是利用求職者求職的心情，套取求職者的信息進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)詐騙，此種現(xiàn)象屢見不鮮；通過(guò)在網(wǎng)上信息的填寫，包括個(gè)人姓名、電話、家長(zhǎng)姓名、家長(zhǎng)電話、家庭住址等，給了一些不法分子可乘之機(jī)。

四是遠(yuǎn)離傳銷組織。傳銷是國(guó)家明令禁止的違法行為，但許多人卻誤入歧途，從現(xiàn)階段的打擊傳銷工作情況看，學(xué)生身陷傳銷，遭拘禁或身亡的消息屢見媒體，學(xué)生成為傳銷組織“獵物”的趨勢(shì)越來(lái)越明顯。一定要提醒剛步入社會(huì)的畢業(yè)生，“天上不會(huì)掉餡餅”，若真的有，也可能是陷阱，任何人的成功都是靠努力換來(lái)的。

如何應(yīng)對(duì)

一是增強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)。

增設(shè)大學(xué)生法律基礎(chǔ)課。培養(yǎng)大學(xué)生法律知識(shí)的理論基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓他們知道法律允許和法律不允許的內(nèi)容，從而達(dá)到自我調(diào)節(jié)的目的。

培養(yǎng)大學(xué)生的合法權(quán)益觀念。權(quán)利和義務(wù)是相輔相成的，如果您想獲得權(quán)利，則必須履行您的義務(wù)，如果您履行義務(wù)，您將獲得相應(yīng)的權(quán)利。您應(yīng)該使用合法武器保護(hù)自己的權(quán)益，敢于打擊違法和犯罪行為，對(duì)違法犯罪說(shuō)不。

典型案例的分析與探討。根據(jù)與大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活密切相關(guān)的典型案例，我們可以通過(guò)課堂會(huì)議，座談會(huì)，專題討論會(huì)和專題講座進(jìn)行分析和討論，并在每次討論后進(jìn)行總結(jié)和體會(huì)。

二是營(yíng)造法治觀念校園氛圍。

充分利用校園媒體，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等宣傳手段，宣傳法律知識(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的興趣，使他們知道，理解和遵守法律。

開展法律相關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽。知識(shí)競(jìng)賽的內(nèi)容將事先分發(fā)，使學(xué)生可以積極學(xué)習(xí)并積極參與競(jìng)賽。

校園法治透明。我們要充分利用教師代表大會(huì)和學(xué)生代表大會(huì)的職能。在就有關(guān)師生權(quán)益的問(wèn)題作出決定之前，我們應(yīng)該聽取師生的意見。

三是就業(yè)分析與指導(dǎo)。

堅(jiān)持和加強(qiáng)素質(zhì)教育，中國(guó)的高等教育正在向大眾教育過(guò)渡。高等教育大眾化的結(jié)果之一是畢業(yè)生的急劇增加，就業(yè)壓力將越來(lái)越大。學(xué)生必須提高自己的綜合素質(zhì)，才能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，這要求學(xué)校堅(jiān)持并加強(qiáng)素質(zhì)教育。有必要通過(guò)內(nèi)外書籍，課堂和學(xué)校等多種方式來(lái)培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)教育，努力改變畢業(yè)生的就業(yè)觀念。對(duì)于某些畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，獲得更高的就業(yè)期望是一個(gè)困難點(diǎn)。在這方面，我們應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的國(guó)情和就業(yè)政策的教育，指導(dǎo)他們樹立正確的就業(yè)觀和就業(yè)觀，樹立現(xiàn)實(shí)的就業(yè)期望。

加強(qiáng)師資培訓(xùn)。要充分發(fā)揮師資隊(duì)伍和師資隊(duì)伍建設(shè)的作用。通過(guò)建立科學(xué)合理的激勵(lì)約束機(jī)制，可以充分保證教師的教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，督促教師將提高教學(xué)質(zhì)量轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X(jué)的行為，不斷學(xué)習(xí)經(jīng)商，提高自身素質(zhì)、質(zhì)量。強(qiáng)調(diào)教師追求真理，崇尚知識(shí)和敬業(yè)精神的性格尤為重要。

為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，以就業(yè)為導(dǎo)向，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，加強(qiáng)教學(xué)改革，調(diào)整課程設(shè)置，減少理論課程的比例，提高實(shí)踐性。教學(xué)，提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)能力。增加就業(yè)技能培訓(xùn)課程，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生動(dòng)手和大腦技能的培訓(xùn)。

