高校黨建工作品牌化建設(shè)分析

齊君

加強(qiáng)高校黨建工作品牌化建設(shè)，是高校黨建工作發(fā)展的一個(gè)必然趨勢(shì)，有助于促進(jìn)黨建工作水平的提升，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展模式。新時(shí)代下，高校在促進(jìn)黨建工作品牌化發(fā)展中，應(yīng)轉(zhuǎn)變以往工作理念與方法，以特色化發(fā)展路徑為導(dǎo)向，推進(jìn)高校黨建工作品牌化的建設(shè)。本文著重分析高校黨建工作品牌化建設(shè)必要性，論述高校黨建工作品牌化建設(shè)路徑。

高校肩負(fù)著人才培育、社會(huì)服務(wù)、科學(xué)研究、文化傳承的重則。黨建工作是其中的重要組成部分，具有高校黨建工作的獨(dú)有特性?；诟咝｜h建工作的特殊性，需要不斷的開(kāi)拓創(chuàng)新，以此提升黨建工作的科學(xué)性、合理性。而品牌化建設(shè)是高校黨建工作的創(chuàng)新之舉，為黨建工作注入新的生命力，促進(jìn)高校黨建工作質(zhì)量的提升。對(duì)此，研究高校黨建工作品牌化建設(shè)十分重要，不僅是學(xué)生未來(lái)發(fā)展的需要，也是高校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展的需要，更是高校辦學(xué)質(zhì)量提升的素養(yǎng)。

1 高校黨建工作品牌化建設(shè)必要性

1.1 高校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展需要

在社會(huì)發(fā)展歷程中，我黨肩負(fù)著重要的職責(zé)，對(duì)時(shí)代的發(fā)展具有引領(lǐng)、促進(jìn)意義?；诟咝｜h建工作面臨諸多的問(wèn)題。因此，高校黨建工作需要與時(shí)俱進(jìn)，以創(chuàng)新思維、方法為導(dǎo)向，促進(jìn)高校黨建工作向科學(xué)化方向發(fā)展。而品牌化建設(shè)思想理念的生成，是高校黨建工作走創(chuàng)新之路的一種嘗試。通過(guò)推進(jìn)高校黨建工作品牌化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的相融合，形成具有影響力、創(chuàng)新性、先進(jìn)性的黨組織，進(jìn)而促進(jìn)我黨政策方針更好的普及與實(shí)踐。

1.2 增強(qiáng)高校黨建工作影響力的需要

高校黨建工作品牌化建設(shè)中，是黨員凝聚力量、明確目標(biāo)、提升先進(jìn)性的過(guò)程。在推進(jìn)高校黨建工作品牌化建設(shè)中，通過(guò)大量宣傳、組織等形式，吸引黨員群眾目光，促進(jìn)受眾面積極參與到其中，增強(qiáng)受眾面對(duì)我黨的認(rèn)同感，進(jìn)而促進(jìn)高校黨建工作質(zhì)量的提升。

2 高校黨建工作品牌化建設(shè)路徑

2.1 明確黨建品牌目標(biāo)，增強(qiáng)黨建品牌意識(shí)

在高校黨建工作向品牌化發(fā)展歷程中，首先了解黨建工作內(nèi)內(nèi)外部環(huán)境的優(yōu)劣勢(shì)，之后明確高校黨建工作品牌化建設(shè)目標(biāo)，最后通過(guò)宣傳方法，促進(jìn)我黨思想工作深入到師生意識(shí)中，增強(qiáng)黨建工作的影響力度，進(jìn)而提升師生參與、建設(shè)黨建工作品牌化意識(shí)。增強(qiáng)師生黨建工作品牌化意識(shí)，是高校黨建工作品牌化建設(shè)的支撐與前提。與此同時(shí)，推進(jìn)高校黨建工作品牌化建設(shè)，使黨建工作更為鮮明，并且以此為切入點(diǎn)，增強(qiáng)黨建工作的影響力度，有助于促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。因此，在黨建工作品牌化建設(shè)歷程中，應(yīng)將培育師生品牌意識(shí)放在首位，以品牌目標(biāo)為導(dǎo)向，引領(lǐng)師生向品牌化建設(shè)方向發(fā)展，增強(qiáng)黨建工作凝聚力。

