公共衛(wèi)生事件背景下大學(xué)生價(jià)值觀教育路徑研究
——以貴州中醫(yī)藥大學(xué)共青團(tuán)工作為例

殷 海

(貴州中醫(yī)藥大學(xué)，貴陽 550025)

0 引言

公共衛(wèi)生事件是指突然發(fā)生并可能會(huì)造成社會(huì)公眾健康嚴(yán)重?fù)p害的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物中毒等事件[1]。2020年，一場突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情波及全國，面對突發(fā)公共衛(wèi)生事件，全國啟動(dòng)一級響應(yīng)，舉全國之力抗擊疫情，無數(shù)醫(yī)護(hù)人員主動(dòng)請纓前往一線投入到抗擊疫情的戰(zhàn)斗當(dāng)中，全國人民眾志成城，守望相助，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)著自己的力量。在此背景下，為防止疫情蔓延，大中專院校紛紛停課。習(xí)近平總書記明確指出：“工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等人民團(tuán)體要組織動(dòng)員所聯(lián)系群眾積極投身疫情防控。對社會(huì)力量參與疫情防控，要加強(qiáng)組織引導(dǎo)、暢通渠道、鼓勵(lì)支持?！盵2]防控疫情工作中，青年學(xué)生更多是通過各種線上渠道獲取相關(guān)信息，如何有效發(fā)揮共青團(tuán)思想引領(lǐng)作用，做好黨的助手和后備軍，引領(lǐng)青年學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，將立德樹人根本任務(wù)落到實(shí)處是高校共青團(tuán)工作必須探索和解決的關(guān)鍵問題。

1 主動(dòng)發(fā)揮生力軍和突擊隊(duì)作用

充分展現(xiàn)中國特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢，厚植愛國主義情懷。2018年，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上指出：“愛國，是人世間最深層、最持久的情感，是一個(gè)人立德之源、立功之本。”[3]在不同時(shí)代、不同社會(huì)生活環(huán)境中，每個(gè)人形成的價(jià)值觀是不同的，但中華民族愛國這一核心價(jià)值觀是高度統(tǒng)一的。面對突發(fā)公共衛(wèi)生事件，讓青年大學(xué)生正確認(rèn)知事件發(fā)生的根源、國家的政策方針、現(xiàn)階段進(jìn)展情況等信息是必須的，也是必要的。共青團(tuán)此時(shí)應(yīng)積極發(fā)揮橋梁紐帶作用，主動(dòng)發(fā)聲，正確引導(dǎo)，將黨的各項(xiàng)方針政策轉(zhuǎn)化為青年容易理解、樂于接受的方式，充分利用學(xué)生干部這一資源，統(tǒng)籌各類載體，凝聚人心，正確傳達(dá)黨中央各項(xiàng)決策部署。同時(shí)，結(jié)合全國抗疫工作實(shí)際情況，如物資調(diào)配、人員安排、“火神山、雷神山”醫(yī)院建造等一系列工作舉措來展現(xiàn)出我國社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，樹牢青年學(xué)生制度自信。貴州中醫(yī)藥大學(xué)團(tuán)委在新冠疫情爆發(fā)后，先后組織開展了包括“我和我的祖國”征文大賽、《致武漢的一封信》視頻制作、“抗擊疫情 希望同行——希望工程關(guān)愛抗疫一線醫(yī)務(wù)人員子女特別行動(dòng)”等工作，廣泛激發(fā)了青年學(xué)生的愛國主義情懷，弘揚(yáng)了偉大的民族精神。

2 樹先進(jìn)典型，傳遞正能量

以中醫(yī)藥應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件為契機(jī)，培養(yǎng)青年學(xué)生文化自信。青年大學(xué)生價(jià)值觀的培養(yǎng)離不開榜樣的力量。作為中醫(yī)藥院校，援鄂一線醫(yī)務(wù)工作者大部分是本校教師，對于青年學(xué)生來說，這部分人就在身邊，真實(shí)可見?？舍槍σ痪€人員主動(dòng)請纓、義無反顧的個(gè)人事跡進(jìn)行深入挖掘，打造身邊的英雄，特別是“95后”這部分和青年學(xué)生年齡差異較小的群體相對更加容易得到認(rèn)可，更容易走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。除此之外，在此次防控疫情工作中，中醫(yī)藥發(fā)揮著不可替代的作用，這一中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶正在用實(shí)力詮釋著中華民族幾千年來智慧的結(jié)晶，要充分利用這一契機(jī)，在全體青年特別是中醫(yī)藥院校青年學(xué)生中開展各類線上傳統(tǒng)文化教育、中醫(yī)藥文化傳承等活動(dòng)，以現(xiàn)實(shí)事例、一線中醫(yī)藥的使用情況以及用藥后患者病情的改善等內(nèi)容讓青年學(xué)生了解、知曉中醫(yī)藥在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中起到了獨(dú)一無二的作用，樹立專業(yè)自信，培養(yǎng)青年學(xué)生的文化自信。

