和“離題”“跑題”說拜拜

溫彩虹

同學(xué)們，寫作時(shí)你是否有過這樣的經(jīng)歷：辛辛苦苦寫了兩三頁卻“離題”了;絞盡腦汁細(xì)細(xì)描寫卻“跑題”了……寫作時(shí)，為何會(huì)出現(xiàn)“離題”“跑題”的情況？原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)闆]有“圍繞文章主題寫”。所以，在寫作時(shí)，同學(xué)們需先想好文章要表達(dá)的主題，根據(jù)文章主題選擇準(zhǔn)確合適的材料，安排材料的詳略，這樣才會(huì)讓你的文章和“離題”“跑題”說拜拜。

【點(diǎn)石成金】

圍繞文章主題，選擇準(zhǔn)確的材料

怎樣的材料才是準(zhǔn)確的呢？我們先去看小李同學(xué)選材的例子：

小李同學(xué)的媽媽是一位歌迷，于是小李就打算以“我的媽媽是歌迷”為中心寫作。中心想好了，小李開始選材。選擇什么樣的材料呢？小李將平時(shí)對(duì)媽媽的觀察歸納成了六個(gè)事例：

事例一：為了看演唱會(huì)，媽媽一大早坐高鐵去上海。

事例二：媽媽常給我和妹妹講故事。

事例三：媽媽做家務(wù)時(shí)會(huì)哼著流行歌曲。

事例四：媽媽每天都會(huì)健身，有時(shí)在健身房，有時(shí)在家里。

事例五：媽媽常常用手機(jī)看唱歌視頻。

事例六：每當(dāng)電視上播放唱歌的節(jié)目媽媽就占著電視。

大家?guī)托±羁纯?，小李選的這六件事例合適嗎？很多同學(xué)有話說了，事例二不合適，因?yàn)槭吕憩F(xiàn)的是媽媽對(duì)孩子的關(guān)心。事例四也不合適，因?yàn)槭吕谋憩F(xiàn)的是媽媽愛健身。這兩個(gè)材料表現(xiàn)不出“媽媽是歌迷”的文章主題，就是不準(zhǔn)確的，我們就應(yīng)該大膽地把它們舍去。

現(xiàn)在我們知道了，能夠表現(xiàn)文章主題的材料就是準(zhǔn)確的，不能表現(xiàn)文章主題的材料就是不準(zhǔn)確的，無論這樣的材料多有趣、多吸引讀者也不能選擇。

圍繞文章主題，選擇豐富的材料

選擇了正確材料就可以開始寫作了嗎？答案是否定的。我們繼續(xù)去幫助小李選材。小李聽了同學(xué)們的建議，將不能表現(xiàn)文章主題的事例二、四去掉，選擇了媽媽去看演唱會(huì)、看唱歌視頻、看唱歌節(jié)目三個(gè)事例。

大家認(rèn)為，小李的選材有問題嗎？問題又出在哪兒呢？

我們發(fā)現(xiàn)，小李選的都是關(guān)于媽媽看唱歌表演的材料，這些材料單一，不能全方位地表現(xiàn)媽媽是歌迷。圍繞文章主題，不僅要選擇正確的材料，還需多角度選材。

作家梁容若在《夏天里的成長(zhǎng)》中為了表現(xiàn)文章主題“夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)”，從動(dòng)植物的生長(zhǎng)、山河大地的生長(zhǎng)、人的生長(zhǎng)多方面多角度選材，觀察細(xì)膩，中心突出，收到了很好的效果。

圍繞文章主題，選擇詳寫材料

圍繞文章主題，同學(xué)們選擇了準(zhǔn)確豐富的材料。這些材料的詳略安排也是需要在寫作前進(jìn)行思考的。

作家鐵凝在文章《盼》中為了表現(xiàn)“盼”的主題，選擇了盼望下雨、盼穿雨衣、終于穿上雨衣三件事。這三件事中，作者選擇了盼望下雨的事例詳寫，因?yàn)檫@件事例最能表現(xiàn)自己“盼”的心情。