2.2 轉(zhuǎn)變高校黨建工作觀念，加強(qiáng)文化的引領(lǐng)

高校在黨建工作開(kāi)展中，應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)工作觀念、方法、思維，重視文化的引領(lǐng)，以文化熏陶、引領(lǐng)全校師生，增強(qiáng)黨建工作質(zhì)量，進(jìn)而推進(jìn)高校黨建工作品牌化建設(shè)。在黨建工作品牌化發(fā)展歷程中，文化引領(lǐng)，較為發(fā)揮當(dāng)前社會(huì)發(fā)展形式以及黨建工作發(fā)展需要。在黨建工作品牌化發(fā)展歷程中，以文化為導(dǎo)向，增強(qiáng)校園文化的引領(lǐng)力度，對(duì)個(gè)體的人生觀、價(jià)值觀具有積極的影響效度，促進(jìn)個(gè)體全面發(fā)展。例如：在文化引領(lǐng)中，加強(qiáng)紅色文化的宣傳力度，將紅色文化融入到高校校園文化中，給予師生潛移默化的引領(lǐng)，提升師生對(duì)文化的認(rèn)同感，進(jìn)而培育師生文化自信心。以文化為導(dǎo)向，促進(jìn)高校黨建工作品牌化的建設(shè)，是提升高校辦學(xué)質(zhì)量的有效路徑，促進(jìn)高校在發(fā)展歷程中創(chuàng)建自己的黨建品牌，進(jìn)而增強(qiáng)高校教育教學(xué)開(kāi)展的有效性。

2.3 立足于現(xiàn)實(shí)，發(fā)揮黨員模仿作用

高校黨建工作品牌化建設(shè)中，應(yīng)立足于現(xiàn)實(shí)，貼近于學(xué)生實(shí)際生活，明晰黨建工作中的主體，發(fā)揮黨員模范作用，以實(shí)際行動(dòng)感染、帶動(dòng)更多的個(gè)體，促進(jìn)黨建工作品牌化建設(shè)。首先，在黨建工作中，加強(qiáng)模范、典型的挖掘，立足于學(xué)生發(fā)展需要，加強(qiáng)宣傳普及力度，以模范、典型促進(jìn)學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)。其次，發(fā)揮黨員引領(lǐng)作用，規(guī)范黨員言行舉止，以此為示范，帶動(dòng)普通學(xué)生的參與興趣。與此同時(shí)，在黨建工作品牌化發(fā)展歷程中，以主題為導(dǎo)向，為學(xué)生開(kāi)展針對(duì)性的教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生品牌化建設(shè)意識(shí)，進(jìn)而促進(jìn)黨建工作質(zhì)量的提升。

2.4 借助現(xiàn)代化技術(shù)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新黨建工作形式

信息技術(shù)的發(fā)展，為黨建工作創(chuàng)新提供契機(jī)，有助于促進(jìn)高校黨建工作品牌化建設(shè)。因此，在黨建工作品牌化建設(shè)中，應(yīng)有效的運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)，推進(jìn)黨建工作形式的創(chuàng)新。首先，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)黨建工作平臺(tái)，在平臺(tái)中定期發(fā)送黨建思想、文化、方針等，以黨建工作為引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。其次，構(gòu)建黨建工作交流平臺(tái)，促進(jìn)黨員與黨員之間的交流、學(xué)生與黨員之間的交流，使個(gè)體在交流中深化黨建品牌化建設(shè)的意義，推進(jìn)黨建工作品牌化建設(shè)。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，品牌化建設(shè)思想理念的生成是高校黨建工作走創(chuàng)新之路的一種嘗試。因此，在高校黨建工作品牌化建設(shè)中，將品牌化發(fā)展視為高校黨建工作創(chuàng)新點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展交流活動(dòng)，促進(jìn)黨員的交流與溝通，深化黨員品牌化建設(shè)的必要性，進(jìn)而促進(jìn)高校黨建工作的持續(xù)發(fā)展。

（作者單位：武漢工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院）