3 肅清網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，加強(qiáng)線上正面引導(dǎo)

突發(fā)公共衛(wèi)生事件以及層出不窮的消息會(huì)直接影響青年學(xué)生價(jià)值觀的形成，部分未經(jīng)過濾的虛假信息或謠言經(jīng)過一些別有用心的人加以利用，可能會(huì)導(dǎo)致青年學(xué)生誤入歧途。共青團(tuán)作為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年群團(tuán)組織，此時(shí)要積極關(guān)注青年的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)了解青年的具體問題，主動(dòng)發(fā)聲、積極發(fā)聲、善于發(fā)聲，為青年答疑解惑，貼近青年、傾聽青年，從而引領(lǐng)青年。貴州中醫(yī)藥大學(xué)團(tuán)委通過微信平臺、抖音等青年學(xué)生較為常用的新興媒體及時(shí)主動(dòng)發(fā)布與疫情防控相關(guān)的基本常識、相關(guān)信息、倡議通知等。同時(shí)，貴州中醫(yī)藥大學(xué)團(tuán)委還開通了抖音直播平臺，創(chuàng)建了線上品牌活動(dòng)《團(tuán)團(tuán)來談?wù)劇?，用青年學(xué)生喜聞樂見的方式邀請?jiān)踽t(yī)務(wù)工作人員、外出訪學(xué)教師、學(xué)生工作職能部門負(fù)責(zé)人等群體作為嘉賓，用對話訪談的方式引領(lǐng)青年勇挑重?fù)?dān)，做新時(shí)代社會(huì)主義的合格建設(shè)者和接班人?？赏ㄟ^學(xué)生干部群體及時(shí)了解各團(tuán)支部QQ群等社交平臺中同學(xué)的思想動(dòng)況，還可通過微博協(xié)會(huì)等學(xué)生組織時(shí)刻關(guān)注線上有關(guān)此次突發(fā)公共衛(wèi)生事件的輿論，特別是提及我校的各類信息，會(huì)第一時(shí)間向?qū)W校反饋，積極回答網(wǎng)友提出的各種問題，解答網(wǎng)友疑惑。同時(shí)，學(xué)校還成立了由專業(yè)教師管理的心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，用電話熱線的方式及時(shí)幫助全校師生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，解決心理問題。

4 實(shí)踐育人，鼓勵(lì)青年學(xué)生參與志愿服務(wù)工作

以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。內(nèi)化于心，方能理論指導(dǎo)實(shí)踐；外化于形，方能做到知行合一。面對突發(fā)公共衛(wèi)生事件，敢于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻(xiàn)、顧全大局是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)和品德。青年志愿者項(xiàng)目秉承“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，引導(dǎo)青年積極參與到突發(fā)公共衛(wèi)生事件的處置當(dāng)中。一方面，為防止疫情進(jìn)一步擴(kuò)散、維護(hù)社會(huì)正常秩序、保障必需品生產(chǎn)加工和做好一線醫(yī)務(wù)人員后勤保障工作提供了人力基礎(chǔ)；另一方面，為青年投身國家戰(zhàn)略，進(jìn)一步通過實(shí)踐樹立正確的價(jià)值觀提供了平臺。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，自新型冠狀病毒肺炎疫情發(fā)生以來，貴州省積極調(diào)動(dòng)各方面資源，有力組織，合理分配，先后招募兩萬九千余人參與到志愿服務(wù)工作當(dāng)中。在此過程中，貴州中醫(yī)藥大學(xué)團(tuán)委積極響應(yīng)團(tuán)中央、團(tuán)省委號召，廣泛動(dòng)員，先后共有五百余人參與到當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)、街道，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村支兩委的疫情防控工作當(dāng)中，其中不乏有地方青年突擊隊(duì)的組織者和疫情防控一線的管理者。同時(shí)，還借助“手牽手，共戰(zhàn)疫”活動(dòng)組建了一支由貴陽市本地大學(xué)生組成的青年志愿者隊(duì)伍，主要針對援鄂一線醫(yī)護(hù)人員家屬開展包括物資采買、課業(yè)輔導(dǎo)、心理咨詢等一系列力所能及的志愿服務(wù)活動(dòng)。