圖書館在高職校園文化建設(shè)中的作用研究

羅傳青 貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院

在目前發(fā)展過程中，社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)力度逐漸增強(qiáng)，高職校園文化建設(shè)作為學(xué)生思想政治教育的重要基礎(chǔ)，已經(jīng)取得了明顯的成就。隨著建設(shè)范圍的逐漸擴(kuò)大，相關(guān)人員需要對圖書館在高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園文化建設(shè)中的作用進(jìn)行探討，以使更多的人了解圖書館，積極推動(dòng)高職校園文化建設(shè)。

一、高職院校的校園文化

高職院校校園文化主要以校園內(nèi)部作為文化傳播的主要環(huán)境，充分發(fā)揮教師的優(yōu)勢和作用，與學(xué)生共同創(chuàng)造文化[1]。高職校園文化具有多種不同的特征。第一，高職校園文化具有主導(dǎo)性的作用，高職院校的社會(huì)主義辦學(xué)方向?qū)π@文化形成產(chǎn)生直接的影響，以培育國家未來需要的人才作為主要的責(zé)任，對學(xué)生進(jìn)行針對性的培養(yǎng)，使學(xué)生可以形成正確的價(jià)值觀念，更加熱愛祖國?；谛@文化主體價(jià)值取向、文化修養(yǎng)等方面存在的不同，使得多元性成為高職院校校園文化的主要特征。第二，校園文化具有穩(wěn)定性和可塑性，在高職院校發(fā)展過程中，其校園精神、傳統(tǒng)等都可以通過校園文化來展現(xiàn)，而隨著時(shí)間的逐漸延長，其文化將具有更加深厚的底蘊(yùn)。第三，高職校園文化具有獨(dú)立性和開放性的特征。高職院校主要以培養(yǎng)管理和技術(shù)人才作為培養(yǎng)的主要方向，其校園文化與職業(yè)特征、職業(yè)技能等相融合，高職教育需要結(jié)合社會(huì)發(fā)展需要，為社會(huì)培養(yǎng)人才，其本身的開放性決定了校園文化的開放性。

二、圖書館在高職院校校園文化建設(shè)中的定位

（一）圖書館為高職院校校園文化建設(shè)提供豐富的物質(zhì)

圖書館屬于高校的典型建筑，象征著高校的文化特點(diǎn)[2]。近年來，高校不僅對教學(xué)和科研建設(shè)更加重視，同時(shí)也積極建造高校圖書館，以適應(yīng)現(xiàn)代化圖書館的需，要滿足學(xué)生對于知識(shí)和文化的需求。圖書館建筑的室內(nèi)外環(huán)境蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵，在建筑方風(fēng)格方面具有一定的獨(dú)特性，更有豐富的館藏資源，館舍環(huán)境寬敞明亮，這些設(shè)施的有機(jī)集合，屬于校園物質(zhì)文化的核心為校園文化建設(shè)提供最大化的支持。圖書館環(huán)境優(yōu)雅、充滿文化氣息，在無聲之中激發(fā)教師和學(xué)生，使其實(shí)產(chǎn)生更大的求知?jiǎng)恿Α?/p>

（二）圖書館是高職院校校園文化建設(shè)的依托

高校圖書館可以對傳統(tǒng)文化進(jìn)行傳承和發(fā)揚(yáng)，并展示先進(jìn)的科學(xué)文化，是人類文化知識(shí)的寶庫，使人們在共享信息資源的同時(shí)加強(qiáng)溝通和交流。高職院校圖書館所具有的教育職能，決定了其在校園文化建設(shè)中始終處于前沿地位。圖書館在文獻(xiàn)信息資源方面具有一定的優(yōu)勢，館藏載體種類繁多，可以為學(xué)生提供豐富的精神文化資源。圖書館通過合理篩選，向讀者提供所需要的信息，滿足學(xué)生對于多元化文化的需求，將精神轉(zhuǎn)化為物質(zhì)，為讀者提供精神方面的食糧。

