基于就業(yè)形勢探討化工專業(yè)高職畢業(yè)生就業(yè)指導方法

孟 琳

（大慶職業(yè)學院化學工程系，黑龍江大慶 163255）

2018年7月中央首次提出“要做好穩(wěn)就業(yè)、穩(wěn)金融、穩(wěn)外貿、穩(wěn)外資、穩(wěn)投資、穩(wěn)預期工作”，把“六穩(wěn)”作為實現(xiàn)中國經濟穩(wěn)中求進的基本要求。在“六穩(wěn)”發(fā)力下，我國經濟經受住了外部環(huán)境變化的沖擊，保持了平穩(wěn)健康發(fā)展。

2020年伊始，突如其來的疫情嚴重沖擊我國經濟，造成前所未有的影響。同時，經濟發(fā)展的外部環(huán)境嚴重惡化。鑒此，中央及時作出新的安排，在扎實做好“六穩(wěn)”的基礎上，提出了“六?！钡男氯蝿眨矗罕＞用窬蜆I(yè)、保基本民生、保市場主體、保糧食能源安全、保產業(yè)鏈供應鏈穩(wěn)定、保基層運轉。形成了“六穩(wěn)”加“六?！钡墓ぷ骺蚣堋?/p>

不論是“六穩(wěn)”還是“六?！?，就業(yè)都列于首位，可以看出就業(yè)對于國家經濟發(fā)展、人民安居樂業(yè)是重中之重。近年來高校畢業(yè)生人數(shù)年年攀升，2020年又創(chuàng)新高，達到874萬，比2019年多40萬。當前及今后一段時間內，需要十分重視高校畢業(yè)生的就業(yè)工作。為保證畢業(yè)生就業(yè)工作的順利進行，有必要利用學生在校的三到四年時間，提前做好就業(yè)的準備工作，盡量避免出現(xiàn)畢業(yè)即失業(yè)的現(xiàn)象。

為做好就業(yè)指導工作，大慶職業(yè)學院化學工程系對化工專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)優(yōu)勢和面臨問題做了系統(tǒng)、全面、客觀的分析，結合社會認知和行業(yè)需求有針對性地開展全程、全員、全面、結合專業(yè)的就業(yè)指導工作。

1 具有的就業(yè)優(yōu)勢

1.1 人才培養(yǎng)規(guī)格

專業(yè)人才培養(yǎng)目標確定了培養(yǎng)什么樣的人和怎樣培養(yǎng)人，對畢業(yè)生的就業(yè)層次、就業(yè)去向和就業(yè)能力產生重要影響。大慶職業(yè)學院化學工程系培養(yǎng)的是面向生產第一線的技能型人才，畢業(yè)生具有夠用的理論基礎和熟練的生產現(xiàn)場操作技能。多年來，本系畢業(yè)生對自身定位認知準確，不抱有脫離實際的過高就業(yè)預期。就業(yè)過程中準確而堅定的高職層次定位，幫助畢業(yè)生表現(xiàn)出較為突出的崗位競爭優(yōu)勢。

1.2 專業(yè)設置優(yōu)勢

化工行業(yè)專業(yè)性強，具有物料種類繁多、易燃易爆、有毒有害、腐蝕性的危險化學品多、生產工藝條件苛刻、生產規(guī)模大型化、生產方式高度自動化與連續(xù)化等特點，從業(yè)危險性明顯高于其他行業(yè)。按照國家法律法規(guī)規(guī)定，為保證正常安全生產，化工企業(yè)必須招聘化工專業(yè)畢業(yè)生，由此保證了畢業(yè)生的就業(yè)基本面。化工專業(yè)從來不是熱門專業(yè)，也從來不是冷門專業(yè)，特別是在目前就業(yè)市場冷熱專業(yè)差距巨大、跨行業(yè)轉專業(yè)就業(yè)比較普遍的情況下，化工的專業(yè)特性決定了畢業(yè)生就業(yè)有其專業(yè)優(yōu)勢。

1.3 品牌地域優(yōu)勢

大慶職業(yè)學院前身是大慶石油學校，1953年辦學，擁有60多年的辦學歷史，畢業(yè)生質量已得到社會普遍認可，在一定程度上為近年來的畢業(yè)生就業(yè)提供了品牌保證。同時，大慶職業(yè)學院是黑龍江省唯一一所設立石油化工專業(yè)的高職院校，開設的石油化工技術專業(yè)是國家重點專業(yè)，應用化工技術專業(yè)是黑龍江省重點專業(yè)，工業(yè)分析檢測技術專業(yè)正在申請省級重點專業(yè)，這些都增加了畢業(yè)生的就業(yè)優(yōu)勢。

