地方財經(jīng)類院校開設(shè)金融科技本科專業(yè)的必要性與可行性研究
——以廣西財經(jīng)學(xué)院為例

一、前言

近年來，隨著大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能和區(qū)塊鏈等計算機技術(shù)的蓬勃發(fā)展，金融科技（FinTech）正在以前所未有的廣度和深度向金融領(lǐng)域滲透。金融科技的發(fā)展離不開金融科技人才，人才供應(yīng)是確保金融科技持續(xù)成功的關(guān)鍵因素。但由于金融科技興起的時間較短，國內(nèi)多數(shù)高校尚未設(shè)置該專業(yè)，對于金融科技專業(yè)人才的培養(yǎng)處于滯后狀態(tài)，使得金融科技人才嚴重的供不應(yīng)求。

二、地方財經(jīng)類院校開設(shè)金融科技本科專業(yè)的必要性

（一）服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展的需要

對于地方財經(jīng)類高校來說，人才培養(yǎng)的目標最終是服務(wù)于地方經(jīng)濟的發(fā)展?！稄V西財經(jīng)學(xué)院教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》提出，“緊緊圍繞國家戰(zhàn)略，以服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展為著眼點，充分發(fā)揮財經(jīng)院校的人才、科研優(yōu)勢……使學(xué)校在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化引領(lǐng)等方面，為國家戰(zhàn)略實施、廣西實現(xiàn)‘兩個建成’目標發(fā)揮積極作用”。

促進地方經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和結(jié)構(gòu)調(diào)整，離不開金融業(yè)的支持，而金融科技在提升金融服務(wù)能力方面，潛力巨大。一方面，金融科技的應(yīng)用有助于提高資本效率，通過增加和完善金融產(chǎn)品供給，降低企業(yè)融資成本，助力供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，為資源合理配置提供科學(xué)依據(jù)，促進地方經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整；另一方面，金融科技能夠解決普惠金融發(fā)展面臨的成本較高、收益不足、效率和安全難以兼顧等問題，助力金融機構(gòu)降低服務(wù)門檻和成本，將金融服務(wù)融入民生應(yīng)用場景。運用金融科技手段實現(xiàn)滴灌式精準扶持，緩解小微企業(yè)融資難融資貴、金融支農(nóng)力度需要加大等問題，為打贏精準脫貧攻堅戰(zhàn)、實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略提供金融支持。

（二）地方財經(jīng)類高等教育與時俱進的需要

高等教育隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展而發(fā)展，大學(xué)本身就是經(jīng)濟和社會發(fā)展的產(chǎn)物，其專業(yè)和課程設(shè)置必然具有鮮明的時代特色。就金融學(xué)相關(guān)專業(yè)的發(fā)展來看，科技的發(fā)展始終引領(lǐng)推動金融學(xué)專業(yè)群的演進。早期的商科在計算機發(fā)明之后發(fā)展為銀行科，阿帕網(wǎng)的誕生催生了外匯、保險等專業(yè)，上個世紀90年代萬維網(wǎng)的商業(yè)化使得金融學(xué)、保險學(xué)、投資學(xué)等專業(yè)日益成熟，互聯(lián)網(wǎng)高潮時期，金融工程、信用管理專業(yè)應(yīng)運而生。近年來大數(shù)據(jù)云計算AI等技術(shù)的應(yīng)用，使金融科技從研究內(nèi)容、思維方式、架構(gòu)組成、信用機制、方法工具等方面對傳統(tǒng)金融學(xué)構(gòu)成了巨大的沖擊，有足夠的理由獨立設(shè)置。

（三）培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型金融科技人才的需要

金融科技的興起，改變了傳統(tǒng)的金融行業(yè)運營模式，以人工智能為代表的新技術(shù)革命正在改變著金融業(yè)發(fā)展的模式，商業(yè)銀行高管認為“未來的銀行就是一家金融科技公司”，金融機構(gòu)的傳統(tǒng)崗位逐漸被新興崗位所替代，與金融科技相關(guān)的設(shè)計、運營、營銷、推廣等新生崗位對金融人才的知識結(jié)構(gòu)、科技素養(yǎng)與能力提出了新的要求，對高素質(zhì)應(yīng)用型金融科技人才的需求成為金融機構(gòu)的硬件配置。

