高?；瘜W(xué)化工實(shí)驗(yàn)室的管理工作探析

高挪挪

(河南護(hù)理職業(yè)學(xué)院，河南 安陽 455000)

近年來，在高?；瘜W(xué)化工實(shí)驗(yàn)室管理工作中還存在諸多問題，不能確保管理工作效果。張思科,戴傳波,鄒晏秋等專家[1]在《淺析高?；瘜W(xué)化工實(shí)驗(yàn)室的管理工作》的研究中，就分析了目前高?；瘜W(xué)化工實(shí)驗(yàn)室管理問題，提出相應(yīng)的管理工作建議，為實(shí)驗(yàn)室管理工作提出諸多方式。本文研究當(dāng)前高校化學(xué)化工實(shí)驗(yàn)室的管理問題，明確實(shí)驗(yàn)室管理工作對于提升學(xué)生操作安全性、規(guī)范性具有重要意義，并且提出關(guān)于實(shí)驗(yàn)室的制度化與規(guī)范化的管理建議，旨在為后續(xù)的高校化學(xué)化工實(shí)驗(yàn)室管理工作的實(shí)施和發(fā)展提供幫助。

1 高?；瘜W(xué)化工實(shí)驗(yàn)室管理的重要性

1.1 有助于提升學(xué)生的操作安全性

高?；瘜W(xué)化工實(shí)驗(yàn)室中學(xué)生在操作過程中，如果不能按照相關(guān)的安全規(guī)范操作，很容易在操作期間出現(xiàn)諸多的安全隱患問題，不能確?；瘜W(xué)藥品和儀器設(shè)備的合理應(yīng)用，導(dǎo)致操作的安全性降低。而在實(shí)際工作中強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室管理工作力度，可以引導(dǎo)學(xué)生按照具體的安全規(guī)范操作，規(guī)范性使用各種化學(xué)藥品和儀器設(shè)備，樹立正確的安全觀念意識，預(yù)防出現(xiàn)安全隱患問題，保證各種實(shí)驗(yàn)操作的安全性，提升學(xué)生操作的安全性。

1.2 有助于提升學(xué)生操作的規(guī)范性

高校在開展相關(guān)化學(xué)化工實(shí)驗(yàn)室管理工作的過程中，要充分貫徹各種操作規(guī)章制度，要求學(xué)生必須按照具體的規(guī)章制度操作，以預(yù)防出現(xiàn)操作不規(guī)范的問題，這樣不僅可以提升各方面操作的規(guī)范性水平，還能有效預(yù)防學(xué)生在操作期間出現(xiàn)儀器設(shè)備應(yīng)用不規(guī)范、化學(xué)藥物使用不規(guī)范的問題，保證各方面操作工作的合理性。

1.3 有助于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力

教師在高校的化學(xué)化工實(shí)驗(yàn)室管理工作中，可以為學(xué)生合理配置相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作內(nèi)容和項(xiàng)目，按照學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，設(shè)置相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作項(xiàng)目，使得學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的過程中可以掌握各種操作技能，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力。

2 高?；瘜W(xué)化工實(shí)驗(yàn)室的管理問題

2.1 安全管理存在問題

相關(guān)管理人員在化學(xué)化工實(shí)驗(yàn)室的管理工作中，未能創(chuàng)建完善的安全管理工作機(jī)制，未能按照安全操作規(guī)范要求和標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)生講解安全操作知識和操作方法，難以引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室操作期間樹立正確的安全觀念意識。且在安全管理工作中，未能創(chuàng)建完善的監(jiān)督管理工作機(jī)制，無法及時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室操作期間存在的安全隱患問題，難以采用諸多有效措施完成安全管控任務(wù)。

2.2 儀器設(shè)備管理問題

實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理工作中，沒有做好日常的維護(hù)、檢查與維修等工作，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)儀器設(shè)備的故障隱患問題，難以采用有效措施解決問題，很容易出現(xiàn)嚴(yán)重故障問題。與此同時(shí)，儀器設(shè)備只局限于教學(xué)工作，在課余時(shí)間經(jīng)常會出現(xiàn)閑置浪費(fèi)的現(xiàn)象，難以確保儀器設(shè)備的利用效率。

