寫(xiě)文章要做到充實(shí)

王學(xué)華

考點(diǎn)同探討

王老師：同學(xué)們好！今天，我們來(lái)談?wù)剬?duì)“充實(shí)”的理解。

王雨晴：“充實(shí)”是豐富、充足、厚實(shí)的意思，具體就是指寫(xiě)進(jìn)文章里的材料質(zhì)量高、內(nèi)容豐富，所選材料對(duì)表現(xiàn)中心來(lái)說(shuō)是必要的、足夠的，而不是可有可無(wú)的、單薄的。只有文章充實(shí)，方能血肉豐滿(mǎn)、骨立神聚、形象感人。

林芮：“內(nèi)容充實(shí)”，在記敘文中是指記敘要素完整，人物事件具體實(shí)在;在議論文中是指議論要素明晰，論據(jù)充足;在說(shuō)明文中是指說(shuō)明屬性清楚，資料充分。

沈益：“內(nèi)容充實(shí)”還指文章感情要真實(shí)，材料要翔實(shí);文章占有材料要厚實(shí)，抒情達(dá)意要顯得有力，人物形象豐滿(mǎn)。

王老師：同學(xué)們都說(shuō)得真好。下面我們通過(guò)一道具體的題目，來(lái)探討如何做到“充實(shí)”。

題意共討論

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

20世紀(jì)60年代，雷鋒成為人們心中的偶像，艱苦樸素、舍己為人、獻(xiàn)身國(guó)家是他身上最突出的閃光點(diǎn);

20世紀(jì)70年代，陳景潤(rùn)懷著科技報(bào)國(guó)的激情投身科學(xué)研究，摘取了“數(shù)學(xué)皇冠上的明珠”，成為那個(gè)時(shí)代的偶像;

20世紀(jì)80年代，中國(guó)女排以勇往直前的拼搏精神創(chuàng)下世界排球史上的“五連冠”，成為一代偶像;

20世紀(jì)90年代，微軟公司的創(chuàng)始人比爾·蓋茨成為一代人的偶像。

進(jìn)入21世紀(jì)的今天，各個(gè)領(lǐng)域都涌現(xiàn)出了一大批令人敬仰的偶像……

請(qǐng)從下列任務(wù)中任選一個(gè)，以青年學(xué)生當(dāng)事人的身份完成寫(xiě)作。

①你覺(jué)得21世紀(jì)的偶像應(yīng)具備怎樣的時(shí)代精神？請(qǐng)寫(xiě)封信與自己的學(xué)弟學(xué)妹們分享你的看法和體會(huì)。

②假如你要參加“偶像與時(shí)代”為主題的演講會(huì)，請(qǐng)寫(xiě)一篇演講稿。

③1986年9月13日，收看了捷克世錦賽“中國(guó)女排奪得‘五連冠”電視直播后的觀后感。

要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意;切合身份，貼合背景;符合文體特征;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

王老師：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題，大家就如何審題立意發(fā)表高見(jiàn)吧。

金琪：寫(xiě)作任務(wù)有三種：一是寫(xiě)信，二是寫(xiě)演講稿，三是寫(xiě)觀后感。

李想：寫(xiě)信要注意書(shū)信的格式。演講稿要注意“三性”“三感”，即針對(duì)性、條理性、鼓動(dòng)性和身份感、對(duì)話感、現(xiàn)場(chǎng)感。同時(shí)要做到以下四點(diǎn)：觀點(diǎn)正確鮮明;材料豐富、具體、典型、生動(dòng)，適合特定的演講氛圍;結(jié)構(gòu)完整，思路清晰;語(yǔ)言“上口入耳”“生動(dòng)感人”。觀后感離不開(kāi)“觀”，由“觀”引出，但重在“感”，寫(xiě)出真實(shí)的感想，同時(shí)，要聯(lián)系實(shí)際，深入發(fā)揮，把自己的“感”寫(xiě)深、寫(xiě)透。

趙杰：這道題的立意可以有以下幾點(diǎn)：（1）不同的時(shí)代有不同的偶像;（2）時(shí)代需要偶像，偶像能激發(fā)人們的正能量;（3）21世紀(jì)的偶像精神要有新的豐富內(nèi)涵。

王老師：很好。圍繞這三種立意寫(xiě)作，都算符合題意要求。下面我們一起來(lái)看看王海平同學(xué)的一篇作文。

讓偶像精神照亮?xí)r代

◎王海平

各位同學(xué)：

大家好！今天我演講的題目是“讓偶像精神照亮?xí)r代”。

一代人有一代人的偶像，每個(gè)時(shí)代的偶像都是不相同的，但偶像的精神卻基本一致，那就是他們有自己的理想信念，他們有堅(jiān)忍不拔的意志，他們有一顆不斷進(jìn)取的心，他們作出了非凡突出的成績(jī)，他們成為了自己所屬時(shí)代的榜樣和標(biāo)桿。

不管在哪一個(gè)時(shí)代，偶像的力量都不可低估。從董存瑞到雷鋒，從焦裕祿到陳景潤(rùn)，從袁隆平到楊利偉，偶像的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著人們前進(jìn)。

進(jìn)入新時(shí)代，我們同樣需要偶像精神的引領(lǐng)。偶像之所以成為偶像，是因?yàn)樗麄儗⒆约旱囊恍┢焚|(zhì)發(fā)揮到了極致。敬業(yè)吃苦是他們共同的人生品質(zhì)，也是他們共同的人生信條。鐘揚(yáng)，為了儲(chǔ)存植物基因?qū)毑兀?6年間，他在青藏高原跋涉數(shù)十萬(wàn)公里，收集了上千種植物的數(shù)千萬(wàn)顆種子;王繼才，為了祖國(guó)的平安，在極端惡劣的環(huán)境下守島30多年，直到生命的最后一刻。這些榜樣延續(xù)著中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，激勵(lì)和鼓舞著人們不斷進(jìn)取，為理想和信念而奮斗。

