陳星雨
褶皺的蒲扇,酸甜的葡萄,那是我童年的美好記憶……
小時候,我跟奶奶住在老家。每到夏天,我便熱得焦躁不安,光著腳丫在地上來回跑。奶奶將我拉到她身邊,拿起一把蒲扇為我扇風(fēng)消暑。那蒲扇由蒲葵葉制成,杏黃色的大扇面,淡藍(lán)色的布包邊兒,樣子有點兒拙樸,卻在童年時的夏天為我?guī)砹饲鍥觥?/p>
我坐在奶奶的腿上,抬頭仰望夜空中亮晶晶的小星星,興奮地指給奶奶看。奶奶摟著我,一邊扇風(fēng)一邊給我講她所知無幾的神話。我一邊享受著蒲扇的涼風(fēng),一邊品嘗著香甜的瓜果,聽得興味盎然。
繁星點點,清風(fēng)習(xí)習(xí),果香悠悠,蟲吟蛙唱……美好而又快樂的童年生活,在我與奶奶的歡聲笑語中悄然逝去。幾度春秋,兒童已長成少年,奶奶年事已高。隨著學(xué)業(yè)加重,我與家人交談的時間越來越少。有時早出晚歸,竟兩三天難與奶奶說上幾句話。
一次周末,我做完作業(yè)下樓取物品,竟發(fā)現(xiàn)奶奶望著窗外發(fā)呆——她手里拿著那把破舊的蒲扇,目光所及是田野上飛奔的鄰家小孩兒。奶奶仿佛在回憶著什么,發(fā)出一聲輕嘆。
是的,忙于學(xué)習(xí)、忙于交友的我,竟忽略了將我?guī)Т蟮哪棠?。我輕輕拍了拍奶奶的肩膀,她一驚,轉(zhuǎn)頭問我:“作業(yè)寫完了嗎?”我點點頭,說:“奶奶,我陪您出去走走?!彼宦犮蹲×?,不住地搓著圍裙,一時手足無措。我的心微微一顫,趕忙拉起她的手走出家門,就像小時候她拉著我的手那樣。
田野上,金色的稻穗折射著溫暖的陽光,每一株都在為參加金秋的盛宴全力以赴;小道邊,黃豆、赤豆、扁豆、豌豆……一顆顆全在蓄力醞釀飽滿的生命。奶奶向我講述著她侍弄這些莊稼的故事,一樣樣莊稼仿佛是她的一個個親切的小伙伴。四體不勤、不事農(nóng)桑的我,自然聽得云里霧里,但依然耐心地聽著,認(rèn)真傾聽有時比聽懂更重要。
突然,奶奶像突然想起了什么,拉著我匆匆地往回走。她似乎有些心急,步履竟有點兒踉蹌。來到屋后,她停下了腳步,我抬頭一看,是奶奶自己種的葡萄。沒想到,年前架子上幾根干枯的藤條,如今已蔓延成一片蔥翠,幾串沉甸甸的葡萄紅綠交錯地點綴其間,煞是惹眼,讓人不覺口齒生津。
奶奶眼力不太好,但還是極仔細(xì)地比較著,挑選著。她輕輕捧起這串,似乎不大滿意;小心撥開那串,還是撇撇嘴搖搖頭。終于挑出一串相中的,她歡喜地提著這串寶貝,拉著我直奔廚房。
她打來一盆清涼的井水,將那串葡萄一顆顆摘下,浸入水中清洗。每一顆洗得都很仔細(xì),洗完后再一顆顆裝入洗好的小果盤里。我像一只饞嘴的小貓,焦急地等待著,就像小時候那樣。奶奶挑出一顆最大的塞入我嘴里,問道:“甜不甜?”
我仔細(xì)品味著,有些甜,但也有幾分酸,顯然還沒有熟透。心急的奶奶想讓我早點兒嘗到她的勞動成果,我又怎能辜負(fù)她的一番美意?于是,我狠狠地點了點頭。酸甜的葡萄汁順著喉嚨一直流到我的心里……
蒲扇輕搖人易老,葡萄甜酸若少年。流光容易把人拋,莫把真心辜負(fù)了。
(指導(dǎo)老師 王俊杰)
簡 評
這是一篇洋溢著濃郁生活氣息與真摯血脈親情的佳作。文章取材精到,構(gòu)思精巧,語言精致,可圈可點不在少處,這里僅選三點略作評述。一是清晰的脈絡(luò)立起文章的骨架,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)讓敘述一氣呵成。該文雙線交織,時光軸上的代表性事物蒲扇與葡萄,凝結(jié)著作者童年的溫馨與少年的酸澀。線索的巧設(shè)與布局的嚴(yán)謹(jǐn),讓敘述的節(jié)奏富有張力。二是對經(jīng)典課文的寫法能活學(xué)活用。文中奶奶聽說“我”要陪她散步后手足無措,是否讓你想起因兒子同意賞菊而激動不已的史鐵生的母親?那為參加金秋盛宴全力以赴的稻穗和豆子,是否讓你想起莫懷戚《散步》中禮贊生命的勃發(fā)春景?三是描寫細(xì)膩,充滿真情,打動讀者。作者善于用充滿畫面感的動作描寫(輕搖蒲扇、摘洗葡萄),寫出祖孫共享天倫的情之真純,讓讀者心有戚戚,不覺神往;又巧于運用細(xì)膩的心理描寫(體察孤獨、感受快樂、領(lǐng)悟酸澀),寫出祖孫漸行漸遠(yuǎn)的情之微變,讓讀者若有所思,不覺神傷。這就是真情敘事的魅力所在。
(王俊杰老師)