2.3 缺乏綠色化管理理念

相關(guān)管理人員未能樹立正確的綠色化管理理念，在實(shí)驗(yàn)室化學(xué)藥品處置、利用期間，未能按照實(shí)際情況開展管理工作，經(jīng)常會有化學(xué)藥品浪費(fèi)、污染環(huán)境等問題。在實(shí)驗(yàn)操作期間，沒有收集能夠再次利用的化學(xué)藥品，將學(xué)生操作中使用的化學(xué)藥品全部丟棄，出現(xiàn)資源浪費(fèi)問題。且在丟棄處理化學(xué)藥品期間，未能按照排放標(biāo)準(zhǔn)開展管理工作，很容易因?yàn)椴环吓欧艠?biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)環(huán)境污染問題[1]。

2.4 缺乏完善責(zé)任制度

具體的工作中未制定較為完善的責(zé)任制度，沒有明確實(shí)驗(yàn)室操作各方面的責(zé)任、義務(wù)，在出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室管理問題之后，不能明確責(zé)任，甚至還出現(xiàn)互相推諉的現(xiàn)象，難以通過責(zé)任管理的方式調(diào)動管理人員的工作積極性，對實(shí)驗(yàn)室管理工作的有效實(shí)施會造成諸多不良影響[2]。

3 高?；瘜W(xué)化工實(shí)驗(yàn)室的管理措施

3.1 強(qiáng)化安全管理工作力度

實(shí)際的管理工作中必須要強(qiáng)化各方面的安全管理工作力度，保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)室操作的安全性，預(yù)防出現(xiàn)安全隱患問題。首先，應(yīng)該重點(diǎn)開展安全教育工作，引導(dǎo)學(xué)生掌握各種實(shí)驗(yàn)室的安全操作技能，保證學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中操作的安全性，有效規(guī)避相關(guān)的安全隱患問題[3]。教師在日常管理工作中，應(yīng)該遵循嚴(yán)謹(jǐn)性與規(guī)范性的原則，要求學(xué)生先對實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境形成全面了解，做好相關(guān)的安全防護(hù)工作。教育工作中還需引導(dǎo)學(xué)生全面學(xué)習(xí)安全操作知識、儀器設(shè)備安全運(yùn)用知識與化學(xué)藥品的安全使用知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的安全觀念意識，掌握可以消除安全隱患的方式和技巧，一旦在實(shí)驗(yàn)期間遇到緊急情況，可以保證實(shí)驗(yàn)的安全性。其次，應(yīng)該強(qiáng)化安全方面宣傳的工作力度，向?qū)W生宣傳相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室安全知識，在實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境中設(shè)置安全防護(hù)標(biāo)識、標(biāo)語，經(jīng)常開展安全管理知識競賽活動、防火演練活動等等，利用多種方式宣傳安全知識，使得學(xué)生樹立正確的安全意識。最后，安全管理工作中必須要做好安全警示的管理工作，對于實(shí)驗(yàn)室中可能會出現(xiàn)的氣體廢棄物、液體廢棄物與固體廢棄物等，都需要設(shè)置集中處理的工作模式，設(shè)置歸納標(biāo)記規(guī)范、登記注冊規(guī)范等等，安排專業(yè)人員開展管理工作，不可以出現(xiàn)泄漏現(xiàn)象與遺失現(xiàn)象，以免因?yàn)楣芾硎韬龀霈F(xiàn)安全問題[4]。

3.2 強(qiáng)化儀器設(shè)備的管理力度

在高校的化學(xué)化工實(shí)驗(yàn)室相關(guān)管理工作中，必須要按照教育工作的需求強(qiáng)化儀器設(shè)備的管理力度，對實(shí)驗(yàn)室之內(nèi)的資源進(jìn)行整合優(yōu)化處理，不可以出現(xiàn)資源浪費(fèi)的現(xiàn)象，提升儀器設(shè)備的利用率。首先，應(yīng)該編制完善的儀器設(shè)備管理計(jì)劃方案，按照專業(yè)教學(xué)時(shí)間制定規(guī)劃方案，對科研教師開放，并且要求使用者在使用過程中注意維護(hù)，預(yù)防出現(xiàn)儀器設(shè)備使用的問題。在此期間為了提升儀器設(shè)備的利用率，應(yīng)該協(xié)調(diào)教學(xué)工作和科研工作之間的關(guān)系，確保儀器設(shè)備可以全面應(yīng)用于教學(xué)領(lǐng)域和科研領(lǐng)域中，預(yù)防出現(xiàn)資源閑置和浪費(fèi)的問題。其次，在儀器設(shè)備管理工作中，應(yīng)該制定完善的維修、養(yǎng)護(hù)與管理計(jì)劃，經(jīng)常開展維修養(yǎng)護(hù)工作，預(yù)防出現(xiàn)故障問題與損壞問題，保證儀器設(shè)備在實(shí)驗(yàn)室中的有效應(yīng)用。最后，為了確保儀器設(shè)備應(yīng)用的規(guī)范性，在日常的管理工作中必須要制定完善的監(jiān)督方案，利用全面監(jiān)督的方式，明確儀器設(shè)備在應(yīng)用過程中存在的不規(guī)范、不合理之處，并提出相應(yīng)的管理建議，從而形成良好的儀器設(shè)備管理工作模式[5]。