1.4 行業(yè)發(fā)展優(yōu)勢

根據(jù)全國第三次經濟普查，從事化學工業(yè)生產制造的企業(yè)有27萬多家。近幾年化工行業(yè)在國內得到長足發(fā)展，據(jù)不完全統(tǒng)計，2019年全國新建、擴建化工裝置100多套。2018年，中國化工教育協(xié)會對化工行業(yè)企業(yè)人力資源情況進行全國范圍的調研，調查結果顯示，未來三年化工行業(yè)企業(yè)仍將保持旺盛的人才需求，其中對生產人員尤其是對技術工人的需求是主體，占71%，技術工人是生產人員需求的主體，其中技師（高級技師）占12%，高級工占19%，中級工占30%，初級工占39%[1]。行業(yè)的穩(wěn)定與發(fā)展成就了化工類高職畢業(yè)生的就業(yè)優(yōu)勢。

2 面臨的就業(yè)問題

當前化工企業(yè)，尤其是石化行業(yè)，人才短缺問題已成為行業(yè)發(fā)展的一大瓶頸，2019年開始，中石油、中石化全面開放對高職畢業(yè)生的招聘工作，加上之前早已開始的中海油，國內三桶油全部參加到高職校招隊伍中，這從一個側面表明，化工行業(yè)的用工需求非常迫切。

2.1 人才和企業(yè)的逆向流動

為響應中央環(huán)保政策，近年來很多化工企業(yè)搬遷到城市外圍甚至邊遠地區(qū)，而年輕人卻更愿意留在城市就業(yè)和生活，同時獨生子女比例增加、物質條件的改善、精神文化生活的需求等因素疊加一起，導致人才和企業(yè)形成了“逆向流動”。

2.2 工作環(huán)境方式的影響

化工企業(yè)的特殊性決定了非企業(yè)內部人員很難進入生產現(xiàn)場進行參觀了解，行業(yè)以外人員對化工企業(yè)的生產環(huán)境和工作內容沒有直觀的認識，主觀臆斷生產環(huán)境會影響工作人員身體健康。同時，化工企業(yè)的倒班工作方式不容易被家長和畢業(yè)生接受。這兩方面原因導致社會對化工行業(yè)的誤解和不接納。

2.3 安全事故的負面影響

近幾年來發(fā)生的化工企業(yè)環(huán)保風波、安全事故對化工行業(yè)產生較大負面影響，最直接表現(xiàn)就是報考意愿下降。從2011年開始，包括本科和?？圃趦?，化工類專業(yè)的招生數(shù)量連續(xù)下滑，尤其是第一志愿填報化工院校、化工專業(yè)的考生呈現(xiàn)“斷崖式”下滑。同時，環(huán)保、安全事故也使得化工專業(yè)的部分畢業(yè)生從事化工的意愿降低。

2.4 生源集中的負面影響

大慶職業(yè)學院化學工程系的生源多來自本省的經濟不發(fā)達地區(qū)，生源過于集中導致就業(yè)觀念的從眾，北方人的故土難離思想比較重，畢業(yè)生更希望工作地點離家較近。但是黑龍江省內的化工企業(yè)為數(shù)不多，招聘崗位有限。

綜上所述，大慶職業(yè)學院化學工程系畢業(yè)生就業(yè)工作面臨的困境是：化工專業(yè)招生人數(shù)下降，導致畢業(yè)生人數(shù)不多，企業(yè)招聘的計劃難以滿足；部分畢業(yè)生從事化工行業(yè)的意愿較低，使得本就供不應求的化工技能人才更是短缺。如果企業(yè)幾次校招沒有效果，今后可能會沒有合作動力，影響以后的畢業(yè)生就業(yè)，進而影響招生，如此循環(huán)。

3 開展的就業(yè)指導

本著為學生負責、為企業(yè)解憂、為專業(yè)發(fā)展的原則，大慶職業(yè)學院化學工程系結合專業(yè)特點，開展了“三全一化”的就業(yè)指導。

3.1 全程性

就業(yè)指導貫穿于學生在校期間的全過程。除學院統(tǒng)一開設的職業(yè)生涯規(guī)劃訓練、就業(yè)指導訓練課程外，化學工程系針對不同年級學生的特點和認知水平，開展不同的就業(yè)指導內容。對一年級新生進行“始業(yè)教育”，包括：專業(yè)介紹、行業(yè)發(fā)展、行業(yè)對國民經濟的貢獻、優(yōu)質企業(yè)介紹、平均收入、工作環(huán)境和工作內容等，初步明確所學課程與未來職業(yè)的關系，幫助學生建立化工行業(yè)的初步印象，對未來崗位有所了解，糾偏社會對化工的偏見，建立專業(yè)自豪感和自信心。二年級初始對學生進行“崗位教育”，包括：重點介紹化工企業(yè)對從業(yè)人員的素質要求，介紹當前行業(yè)用工情況，幫助學生查找自身提升空間，珍惜在校時光，練就真功夫，養(yǎng)成好習慣。三年級伊始對學生進行“就業(yè)教育”，包括：通報企業(yè)招聘信息，分析企業(yè)規(guī)模背景，解讀薪資福利待遇，了解地域環(huán)境差別，總結應聘注意事項，學習就業(yè)協(xié)議簽約與填報，幫助學生全方位掌握就業(yè)信息，加強對學生就業(yè)形勢的掌握，樹立正確的就業(yè)擇業(yè)觀。

