那次玩得真高興

吳睿軒

朋友們，大家好，今天和大家一起學(xué)習(xí)單元習(xí)作的是陳老師。

初學(xué)作文，不少同學(xué)吐槽，作文難，難于登天！每逢到了作文課，很多孩子愁眉苦臉，作文課儼然成了“斷頭課”。其實(shí)，理清思路，作文，so easy！

打開部編教材三年級(jí)上冊第八單元，本單元寫作要求是“學(xué)寫一件簡單的事”。習(xí)作《那次玩得真高興》，要求大家“回憶一下，你當(dāng)時(shí)是怎么玩的？把你玩的過程像放電影一樣在腦海里回想一遍，然后寫下來……”你是否感覺自己有話可說，卻不知道怎么說？我們可以參照本單元課文，如《掌聲》中的“起因”是“老師叫同學(xué)輪流上臺(tái)講故事”，“經(jīng)過”是“英子的猶豫上臺(tái)——鎮(zhèn)定講述——掌聲響起”，“結(jié)果”是“英子活躍了，并更加感恩”。這樣，全文條理清晰，主題突出。所以，“學(xué)寫一件簡單的事”，也不是那么難，對嗎？本次習(xí)作，“高興”是基調(diào)，“玩”字是核心：玩了什么，怎么玩的，玩的活動(dòng)、步驟、方法等，最后玩出什么結(jié)果。這樣以事情發(fā)展的順序來寫，作文就容易寫了！同學(xué)們，快快掀起我們的頭腦風(fēng)暴，一起來試試吧！

（指導(dǎo)老師：陳康和）

優(yōu)秀范文

窗外，春風(fēng)拂面，萬里無云，鳥語花香?！安恢么酢钡睦蠲骷s我在籃球場一較高低。我如期來到籃球場，李明也已經(jīng)到達(dá)，看來一場大戰(zhàn)即將打響。

說是較量，其實(shí)就是玩，我和他都是籃球迷，只是都想贏對方。這次我先發(fā)球。李明牛皮哄哄地說：“來吧，讓你見識(shí)一下籃球之王！”我兩腿間交叉運(yùn)球，腦袋左晃右晃，這個(gè)假動(dòng)作其實(shí)是想調(diào)虎離山。李明果真上了當(dāng)，他用手來撈我的球。我突然一個(gè)后撤步，然后快速從右邊運(yùn)球，過了他，一條龍三步上籃。動(dòng)作是很瀟灑，但是球卻打中籃板又彈了回來。我趁李明沒有反應(yīng)過來，沖搶了籃板并打板進(jìn)球了，爽！

現(xiàn)在李明開球。他跺著腳，眼睛似乎在尋找我的防守破綻。他突然運(yùn)球到左邊，然后又晃動(dòng)身體到右側(cè)。我迷惑不已：“他也要調(diào)虎離山嗎？”正當(dāng)我走神的時(shí)候，他竟然來一個(gè)穿襠過球，籃球穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)貜奈铱柘裸@過去了?！绊n信”般的籃球動(dòng)作，讓我大呼意外，但無可奈何，他也是一條龍，球進(jìn)了。

你來我往地運(yùn)球、進(jìn)球，勝負(fù)好像不再重要了，我們在球場上就是兩個(gè)快樂的小鹿，幸福地奔騰，我們玩得可真高興！