三、圖書館在高職院校校園文化建設(shè)中的作用

高校圖書館可以為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)提供穩(wěn)定的基礎(chǔ)，同時(shí)也可以對學(xué)生進(jìn)行思想方面的教育，補(bǔ)充課堂教育知識(shí)。

（一）道德導(dǎo)向作用

正確的道德導(dǎo)向可以在校園內(nèi)部營造積極向上的校園文化，高職圖書館具有強(qiáng)大的文化輻射功能，可以對高職學(xué)生進(jìn)行全方位的教育，使學(xué)生可以合理把握信息，擁有良好的主觀意識(shí)。通過海量的文獻(xiàn)資源和館員的真誠服務(wù)，在潛移默化之中引導(dǎo)高職學(xué)生。相比于課堂環(huán)境的直接講授，圖書館的間接方式更容易讓讀者接受和認(rèn)可，圖書館在對學(xué)生思想擁有正確了解的情況下，為其提供針對性的服務(wù)，推薦優(yōu)秀書籍，促進(jìn)職學(xué)生的整體發(fā)展，在校園內(nèi)部形成良好的校園文化氛圍。

（二）教育輔助作用

圖書館教育與課堂教育相比具有一定的特殊性，不會(huì)受到其他因素的影響，可以采取多種靈活的方法對學(xué)生進(jìn)行教育，教育對象相對比較多元。高職學(xué)生不僅可以在課堂中接受思想方面的教育，同時(shí)其對于社會(huì)和人生充滿渴望，更加希望體驗(yàn)人生，需要在課堂以外通過合理的場所獲取先進(jìn)的知識(shí)。高職院校圖書館為學(xué)生鞏固知識(shí)、拓展知識(shí)范圍，提供了理想的場所。因此，圖書館也是課堂的進(jìn)一步延伸，可以使高職學(xué)生的眼界更加開闊，增長見聞，產(chǎn)生美的體驗(yàn)，使其精神生活更加充實(shí)豐富，以達(dá)到課堂教育無法發(fā)揮的作用和價(jià)值，為高職校園文化建設(shè)創(chuàng)造良好的條件。

（三）精神陶冶作用

圖書館塑造高職學(xué)生人格，培養(yǎng)其良好道德品質(zhì)方面，具有重要的優(yōu)勢和價(jià)值。高職學(xué)生如果能夠長時(shí)間在圖書館安靜學(xué)習(xí)，將對其學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣產(chǎn)生直接的影響。圖書館文化氛圍積極向上，可以陶冶學(xué)生的情操，從根本上促進(jìn)其知識(shí)獲取能力的提高，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和先進(jìn)的思維方式，積極勇敢面對困難，探索真理，從而完美學(xué)生的精神和心靈。

（四）文化娛樂作用

著名圖書館學(xué)家認(rèn)為，人們獲取信息、接受教育，得到心靈的安慰，都可以通過圖書館來實(shí)現(xiàn)。近年來，隨著高職院校圖書館的不斷發(fā)展和完善，圖書館的娛樂功能在高職學(xué)生的課余文化生活中占據(jù)重要的比例。建立創(chuàng)新性的圖書館館舍，可以為高職學(xué)生營造穩(wěn)定和諧的空間。造型獨(dú)特的外形建筑以及高大寬敞的樓層空間結(jié)構(gòu)，使讀者充分感受到美的氣息。特別是設(shè)立多功能的學(xué)術(shù)報(bào)告廳和展覽廳，可以進(jìn)一步豐富學(xué)生的課余生活，滿足其在休閑娛樂方面的需要。

四、結(jié)論

高職院校整體辦學(xué)水平主要通過圖書館來展現(xiàn)，而在進(jìn)行高職院校校園文化建設(shè)時(shí)需要對圖書館更加關(guān)注和重視，以通過圖書館進(jìn)一步豐富教育資源，為了高職院校校園文化建設(shè)提供文化方面的支持，使高職院校校園文化建設(shè)可以深入開展。因此，必須從整體方面研究圖書館在高職院校文化建設(shè)中的作用，使圖書館自身水平得到顯著的提升，及時(shí)更新觀念。