新的時(shí)代需要偶像的精神。命令只能指揮人，而榜樣卻能夠吸引人，因?yàn)槠渥陨砭哂袕?qiáng)大的精神感召力。在新時(shí)代，面對(duì)各種新情況新問(wèn)題，我們需要更多的偶像作為自己的榜樣。在《創(chuàng)造101》的舞臺(tái)上，長(zhǎng)相處于劣勢(shì)的王菊敢于挑戰(zhàn)和質(zhì)疑當(dāng)代的“畸形審美”，靠智慧和才華一路逆襲，點(diǎn)燃了普通人的“英雄夢(mèng)”;新加坡游泳運(yùn)動(dòng)員斯庫(kù)林在偶像——“泳壇大神”菲爾普斯的感召下，發(fā)奮努力，最終在2016年里約奧運(yùn)會(huì)的100米蝶泳決賽中打敗了菲爾普斯，成為冠軍。如今，“網(wǎng)紅”泛濫，“選秀”招搖，“一夜成名”成為許多年輕人追求的終極目標(biāo)，而王菊和斯庫(kù)林，用自己的行動(dòng)詮釋了什么叫“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的”，他們已然成了一種精神力量，指引著年輕人更好地做自己。

偉大的時(shí)代呼喚偉大的精神，崇高的事業(yè)需要榜樣的引領(lǐng)。讓偶像精神照亮?xí)r代，當(dāng)我們面對(duì)選擇而不知所措時(shí)，我們可以從他們的人生故事中找到答案;當(dāng)我們面對(duì)困難想要退縮時(shí)，我們可以從他們身上找到勇氣;當(dāng)我們安于現(xiàn)狀止步不前時(shí)，我們可以從他們的精神中得到激勵(lì)，從而奮然前行，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。

我的演講到此結(jié)束！謝謝大家！

亮點(diǎn)共欣賞

讀完這篇習(xí)作，同學(xué)們展開(kāi)了熱烈的討論——

劉暢：本文以演講稿的形式寫(xiě)作，符合文體要求?！白屌枷窬裾樟?xí)r代”為標(biāo)題，觀點(diǎn)一目了然。開(kāi)頭提示觀點(diǎn)——偶像“成為了自己所屬時(shí)代的榜樣和標(biāo)桿”，接著從歷史角度闡明偶像的榜樣和引領(lǐng)作用，使文章顯得大氣磅礴。

楊慧：文章主體部分設(shè)立兩個(gè)分論點(diǎn)，一是“新時(shí)代需要偶像的品質(zhì)”，重點(diǎn)論述“敬業(yè)”“吃苦”兩種品質(zhì)，表明了新時(shí)代的我們?nèi)孕枰@些可貴的精神品質(zhì);二是“新時(shí)代需要偶像的精神”，重點(diǎn)論述偶像的感召作用，在正反對(duì)照中闡明青年選擇偶像的重要作用。最后呼應(yīng)標(biāo)題和開(kāi)頭，以一組排比句強(qiáng)化觀點(diǎn)的表達(dá)。文章提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，步步為營(yíng)，思路清晰，結(jié)構(gòu)完整而且嚴(yán)謹(jǐn)。

錢(qián)靚：這篇文章給我的最大印象就是“充實(shí)”。作者關(guān)注歷史、時(shí)代、社會(huì)，精心選取了大量典型的、鮮活的事例充實(shí)文章的內(nèi)容，從董存瑞到雷鋒，從焦裕祿到陳景潤(rùn)，從袁隆平到楊利偉，從鐘楊、王繼才到王菊和斯庫(kù)林，不同時(shí)代不同類(lèi)型的偶像盡收筆下，使得文章材料十分豐富，內(nèi)容充實(shí)。

方法共梳理

王老師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們總結(jié)一下，怎樣使文章寫(xiě)得充實(shí)呢？

趙林：我覺(jué)得“收集整合生活素材”很重要。生活是寫(xiě)作的源泉，我們要關(guān)注社會(huì)、人生，獲取、占有選擇材料。

張雪：我覺(jué)得要“借鑒課本、范文、名著”。課本上學(xué)過(guò)的古詩(shī)文、古今中外的名人故事等，都可以被整合到筆下?？梢月?lián)系平時(shí)閱讀過(guò)的范文，尋找與當(dāng)前話題相關(guān)的素材，按照一定的原則進(jìn)行整合。還可以整合名著中的相關(guān)內(nèi)容，讓藝術(shù)長(zhǎng)廊中的名人出現(xiàn)在作文中。

陳虹：我覺(jué)得要“用好事實(shí)論據(jù)”。作為事實(shí)論據(jù)，不能大而無(wú)當(dāng)，也不能小而無(wú)聊，而是能夠有效地證明論點(diǎn)。使用事實(shí)論據(jù)，首先要注意多樣性，即在一篇議論文中要盡可能多地選用一些合適的事例。

蘇蘇：我覺(jué)得“用好理論論據(jù)”也很重要。理論論據(jù)不但可以使論據(jù)充實(shí)，而且將文章提高到更高的理論層次。它簡(jiǎn)化了論證的過(guò)程，是一種很好的論證的輔助手段。

大家討論得真熱烈，不覺(jué)夜幕已降臨。這期沙龍圓滿(mǎn)結(jié)束。