所以，在安排材料的詳略時(shí)，需要把最能表現(xiàn)文章主題的材料詳寫，其余事例略寫。

詳寫時(shí)可以抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理，詳細(xì)描寫來表現(xiàn)文章主題。鐵凝為了表現(xiàn)“我”對(duì)于穿上雨衣的“盼望”作了這樣的描寫：

果然，隨著幾聲悶雷，頭頂上真的落下了幾個(gè)雨點(diǎn)。我又伸手試了試周圍，手心里也落下了兩三個(gè)雨點(diǎn)。我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進(jìn)樓門。

下雨了，“我”的動(dòng)作為何如此，“伸手試”“興奮地仰起頭”“甩打著書包”……這一系列反常的動(dòng)作，表現(xiàn)的恰恰是“我”終于盼來雨后激動(dòng)的心情。

望著望著我又擔(dān)心起來：要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧。

看起來很不合常理的想法，更能看出“我”對(duì)于盼著穿上雨衣的急切心情。

小學(xué)生寫文章時(shí)總是會(huì)忽略構(gòu)思的環(huán)節(jié)，其實(shí)構(gòu)思的環(huán)節(jié)很重要。在構(gòu)思時(shí)，同學(xué)們要想好自己要寫的文章主題是什么？圍繞文章主題要選擇怎樣的材料？這些材料哪個(gè)詳寫，哪個(gè)略寫？整篇文章都是在圍繞中心展開，這樣的文章怎會(huì)“離題”，怎會(huì)“跑題”？

【實(shí)戰(zhàn)演練】

戲迷就是她

◎文/江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

六年級(jí) ?席若非

我的外婆是個(gè)大戲迷！她每天離不開的不是她的女兒——我媽媽，不是她的外孫——我，而是戲。對(duì)，你沒聽錯(cuò)，就是戲！

天剛蒙蒙亮，一些斷斷續(xù)續(xù)的雜亂聲音就透過臥室門傳了進(jìn)來。我悄悄推開門——我的外婆，那位名副其實(shí)的戲迷正坐在小椅子上，戴著老花鏡，拿著遙控器，不斷調(diào)電視頻道。不用猜，戲迷外婆鐵定在找戲曲頻道。

“搶”電視是外婆的長(zhǎng)項(xiàng)。外婆每次調(diào)出來的都是關(guān)于戲曲的節(jié)目，要么是唱戲的，要么是談?wù)搼蚯?，我們都已?jīng)習(xí)以為常了。只要外婆走到電視前面，我們便主動(dòng)調(diào)到戲曲節(jié)目。每每這時(shí)，外婆總會(huì)咧著嘴，樂不可支：“乖，乖！”

然而，看戲曲遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了戲迷外婆，邊看邊唱邊跳是外婆看戲時(shí)的常態(tài)。

“貴妃醉酒”音樂起。一看外婆，呀！感覺來了，表情到位了，戲曲唱起來了！外婆的水平還是很高的，字正腔圓，有板有眼，仿佛此時(shí)的她就站在大舞臺(tái)上?！昂u冰輪初轉(zhuǎn)騰……”外婆的聲調(diào)婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，眼神顧盼流連。不僅自己沉醉其中，我們也被感染了，竟也不自覺地拍手叫好。就連不愛聽?wèi)虻奈乙脖煌馄诺谋硌荽騽?dòng)，贊不絕口！

忙碌了一天，晚上全家聚在一起吃飯。外婆坐定，大家齊齊看向外婆，因?yàn)橥馄诺闹v座——“趙專家戲曲講壇”開始了！外婆的戲曲知識(shí)可真豐富，從京劇到黃梅戲，從梅蘭芳到新鳳霞……沒有她不知道的。我呢，在與戲迷外婆的朝夕相處中，已經(jīng)成了這講壇最認(rèn)真的聽眾！

