湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)2020年1～4期總目錄

新聞與傳播理論

焦點(diǎn)迷失與范式再造：新聞評(píng)論研究的困境與出路

胡沈明 周 珊(1-005)

國(guó)內(nèi)報(bào)紙校園欺凌新聞評(píng)論的框架解析

何芳明 胡明鑫(1-010)

我國(guó)博物館文創(chuàng)產(chǎn)品的開發(fā)探析

陳 璐(1-016)

融媒體時(shí)代高校新聞中心如何實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化傳播——以四川外國(guó)語大學(xué)新聞中心為例

陳 摯(1-020)

淺析公益廣告對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的推動(dòng)作用

岳 偉(1-023)

世界格局新趨勢(shì)下中國(guó)國(guó)際話語權(quán)競(jìng)爭(zhēng)策略——基于德國(guó)主流媒體對(duì)美國(guó)涉港法案報(bào)道的分析

張春林 行曉藝(2-005)

內(nèi)容精進(jìn)與用戶精準(zhǔn):韓國(guó)廣電媒體轉(zhuǎn)型的啟示

田維鋼 王 姝(2-010)

自媒體時(shí)代個(gè)人品牌的興起與構(gòu)建

趙立敏(2-014)

新媒體語境下的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“活化”傳播探析——以成都漆藝為例

張旻昉(2-017)

紙質(zhì)食品包裝中社會(huì)情感文化的傳播

李東娜 郝 瑤(2-021)

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代學(xué)術(shù)期刊的無紙化出版

謝文亮 鄭添尹(2-024)

近代報(bào)刊推動(dòng)慈善事業(yè)發(fā)展的功能審視

王 猛(3-014)

圖文氣象節(jié)目自動(dòng)化模塊化可視化開發(fā)運(yùn)用新探

楊 玲 鄒 鵬 張永鋒(3-018)

新時(shí)代魯商文化創(chuàng)新傳播路徑探析

王 浩 盧繼元(4-012)

試論媒體融合時(shí)代電視綜藝節(jié)目的創(chuàng)新策略

胥朝陽(4-015)

《民法典》時(shí)代影像創(chuàng)作者如何避免侵權(quán)

尹孝勉(4-019)

淺析新聞傳播活動(dòng)中人文關(guān)懷倫理原則的缺失及實(shí)踐途徑

翁巨斌(4-023)

新媒體

錨定效應(yīng)視域下的融媒體建設(shè)探析

劉先根 楊俊卿(1-026)

網(wǎng)絡(luò)音頻的整治:問題與對(duì)策

曹愛民(1-031)

試析戰(zhàn)“疫”報(bào)道中新聞海報(bào)的巧用——以掌上長(zhǎng)沙客戶端為例

羅 敏(2-028)

淺析區(qū)塊鏈給傳媒業(yè)帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

王 斌(2-032)

集聚·狂歡·收編——亞文化視域下的網(wǎng)絡(luò)錦鯉祈愿現(xiàn)象探究

李 琦 裴 超(3-005)

高校官方抖音號(hào)的運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀及發(fā)展策略

王偉苗(3-010)

傳統(tǒng)媒體新聞評(píng)論在網(wǎng)絡(luò)空間的實(shí)踐探索及其啟示——以“新京報(bào)評(píng)論”為例

陸 薇(4-038)

淺談網(wǎng)絡(luò)直播中營(yíng)銷的實(shí)時(shí)在場(chǎng)、深度卷入與構(gòu)建認(rèn)同

文圣瑜 陽桂蘭(4-042)

湖南傳媒研究

價(jià)值引領(lǐng)·類型融合·多元營(yíng)銷——試論《乘風(fēng)破浪的姐姐》的守正創(chuàng)新之道

陶新艷(4-005)

服務(wù)類新聞中的新媒體技術(shù)應(yīng)用探析——以掌上長(zhǎng)沙為例

黃飛武(4-009)

影視藝術(shù)

從他者到自我:電影《翠絲》中跨性別者身份認(rèn)同的選擇困境

賴?yán)杞?陳 晨(1-035)

《冰雪奇緣2》的主題展現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)隱喻

李彥婭(1-039)

動(dòng)畫藝術(shù)構(gòu)圖與色彩設(shè)計(jì)中的崇高美探究

李云鳳(1-042)

當(dāng)代歷史題材電視劇的空間敘事——以《長(zhǎng)安十二時(shí)辰》為例

尹敏捷(1-046)

電影《佩小姐的奇幻城堡》的怪物敘事解析

阮世勤(2-036)

現(xiàn)實(shí)題材電影《寄生蟲》中多模態(tài)隱喻的意義建構(gòu)

黃秋塵(2-040)

“后種族時(shí)代”美國(guó)電影中黑人形象的建構(gòu)——以近十年奧斯卡金像獎(jiǎng)最佳影片為例

劉彬彬 陳昶潔(3-021)

國(guó)產(chǎn)文學(xué)改編電影的后現(xiàn)代文化特征

曹 忠(3-025)

“他者”與“主體”——從童話《萵苣姑娘》到電影《魔發(fā)奇緣》中女性主體意識(shí)的建構(gòu)