此外，在校三年學習期間，輔導員、班主任、任課教師通過專業(yè)課、班會等形式對學生進行文化滲透，將化工行業(yè)普遍認同的企業(yè)文化以細節(jié)方式融入教學和管理中，讓學生熟悉、接納企業(yè)的管理理念和行業(yè)規(guī)范，幫助學生正確客觀認識化工，初步培養(yǎng)學生的敬業(yè)精神和責任心，為學生將來能扎根企業(yè)提前做好思想工作。

3.2 全員性

從就業(yè)指導工作的全程性中可以看出，就業(yè)指導必須是全體教師參與才能完成的工作。高職教師與企業(yè)之間聯(lián)系較多，了解企業(yè)的情況，通過具有化工特色的課程思政，融入化工行業(yè)“合規(guī)”和“責任關懷”等先進理念，將“我驕傲我是化工人”的專業(yè)自豪感融入教學中，授課過程中幫助學生加深對化工行業(yè)的了解，樹立熱愛化工專業(yè)、忠誠化工企業(yè)、安心化工崗位的責任心。

同時，化學工程系會調動家長力量參與到就業(yè)指導工作。每年4月中旬召開全系學生的線上家長會，向家長詳細通報當年的就業(yè)情況，讓家長了解行業(yè)發(fā)展和就業(yè)優(yōu)勢，在家長心里建立化工行業(yè)的良好印象，借助家長對學生的影響力幫助學生樹立正確的求職就業(yè)觀念。

3.3 全面性

以上的就業(yè)指導工作是在全面了解行業(yè)、企業(yè)以及企業(yè)所在地區(qū)情況的基礎上開展的。為順利開展具有化工特色的就業(yè)指導工作，化學工程系從各種渠道收集信息，包括回訪往屆畢業(yè)生、訪談技術服務的企業(yè)、訪談招聘合作的企業(yè)，其他化工類高職院校的同行交流、政府工作報告、電臺報刊網(wǎng)絡新聞、專業(yè)網(wǎng)站信息交流等。收集的信息也是全方面的，大到國家方針政策、行業(yè)發(fā)展前景、企業(yè)發(fā)展規(guī)劃、裝置規(guī)模及盈利情況、企業(yè)人均效益、所在區(qū)域經濟發(fā)展前景，小到薪資福利待遇、所在城市平均工資水平、物價房價教育醫(yī)療水平、文化娛樂休閑，甚至是倒班方式、調休規(guī)定、加班獎金、宿舍條件、食堂口味價格等。只有全面了解各個方面信息，才能有信心和底氣對學生開展就業(yè)指導，提出就業(yè)建議，答復關于就業(yè)的各種疑問和疑慮。

3.4 專業(yè)化

針對當前化工行業(yè)面臨的從業(yè)認可度低的現(xiàn)狀，化學工程系的就業(yè)指導具有鮮明的化工特色。從理論到實訓，從課堂教學到學生管理，從課程思政到班級活動等所有學生參與的內容，都緊緊圍繞化工行業(yè)開展：5S管理、HSE、合規(guī)、責任關懷、安全教育、職業(yè)素養(yǎng)等，講化工故事，說化工往事，看化工現(xiàn)在，展化工未來，用化工的企業(yè)文化影響學生思維和習慣。與專業(yè)結合的就業(yè)指導幫助學生正確認識化工，就業(yè)擇業(yè)時能正確對待化工行業(yè)招聘，提高專業(yè)對口就業(yè)人數(shù)。

經過兩年的實踐驗證，“三全一化”的就業(yè)指導工作，畢業(yè)求職時學生從事化工的意愿明顯高于以往，對化工崗位的認可度和滿意度明顯高于往屆畢業(yè)生。

相比于高校和專業(yè)的自我宣傳，社會和家長更加關注畢業(yè)生的就業(yè)狀況，畢業(yè)生的就業(yè)數(shù)量、就業(yè)質量和專業(yè)對口率在很大程度上反映了專業(yè)的辦學質量，也在很大程度上影響專業(yè)的招生數(shù)量，進而影響專業(yè)的辦學規(guī)模?？梢哉f，就業(yè)是招生的風向標，就業(yè)質量是招生數(shù)量的晴雨表，因此，畢業(yè)生的就業(yè)工作是人才培養(yǎng)中最后也是關鍵的環(huán)節(jié)。

化工類專業(yè)招生規(guī)模呈萎縮態(tài)勢，辦學規(guī)模縮小不利于行業(yè)發(fā)展，企業(yè)需求的人才旺盛與人才儲備不足的矛盾突出。高考生在選擇專業(yè)時，更趨向于文科類專業(yè)，不愿意到一線企業(yè)就業(yè)的心理更加劇了化工類專業(yè)招生的困境。這種現(xiàn)狀不僅要依托政策傾斜、宣傳導向，更要依靠高校細致扎實的日常工作和教學管理，引導學生和家長對化工行業(yè)樹立正確認識，逐漸走出行業(yè)后續(xù)人才不足的低谷。