三、廣西財經(jīng)學(xué)院開設(shè)金融科技本科專業(yè)的可行性

作為廣西唯一的財經(jīng)類本科院校，廣西財經(jīng)學(xué)院承擔(dān)著為全區(qū)培養(yǎng)高層次經(jīng)濟管理類人才的重任。金融類專業(yè)現(xiàn)在主要有金融學(xué)、投資學(xué)、保險學(xué)、金融工程學(xué)、金融數(shù)學(xué)五個專業(yè)，尚未設(shè)置金融科技本科專業(yè)。從國內(nèi)其他高校設(shè)置金融科技專業(yè)的經(jīng)驗來看，廣西財經(jīng)學(xué)院已經(jīng)具備了設(shè)置該專業(yè)的基本條件。

（一）專業(yè)基礎(chǔ)。學(xué)科專業(yè)是一個建設(shè)過程，也是積累和成長的過程。金融科技人才既需要涉及到金融學(xué)專業(yè)知識，也涉及到科技知識在金融領(lǐng)域的應(yīng)用。廣西財經(jīng)學(xué)院下屬二級學(xué)院金融與保險學(xué)院自2004年開始金融學(xué)本科教育，先后于2007年、2010年、2014年增設(shè)了保險學(xué)、投資學(xué)和金融工程等本科專業(yè)。目前，金融與保險學(xué)院擁有“金融學(xué)”和“數(shù)量經(jīng)濟學(xué)”2個自治區(qū)級重點學(xué)科、廣西經(jīng)濟與金融研究院等多個個研究基地和育人平臺；建設(shè)有銀行、保險、投資、創(chuàng)業(yè)四大實訓(xùn)室，設(shè)備先進，管理科學(xué)；建設(shè)有自治區(qū)級精品課程2門，學(xué)校重點建設(shè)課程22門。與金融科技密切相關(guān)的信息與統(tǒng)計學(xué)院成立于2011年，設(shè)有統(tǒng)計學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)、金融數(shù)學(xué)等8個專業(yè)。其中計算機科學(xué)與技術(shù)、應(yīng)用數(shù)學(xué)兩個學(xué)科獲校級重點學(xué)科，設(shè)有數(shù)量經(jīng)濟重點實驗室、數(shù)據(jù)挖掘與信息服務(wù)研究所、計算機應(yīng)用研究所、統(tǒng)計與市場調(diào)查研究所等11個科學(xué)研究機構(gòu)。學(xué)校較早就注重整合各學(xué)院的資源，發(fā)揮團隊優(yōu)勢。金融數(shù)學(xué)專業(yè)即為金融與保險學(xué)院、信息與統(tǒng)計學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)。這些為金融科技專業(yè)的設(shè)置提供了良好的專業(yè)基礎(chǔ)。

（二）師資隊伍。從師資來源看，開設(shè)金融科技專業(yè)的高校普遍面臨金融科技專任教師短缺，師資力量不足的難題。就廣西財經(jīng)學(xué)院而言，金融科技專業(yè)的師資隊伍建設(shè)也有較好基礎(chǔ)：1.近年來學(xué)校加大了人才引進力度，高學(xué)歷高職稱人才不斷補充到教師隊伍中去。通過對金融或計算機、數(shù)學(xué)等相關(guān)專業(yè)的優(yōu)秀博士畢業(yè)生進行相關(guān)交叉課程的培訓(xùn)，他們將成為金融科技相關(guān)課程的合格師資。2.與業(yè)界長期以來的密切合作可以聘用到相關(guān)金融科技專家授課。國內(nèi)金融科技企業(yè)的快速發(fā)展培養(yǎng)了一批具有豐富實踐操作經(jīng)驗的從業(yè)人員，通過聘請金融科技領(lǐng)域?qū)＜壹尤氲浇鹑诳萍紝I(yè)的授課，不但可以彌補高校師資隊伍建設(shè)的不足，還可以加強校企合作，使金融科技人才的培養(yǎng)更能符合市場對金融科技人才的需求。3.重視師資培訓(xùn)。金融與保險學(xué)院每年都鼓勵教師積極參與學(xué)術(shù)會議、培訓(xùn)交流，在經(jīng)費方面給與了充足支持。對現(xiàn)有師資隊伍進行金融科技課程相關(guān)的培訓(xùn)，可以使其充實到金融科技專業(yè)師資隊伍中去。4.校內(nèi)跨學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)具有優(yōu)勢。金融科技人才的培養(yǎng)還可以考慮由校內(nèi)金融與保險學(xué)院、信息與統(tǒng)計學(xué)院聯(lián)合進行。兩個學(xué)院在金融數(shù)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)上就共同組建師資團隊，有過聯(lián)合設(shè)置專業(yè)的經(jīng)驗。目前，金融與保險學(xué)院有專任教師56人，信息與統(tǒng)計學(xué)院有158人，教師隊伍中具有高職稱高學(xué)歷的占比50%以上，能夠滿足設(shè)置金融科技專業(yè)人才的師資需求。