實(shí)習(xí)生產(chǎn)安全

常見問(wèn)題

工傷：根據(jù)國(guó)家規(guī)定，從事日常工作和企業(yè)管理部門臨時(shí)指定或同意的工作，即使在緊急情況下企業(yè)管理部門未指定，也從事對(duì)企業(yè)有益的工作，并因發(fā)明或技術(shù)改進(jìn)工作而受傷。根據(jù)1953年1月2日政府理事會(huì)修訂頒布的《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)保險(xiǎn)條例》，醫(yī)療費(fèi)，藥品費(fèi)，住院費(fèi)，伙食費(fèi)，醫(yī)療差旅費(fèi)全部由醫(yī)療費(fèi)用承擔(dān)。企業(yè)管理；醫(yī)療期間的工資，按照傷殘程度支付；傷殘撫恤金，按照傷殘費(fèi)率或工作傷殘津貼，每月從勞動(dòng)保險(xiǎn)費(fèi)中支付。

違規(guī)操作：違規(guī)操作是指操作員違反后期操作規(guī)定和規(guī)章制度，并且違反施工現(xiàn)場(chǎng)的安全規(guī)定。根據(jù)《處理學(xué)生傷害事故的措施》第二章第十條，指出學(xué)生違反法律法規(guī)的規(guī)定，違反社會(huì)公共行為守則，學(xué)校規(guī)章制度或紀(jì)律，并進(jìn)行危險(xiǎn)行為根據(jù)年齡和認(rèn)知能力有危險(xiǎn)或可能危害他人行為的行為。學(xué)校和教師已經(jīng)警告并糾正了他們，但學(xué)生不要聽從勸阻并拒絕更改。學(xué)生應(yīng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

違反勞動(dòng)紀(jì)律：勞動(dòng)紀(jì)律是全體員工在集體勞動(dòng)，工作和生活以及與勞動(dòng)和工作密切相關(guān)的其他過(guò)程中必須遵守的規(guī)則，以便形成和維護(hù)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)秩序并確保履行勞動(dòng)合同。包括在工作時(shí)間進(jìn)行私人工作；在輪班和離職時(shí)不值班；要求領(lǐng)取超假，第二天未經(jīng)允許不得上班；飲酒和值班后去上班；在工作時(shí)間內(nèi)從事與自己的工作無(wú)關(guān)的活動(dòng)。

如何應(yīng)對(duì)

一是開展安全講座。要實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)、依法治校，必須從大學(xué)生安全教育入手，大學(xué)生安全教育更是應(yīng)該貫穿整個(gè)大學(xué)從始至終，到實(shí)習(xí)就業(yè)期間，更是要作為教育的重中之重，具體包括拿出一些典型案例，讓學(xué)生們逐一分析，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；邀請(qǐng)畢業(yè)校友返校談畢業(yè)后的心得體會(huì)，包括實(shí)習(xí)與就業(yè)方向目標(biāo)，從多方面進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流；邀請(qǐng)消防員到校進(jìn)行安全隱患大演練，提高大學(xué)生防范意識(shí)。

二是落實(shí)崗前培訓(xùn)。離校前簽訂《大學(xué)生實(shí)習(xí)協(xié)議》、《實(shí)習(xí)安全承諾書》；加強(qiáng)與實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系，開展入廠教育；與實(shí)習(xí)單位協(xié)商，針對(duì)操作培訓(xùn)，組織考試驗(yàn)收；加強(qiáng)學(xué)生日常管理，排查安全隱患，做到每日一匯報(bào)。

三是做好實(shí)習(xí)期安全教育工作。落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)、實(shí)習(xí)單位、指導(dǎo)老師的聯(lián)系，建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，確保學(xué)生實(shí)習(xí)安全。

財(cái)產(chǎn)安全：個(gè)人貴重物品要妥善保管。

交通安全：自覺(jué)遵守交通規(guī)則，注意交通安全。

飲食安全：注意飲食衛(wèi)生，遠(yuǎn)離路邊無(wú)證小商販，防止疾病交叉感染。

消防安全：注意防火、防電，嚴(yán)禁使用違章電器，學(xué)會(huì)使用消防器材，防患于未然。

生產(chǎn)安全：尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從管理，嚴(yán)格遵守要求，未經(jīng)授權(quán)不得盲目行事，認(rèn)真學(xué)習(xí)并執(zhí)行安全生產(chǎn)指導(dǎo)方針，政策，法令，規(guī)定和安全操作規(guī)程。杜絕非法經(jīng)營(yíng)，并有權(quán)制止他人的非法經(jīng)營(yíng)，以確保人身安全。

大學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)是提高學(xué)生實(shí)踐能力，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的重要途徑。這也是學(xué)生完成本科教學(xué)的必不可少的階段。正如黨強(qiáng)調(diào)的一樣，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望，所以大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)生產(chǎn)安全問(wèn)題更是尤為重要，作為教育工作者，更是要不斷積極探索，確保高校大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)期安全平穩(wěn)度過(guò)。

（長(zhǎng)春科技學(xué)院）