呂書(shū)儀
我一直覺(jué)得有這樣一個(gè)小妹妹也是很幸福的。
鏡頭一
暖暖的陽(yáng)光灑進(jìn)窗戶,我坐在書(shū)桌前奮筆疾書(shū)?!爸ā保T開(kāi)了一道縫兒,擠進(jìn)來(lái)一個(gè)小不點(diǎn)兒,“蹬蹬蹬—_'跑到我身邊,抓著我的衣服,仰著嫩嫩的小臉:“姐姐抱抱我,抱抱我!”兩歲多的童音如巧克力滑過(guò)喉嚨般的甜膩拂過(guò)耳畔,鼻尖縈繞著淡淡的奶香。我停下手中的筆,嘆口氣,這個(gè)小不點(diǎn)兒趁著媽媽干活又跑進(jìn)來(lái)了??粗呛诹另又械恼?qǐng)求與期待,我終究是拒絕不了的。
我把她抱起來(lái)放在腿上柔聲哄著:“寶寶,姐姐寫(xiě)作業(yè)呢,你先出去玩,等姐姐寫(xiě)完了再和你玩,好不好?”
“不好!”她把頭一歪,小嘴一噘:“我要畫(huà)畫(huà)!”
“不畫(huà)畫(huà),你去找媽媽?!彼睦飼?huì)聽(tīng)我的,抓起筆就要在我的作業(yè)本上畫(huà)?!皨寢專让。 毖劭葱列量嗫嗤瓿傻淖鳂I(yè)就要?dú)в谝坏?,我一邊擋著那不老?shí)的小手,一邊大聲求救。媽媽以旋風(fēng)般的速度沖了進(jìn)來(lái),抱起小不點(diǎn)兒又沖了出去。
“我要畫(huà)畫(huà)!我要畫(huà)畫(huà)!”
“不許給姐姐搗亂,給你筆自己在這兒畫(huà)!”
“哼!”這是小不點(diǎn)兒特有的抗議聲。
關(guān)好門,繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。沒(méi)過(guò)幾分鐘,“咣——”,門被推開(kāi)了,“嘻嘻嘻——似笑非笑的聲音傳來(lái),小不點(diǎn)兒像一條小泥鰍使勁兒往我懷里鉆,依舊是無(wú)辜的小臉,依舊是奶聲奶氣的聲音。我終歸狠不下心,又把她抱起來(lái),警告她要老老實(shí)實(shí)地待著。她哪兒閑得住,不一會(huì)兒,一場(chǎng)奪筆大戰(zhàn)又上演了。我真是有點(diǎn)兒不耐煩了,把她抱出去,回屋鎖上門。她哪肯罷休,不停地拍打著門:“開(kāi)開(kāi)門!開(kāi)開(kāi)門!”唉!我的耳塞在哪兒呢?
鏡頭二
“這是我的!”
本人妥妥的淑女一名,琴棋書(shū)畫(huà)除了不會(huì)圍棋,其他三項(xiàng)都略知一二,這要是一不小心穿越了也能成個(gè)大家閨秀吧。與寫(xiě)作結(jié)緣,本是一時(shí)興起,后來(lái)漸漸喜歡上了這種用筆尖紀(jì)錄生活、感受溫暖的方式,偶爾也會(huì)有作品發(fā)表。如果說(shuō)閱讀是心靈的旅行,那么寫(xiě)作就是心靈的歸宿,而我正在路上,欣賞屬于我的風(fēng)景。
“寶寶,這是姐姐的?!?/p>
“是我的!”
“寶寶,給姐姐。”
“給我!撒手!”
小不點(diǎn)兒兩只小手緊緊地攥著鏤空彩鉆化妝鏡,拼命地要從我手里奪過(guò)去。這可是我最心愛(ài)的禮物,每次都是偷偷地拿出來(lái)欣賞,今天還是被她發(fā)現(xiàn)了,我可舍不得讓她摔壞。于是,我們就以拉鋸的狀態(tài)僵持著。
“媽媽——”
看我不肯給她,小不點(diǎn)兒就使出了撒手锏,哭著求援,眼淚頓時(shí)像開(kāi)了閘的洪水般泛濫,就像受了天大的委屈。雖然媽媽不會(huì)幫她,但我可不想聽(tīng)到她那驚天動(dòng)地的哭號(hào),不想看到她那爭(zhēng)先恐后滾落下來(lái)的淚珠,只好撒手了。
“嘿嘿!”小不點(diǎn)兒搶到手后轉(zhuǎn)身就跑,還不忘回頭用袖子抹一把眼淚沖我得意地笑。戲精!“你給我站??!”自知上當(dāng)?shù)奈议_(kāi)始追她,灑下一室小不點(diǎn)兒的尖叫聲和我裝腔作勢(shì)的吼聲。
小不點(diǎn)兒就是我的小煩惱,也是我甜蜜的負(fù)擔(dān)。雖然有時(shí)被她吵得很煩,但在和她斗智斗勇的過(guò)程中,我享受的更多的是幸福。我會(huì)這樣一直陪著她,被她煩,看著她快樂(lè)成長(zhǎng)。
(指導(dǎo)老師:王微微)
創(chuàng)作感悟
“好看的皮囊千篇一律,有趣的靈魂萬(wàn)里挑一”,寫(xiě)作亦是如此。太多恪守成規(guī)的內(nèi)容束縛了筆尖兒的寬度,再尋常的事物也會(huì)蘊(yùn)藏著震撼心靈的力量,我們需要的是善于發(fā)現(xiàn)生活的眼睛。我看春天是冰雪洗禮后的湖面上悠閑自得的黑頭小野鴨;我看秋天是早市地?cái)偵蠄A滾滾的紅蘿卜和賣菜老農(nóng)一雙粗糙大手遞過(guò)來(lái)的真誠(chéng);我看朋友是站在馬路牙子上和我比身高的小男生;我看親情是節(jié)假日奶奶家那口升騰著霧氣氤氳著肉香的大鍋……生活是寫(xiě)作的源泉,寫(xiě)作是生活的沉淀,用心觀察,用心感悟,寫(xiě)出具有靈魂的文章。