（三）課程體系。作為一所財經(jīng)類院校，廣西財經(jīng)學(xué)院經(jīng)濟管理類專業(yè)普遍開設(shè)了西方經(jīng)濟學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、計量經(jīng)濟學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、金融學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ)課程，金融類專業(yè)則開設(shè)有國際金融學(xué)、公司金融學(xué)、金融工程學(xué)、金融市場學(xué)、金融風(fēng)險管理等核心課程。目前尚未開設(shè)金融科技的核心課程如金融科技概論、區(qū)塊鏈金融、大數(shù)據(jù)金融、人工智能金融、區(qū)塊鏈會計等，通過引進和培養(yǎng)相關(guān)師資，這些課程也能夠逐步開設(shè)。

四、廣西財經(jīng)學(xué)院開設(shè)金融科技本科專業(yè)的建議

作為一所地方性財經(jīng)院校，在人才培養(yǎng)上要注重因地制宜，在金融科技本科專業(yè)的建設(shè)上，實現(xiàn)如下幾個創(chuàng)新，體現(xiàn)區(qū)域特色。

（一）人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。目前國內(nèi)設(shè)置金融科技專業(yè)的學(xué)校大多實現(xiàn)了人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，如上海立信會計金融學(xué)院采用學(xué)校和企業(yè)共建共管的雙主體辦學(xué)模式推進金融科技專業(yè)群建設(shè)。中央財經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院在其原有金融學(xué)（互聯(lián)網(wǎng)金融方向）的基礎(chǔ)上建設(shè)金融科技專業(yè)。對于廣西財經(jīng)學(xué)院來說，應(yīng)在現(xiàn)有金融類專業(yè)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校在計算機科學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)等學(xué)科優(yōu)勢，充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，探索適合自身的金融人才培養(yǎng)新模式，提高人才培養(yǎng)模式的科學(xué)性和可操作性。

（二）課程體系創(chuàng)新。與金融類其他專業(yè)相比，金融科技專業(yè)對學(xué)生的數(shù)學(xué)、計算機能力要求更高，因此在課程體系方面有必要進行創(chuàng)新，增加交叉融合課程。具體方式可以采取：1.課程置換。對現(xiàn)有金融學(xué)課程體系進行調(diào)整，課程內(nèi)容做內(nèi)容置換。2.課程新增。在現(xiàn)有金融學(xué)課程體系中增加金融科技內(nèi)容，選修課則應(yīng)盡可能涵蓋統(tǒng)計軟件、云計算與大數(shù)據(jù)技術(shù)、金融科技安全、人工智能、智能投顧、區(qū)塊鏈金融、程序設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)、區(qū)塊鏈技術(shù)與應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)等近年來新興的金融科技業(yè)務(wù)。3.課時融入。在保持金融專業(yè)課程體系不變的情況下，將金融科技的內(nèi)容用增加課時的方式融入原有課程。

（三）培養(yǎng)特色創(chuàng)新。1.金融科技人才培養(yǎng)注重服務(wù)廣西建設(shè)面向東盟的金融開放門戶戰(zhàn)略。2018年12月，中國人民銀行等13部委印發(fā)《廣西壯族自治區(qū)建設(shè)面向東盟的金融開放門戶總體方案》，依據(jù)方案，自治區(qū)大數(shù)據(jù)發(fā)展局、地方金融監(jiān)管局提出要建成一批金融科技產(chǎn)品、系統(tǒng)和解決方案，培育一批面向東盟的金融科技骨干企業(yè)。因此，廣西財經(jīng)學(xué)院在金融科技本科專業(yè)人才的培養(yǎng)上，要注重突出面向東盟的培養(yǎng)特色，將現(xiàn)有東盟金融等特色課程融入金融科技人才培養(yǎng)方案。2.注重實驗室建設(shè)。金融科技人才培養(yǎng)要適應(yīng)新產(chǎn)業(yè)發(fā)展，著力科技應(yīng)用于金融場景的特點，構(gòu)建基于新場景的實訓(xùn)教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生提供豐富的教學(xué)實訓(xùn)資源，完善金融科技專業(yè)人才培養(yǎng)實驗項目。3.做好產(chǎn)教融合。金融科技本科專業(yè)要加強社會資源利用，通過與金融科技領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)的行業(yè)資源合作，為學(xué)生提供與新產(chǎn)業(yè)應(yīng)用對接的實習(xí)實戰(zhàn)機會，促進大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、人工智能等新興技術(shù)與金融學(xué)科的深度融合。