唐 輝(3-029)

現(xiàn)實(shí)焦慮下家庭親子劇的影像表達(dá)

楊曉鴻(4-026)

改編策略與文學(xué)反哺——張藝謀電影的文學(xué)改編研究

段金龍 孫 琦(4-030)

現(xiàn)階段影響國(guó)產(chǎn)電影票房的因素分析

孫文睿(4-034)

編輯與出版

試論精準(zhǔn)扶貧中的出版策應(yīng)

盛德榮(1-050)

社科類學(xué)術(shù)期刊稿源問題探賾

洪美云(1-054)

傳媒教育

“雙高”背景下版面編輯與校對(duì)專業(yè)高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)的改革與實(shí)踐

談大勇 殷 三 張梅英(1-058)

淺議動(dòng)畫作品對(duì)青少年道德教育的影響

張麗平(1-061)

新媒體業(yè)務(wù)課程教學(xué)中的短板及解決之道

陳勝華(2-044)

基于CAS理論的移動(dòng)融合傳播背景下新聞傳播實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)創(chuàng)新策略

楊 莉(2-048)

服務(wù)區(qū)域品牌文化建設(shè)的文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)改革研究——以仰恩大學(xué)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)專業(yè)群為例

陳肖利(2-052)

現(xiàn)代職教體系下數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的中高職銜接研究

李 敏(2-055)

短視頻在新時(shí)代宣傳思想工作中的運(yùn)用成效及改進(jìn)策略

鄒丹丹(2-059)

基于文化產(chǎn)業(yè)空間鏈的產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)定位探究

紀(jì)富貴(3-032)

高職院?！毒W(wǎng)頁特效設(shè)計(jì)》課程異步教學(xué)的實(shí)踐與探索

皮 衛(wèi)(3-036)

智能手機(jī)支持的VR新聞在高職新聞專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用

郭柯柯(3-040)

基于融媒體工作室的高校傳媒人才培養(yǎng)模式探索——以津云工作室為例

付 怡(3-044)

基于崗位能力的高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)技能考核探析

袁金戈(4-045)

媒體深度融合下高職數(shù)據(jù)新聞人才培養(yǎng)的困境與出路

姚寶權(quán) 范艷軍(4-049)

文學(xué)藝術(shù)

空間、身體與生存境遇——空間身體書寫下的《追風(fēng)箏的人》

段 紅(1-064)

莎士比亞戲劇中換裝現(xiàn)象背后的權(quán)力讓渡與爭(zhēng)奪

劉華珺(1-068)

父母的教育里，藏著孩子的未來——論池莉散文中的家庭教育觀

黃菁卓 宋德發(fā)(1-071)

中國(guó)傳統(tǒng)色彩文化及其在當(dāng)代設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

黃 靜(1-075)

《從百草園到三味書屋》的教學(xué)解讀史探究

牛朝霞(2-063)

淺析攝影藝術(shù)在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

游 佳(2-067)

朱厄特小說中兩性相處模式探究——以《一只白蒼鷺》和《尖尖的樅樹之鄉(xiāng)》為例

劉蘭輝(2-071)

當(dāng)代回族小說長(zhǎng)者形象探析——以馬金蓮小說為例

賈 珊(2-074)

《我的安東妮亞》的意象建構(gòu)與城鄉(xiāng)書寫

徐明麗(3-048)

喬治·奧威爾的創(chuàng)傷書寫——以《向加泰羅尼亞致敬》為例

張蓓麗(3-051)

蕭紅的自我投射——重讀《小城三月》

屈璐慧(3-054)

關(guān)于漢語言文學(xué)專業(yè)向網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)融合發(fā)展的思考——以重慶工商大學(xué)派斯學(xué)院為例

徐 濤 母忠華(4-054)

愛倫·坡短篇小說中女性病態(tài)者的疾病隱喻

李 歡 李毅峰(4-058)

試析扎哈·哈迪德建筑作品中的跨文化設(shè)計(jì)——以廣州大劇院與長(zhǎng)沙梅溪湖國(guó)際文化藝術(shù)中為例

范 程(4-062)

政史哲經(jīng)管

城市留守兒童的成因、現(xiàn)狀、問題及對(duì)策研究——基于湖南省長(zhǎng)沙市城區(qū)的調(diào)查

宋美喆 萬媛麗 劉文霞(1-079)

淺析池田大作的生態(tài)哲學(xué)思想

李昌英(1-083)

新時(shí)代民航高職院校團(tuán)學(xué)活動(dòng)品牌化建設(shè)的路徑探究——以廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

李建濤(1-087)

“中國(guó)制造2025”戰(zhàn)略下的工匠精神研究

彭宇文 鄒佳雯(2-077)

新時(shí)代高校共青團(tuán)開展“信仰公開課”的實(shí)踐探究——以蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

劉益青(2-081)

“高職院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集與管理系統(tǒng)”在湖南省高職院校的應(yīng)用

張琳琳 張 野(2-085)

中國(guó)足球超級(jí)聯(lián)賽體育道德失范行為原因與對(duì)策分析

廖培安(2-089)