3.3 樹立正確的綠色化管理觀念

近年來，在高?；瘜W(xué)化工實(shí)驗(yàn)室的管理工作中，由于未能規(guī)范化開展管理工作，經(jīng)常會出現(xiàn)化學(xué)藥品處置不規(guī)范的問題，誘發(fā)環(huán)境污染、資源浪費(fèi)等現(xiàn)象，對生態(tài)環(huán)境造成不利影響。在此情況下，實(shí)驗(yàn)室的管理工作中，應(yīng)該樹立正確的綠色化管理觀念，遵循綠色環(huán)保的工作原則，有效預(yù)防出現(xiàn)資源浪費(fèi)與環(huán)境污染問題，有效配置實(shí)驗(yàn)室中的化學(xué)藥品，設(shè)置專門的化學(xué)藥品存儲、管理與處理的組織機(jī)構(gòu)，保證可以在工作中合理調(diào)配化學(xué)藥品資源，分類存儲學(xué)生使用的藥品，可以重復(fù)利用的藥品，必須要循環(huán)利用，以免出現(xiàn)資源浪費(fèi)現(xiàn)象。對于不能繼續(xù)使用的化學(xué)藥品，在處理過程中不可以隨意處置，必須要經(jīng)過專業(yè)化的處理，滿足排放標(biāo)準(zhǔn)的情況下才能排放[6]。

3.4 健全相關(guān)的責(zé)任制度

高校在化學(xué)化工實(shí)驗(yàn)室的管理工作中必須要制定較為完善的責(zé)任制度，利用責(zé)任制度與獎懲方式調(diào)動人員的管理積極性，保證管理工作的高效化落實(shí)。首先，應(yīng)該明確實(shí)驗(yàn)室教師、學(xué)生的責(zé)任，要求按照有關(guān)的操作標(biāo)準(zhǔn)開展實(shí)驗(yàn)活動，一旦因?yàn)榻處熁蚴菍W(xué)生操作不規(guī)范出現(xiàn)儀器設(shè)備問題或是化學(xué)藥品應(yīng)用問題，要對負(fù)責(zé)人嚴(yán)厲懲罰，調(diào)動人員的積極性。其次，高校應(yīng)該明確實(shí)驗(yàn)室管理人員的工作責(zé)任，落實(shí)獎懲制度，對于管理效果較好、儀器設(shè)備與化學(xué)藥品資源利用率較高的人員，要給予一定的獎勵(lì)，而對于管理工作能力較低的人員，要適當(dāng)懲罰，這樣可以調(diào)動相關(guān)人員的積極性，有效規(guī)避出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室管理工作問題，形成系統(tǒng)化的實(shí)驗(yàn)室管理工作模式，最終實(shí)現(xiàn)高效化、規(guī)范化的管理目標(biāo)[7]。

上述分析的幾點(diǎn)問題解決對策，在使用之后可以有效提升高?；瘜W(xué)化工實(shí)驗(yàn)室學(xué)生操作的安全性和規(guī)范性，提升儀器設(shè)備的利用效率，預(yù)防出現(xiàn)資源浪費(fèi)和環(huán)境污染問題，提升實(shí)驗(yàn)室管理工作質(zhì)量。由此可見，上述所提出的問題解決對策非常有效，高校在化學(xué)化工的實(shí)驗(yàn)室管理工作中必須要積極采用此類管理方式，以保證各方面管理工作的有效實(shí)施，提升化學(xué)化工實(shí)驗(yàn)室管理工作水平。

4 結(jié)語

綜上所述，目前在高校的化學(xué)化工實(shí)驗(yàn)室實(shí)際管理工作中還存在安全管理問題、儀器設(shè)備管理問題與環(huán)境污染管理問題，不能確保各方面實(shí)驗(yàn)室管理工作的有效實(shí)施。這就需要相關(guān)管理部門在具體的工作中，樹立正確的安全管理工作觀念，強(qiáng)化宣傳教育力度，有效開展儀器設(shè)備資源配置和管理工作，提升資源利用率，同時(shí)還需樹立綠化管理的觀念意識，規(guī)避環(huán)境污染和浪費(fèi)問題，保證各方面管理工作的效果。