哈哈，這樣的戲迷外婆我真是越來越喜歡了！

點(diǎn)評(píng)

文章圍繞“我的外婆是戲迷”展開全文。為了表現(xiàn)這一文章主題，席同學(xué)選擇了外婆一早看戲、搶遙控器、唱戲、開講壇幾件事情寫。選擇準(zhǔn)確，角度多元。

快樂的女漢子

◎文/江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

六年級(jí) ?殷陳語瑞

我是個(gè)女孩子，但家里人都喊我“女漢子”。因?yàn)樾r(shí)候我最喜歡玩的不是洋娃娃，而是在爺爺?shù)牟藞@里玩泥巴、捉小蟲、摘果子、拔蔬菜……

春天，正是播種的時(shí)候，年幼無知的我看著剛扒松的土，總想去踩幾腳，每次踩土玩的時(shí)候都覺得很開心，這個(gè)時(shí)候爸爸就總是說：“看看，看看，你哪里像個(gè)女孩子？”即便這樣，我也總是偷偷踩上幾腳，心里才算舒服。當(dāng)我看著爺爺將芝麻大小的菜種撒進(jìn)土里，也總想試試。于是，趁著爺爺不注意，我“偷”了一些，埋進(jìn)了我的小花盆里。我的小花盆里樣樣都有，幾根蔥、幾瓣蒜、一把小生菜、兩棵小青菜……這些菜娃娃們?cè)谖业幕ㄅ柚虚_起了圓桌會(huì)議。

夏天，爺爺?shù)膱@子變成了我和昆蟲們的樂園。我用大玻璃罐來裝蟲子，還在罐子里放了一些泥土，種了一些草。這個(gè)季節(jié)我最喜歡了，到處跑著抓蟲子，總能在泥里挖條蚯蚓，在菜葉上抓只蝸牛，在角落撥拉蜘蛛……所以，一到夏天，我總被蚊子叮好多包。手臟了，不管;頭發(fā)亂了，不管;臉上都是包，不管……哈哈，我就是這樣一個(gè)快樂的女漢子！

秋天，是摘果子蔬菜的好季節(jié)。梨呀、玉米呀、茄子呀、絲瓜呀……樣樣都有。我總是跟在爺爺后面，手里拿個(gè)籃子，到園子里摘水果蔬菜。不一會(huì)兒工夫，籃子里都裝滿了。我覺得最愜意的就是躺在那個(gè)大大的水泥桌上，水泥桌邊就是一棵長(zhǎng)滿了梨子的梨樹，餓了摘一個(gè)，渴了咬一口，那梨肉脆汁多，我特別喜歡吃。

冬天，我喜歡在菜園子里的小屋“貓冬”，睡覺、看電視、吃零食，太無趣時(shí)就拿著奶奶的針線，學(xué)著奶奶的樣子在手帕上縫珠子，但常常扎到手，我想這個(gè)活好像真的不適合我這個(gè)女漢子！偶爾，我還會(huì)去“光顧”一下爺爺?shù)牟藞@，因?yàn)槟抢镞€有白白胖胖的大蘿卜可以讓我肆無忌憚地拔。

如今，爺爺?shù)牟藞@已經(jīng)消失了，但我這“女漢子”的稱謂和它給我?guī)淼目鞓穮s一直留在我的記憶中。

點(diǎn)評(píng)

這篇習(xí)作緊緊圍繞“快樂的女漢子”這一主題展開。習(xí)作以爺爺?shù)男〔藞@為背景，春天，“我”踩土玩;夏天，“我”抓蟲子，挖蚯蚓;秋天，“我”躺在水泥桌上“放肆”;冬天，“我”用盡蠻力去拔蘿卜。無論是在菜園子里的哪個(gè)季節(jié)，小作者都是圍繞“快樂的女漢子”去選材、組材。本文語言細(xì)膩，描寫有畫面感。讀完文章，一個(gè)“快樂的女漢子”的形象就栩栩如生地出現(xiàn)在讀者頭腦

中了！