論五四精神與新時(shí)代青年大學(xué)生責(zé)任觀的內(nèi)在耦合

張 敏(3-058)

社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入法治建設(shè)的邏輯理路與實(shí)現(xiàn)路徑

易 錦 曾文峰(3-062)

混合所有制職業(yè)院校產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度的構(gòu)建與探索

盧 竹(3-067)

試論地方高校校企合作的現(xiàn)實(shí)困境與優(yōu)化策略

賀 琛(3-071)

民辦高職院?！叭汀秉h組織建設(shè)實(shí)踐探究

王 鮮(3-076)

高職院校內(nèi)部治理現(xiàn)代化的理性認(rèn)知與實(shí)現(xiàn)途徑

李亞玲(3-080)

新時(shí)代大學(xué)生愛國(guó)主義教育:內(nèi)涵、邏輯與路徑

陳 帥(4-065)

經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)耦合視角下體育特色小鎮(zhèn)發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究

常 娟 涂偉仕(4-069)

領(lǐng)導(dǎo)與下屬間距離調(diào)適策略探討

雷吉平(4-074)

實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生的理論思考

劉愛國(guó)(4-078)

淺談人工智能技術(shù)在未來圖書館中的應(yīng)用

葉 芳(4-082)

教育論壇

地方綜合性大學(xué)“校內(nèi)協(xié)同育人”的湘大經(jīng)驗(yàn)

廖永安(1-091)

全域旅游背景下高職現(xiàn)代學(xué)徒制旅游人才培養(yǎng)模式探索

張建宏(1-095)

基于工匠精神的高職“雙創(chuàng)”教育探究

余 雅(1-099)

大學(xué)生人文素質(zhì)教育存在的問題及其優(yōu)化路徑

王麗嬌(1-103)

論張楚廷的學(xué)者知性與德性統(tǒng)一觀

莫麗榮(1-106)

服裝表演行業(yè)的發(fā)展對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)的啟示

張哲揚(yáng)(1-110)

當(dāng)代大學(xué)生“全面發(fā)展”觀探析

曹冰玉(2-093)

高?！八淖浴辟Y助育人模式的實(shí)踐探索——以河南科技學(xué)院新科學(xué)院為例

龍躍蓮(2-098)

新疆和田地區(qū)教育與精準(zhǔn)扶貧聯(lián)動(dòng)的實(shí)現(xiàn)分析

唐菊花(2-101)

依托學(xué)生社團(tuán)加強(qiáng)高職院校學(xué)生思想政治教育探析

黃麗娟(2-105)

應(yīng)用型本科院校大學(xué)英語四級(jí)通過率提升策略探析——以廣東東軟學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)為例

劉集成(2-0109)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐風(fēng)險(xiǎn)及其防范

王雄偉 劉 瑛(3-084)

高職院校專業(yè)建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展探析

程桂珍(3-087)

校院兩級(jí)管理模式下大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警系統(tǒng)的構(gòu)建

胡 健(3-090)

思想政治教育質(zhì)量研究的回顧與展望

王威峰(3-093)

精準(zhǔn)扶貧:職業(yè)教育的價(jià)值與實(shí)踐路徑

趙秀麗 李文學(xué)(3-097)

新時(shí)代高職院校榜樣教育弱化的成因及對(duì)策探微

李媛媛(3-101)

“三全育人”視閾下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的提升路徑

韋士心(3-105)

“雙向協(xié)同、三鏈融合”傳媒類專業(yè)課程思政理念與模式的構(gòu)建

唐乘花 朱艷琳 勞欣哲(4-085)

高職院校“三位一體”信息素養(yǎng)教育模式研究

羅志娟(4-090)

師范生理想信念教育探微

熊卓然 杜 濤(4-095)

教師課堂教學(xué)情緒的影響因素及優(yōu)化策略

王 娜(4-099)

課程教學(xué)

基于CDIO理念的高職英語專業(yè)翻譯教學(xué)模式研究

王立賓(1-114)

新建本科院校人力資源管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在的問題及對(duì)策——以沈陽城市建設(shè)學(xué)院為例

王 琪 李德勝(1-118)

建構(gòu)主義視閾下課程思政的隱性教育實(shí)踐——以《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》課程為例

莊海剛(2-113)

高職金融管理專業(yè)課程思政實(shí)施策略探析

雷松松(2-117)

應(yīng)用型本科院校中外教師合作教學(xué)模式探索——以湖南信息學(xué)院為例

劉汨凡(3-109)

高職《客房服務(wù)與管理》課程項(xiàng)目化教學(xué)模式的構(gòu)建

祖 鵬(3-113)

高職商務(wù)英語專業(yè)實(shí)踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建探究

劉向紅(3-117)

地方紅色文化資源融入高職思政課教學(xué)的路徑探究

彭 瑾(4-104)

建構(gòu)主義視角下高校英語教學(xué)思辨能力的培養(yǎng)路徑探究

馬麗麗 隋曉冰 張宏瑜 董琳論(4-108)

合作學(xué)習(xí)法在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)中的應(yīng)用

董秋鋒(4-113)