淺談氣象節(jié)目主持人的二度創(chuàng)作

（黑龍江省氣象服務(wù)中心,黑龍江哈爾濱 150036）

1 引言

上個(gè)世紀(jì)90 年代,在我國電視業(yè)蓬勃發(fā)展的同時(shí),電視氣象節(jié)目也快速走入銀屏，氣象節(jié)目主持人越來越受到廣泛關(guān)注；主持人隊(duì)伍不斷壯大。如今,國內(nèi)氣象節(jié)目也與世界接軌，快速重大天氣發(fā)布，高品質(zhì)氣象節(jié)目制作，細(xì)致入微的氣象服務(wù)態(tài)度，對電視節(jié)目制作隊(duì)伍提出了更高的要求。氣象節(jié)目主持人在其中顯得尤為重要，在信息傳達(dá)過程中要使觀眾需要聽的清楚，看的明白。受到新媒體的沖擊，電視業(yè)競爭越發(fā)激烈，電視氣象節(jié)目在這樣的大背景下，無論形式和內(nèi)容均面臨自我創(chuàng)新。氣象節(jié)目主持人作為信息的傳播者，不僅需要準(zhǔn)確無誤的充分表達(dá)編導(dǎo)意圖，而且需要能夠嫻熟地駕御整個(gè)節(jié)目，充分展現(xiàn)個(gè)性魅力；這都是主持人應(yīng)具有的創(chuàng)作能力。

2 主持人完成二度創(chuàng)作需要具備的基本條件

2.1 專業(yè)性知識與服務(wù)意識

目前,國內(nèi)氣象節(jié)目主持人大多是社會(huì)招聘為主，大部分人員對氣象行業(yè)比較陌生，對氣象知識更是知之甚少。這便需要每一位氣象節(jié)目主持人在工作中不斷地學(xué)習(xí)，全面掌握氣象觀測與天氣預(yù)報(bào)的整個(gè)過程，學(xué)習(xí)天氣學(xué)的相關(guān)知識，努力達(dá)到天氣預(yù)報(bào)員的水準(zhǔn)。氣象節(jié)目主持人是所有氣象預(yù)報(bào)工作濃縮后的發(fā)布者。所以，熟練掌握氣象知識應(yīng)是氣象節(jié)目主持人二度創(chuàng)作的保障和根本。

2.2 有效溝通能力

每一個(gè)氣象節(jié)目的完成都是以節(jié)目編導(dǎo)的文字稿件為藍(lán)本，主持人和制作人員把編導(dǎo)的平面文字變得立體，變得可視，變得易懂。尤其是目前，氣象節(jié)目多是請氣象專家、天氣預(yù)報(bào)員或是了解氣象知識的人員從事編導(dǎo)工作，他們對氣象知識的了解毋庸置疑，但對電視語言的運(yùn)用有不足之處，主持人與編導(dǎo)的合作很重要，讓專業(yè)知識普及化、生活化；讓主持人說的清楚，觀眾聽的明白。使得節(jié)目編導(dǎo)的文字信息得到生活化的潤色后完整地傳達(dá)給受眾，這便是氣象節(jié)目主持人二度創(chuàng)作的參與作用。

2.3 節(jié)目背景處理能力

制作人員編排節(jié)目背景是為了更好地輔助文字表達(dá)，也是對主持人語言的一種補(bǔ)充。每一次錄制前，主持人在熟讀編導(dǎo)稿件的基礎(chǔ)上，要了解節(jié)目準(zhǔn)備的素材畫面或是天氣圖；它們在節(jié)目中的出現(xiàn)時(shí)間，以及主持人的配套講解詞，最終達(dá)到主持人語言與畫面完美統(tǒng)一。這是編導(dǎo)、主持人和制作三個(gè)工種在錄制工作中最基本的合作。

3 二度創(chuàng)作

主持人結(jié)合稿件與畫面設(shè)計(jì)自己的語言感覺和肢體表達(dá)。語言感覺是主持人時(shí)刻要有“說”的意識，在節(jié)目中根據(jù)稿件內(nèi)容組織語言，肢體表達(dá)可視為是肢體的語言，需在鏡頭前加以設(shè)計(jì)。

在鏡頭前完美傳遞氣象節(jié)目信息需要能力。開拓思維，善于對節(jié)目內(nèi)容與形式進(jìn)行二度創(chuàng)作設(shè)計(jì)，這才會(huì)實(shí)現(xiàn)視覺、聽覺的不斷提升，滿足受眾對節(jié)目的期待。成為具有親和力的電視氣象節(jié)目主持人，需要在了解天氣實(shí)況和預(yù)報(bào)基礎(chǔ)上，更多地去設(shè)計(jì)受眾希望知道的天氣信息；在節(jié)目中將簡單的預(yù)報(bào)數(shù)字,富于生活化的解讀,可以推薦大家一些戶外活動(dòng)，是否適合晾曬谷物；也可以在節(jié)目中嘗試使用小道具，撐起雨傘等:在節(jié)目中唱出一句歌詞來表達(dá)天氣的特點(diǎn)，在氣象服務(wù)類節(jié)目中秀一句外語,一句方言,都能為節(jié)目加分；關(guān)心的話語和特色的表現(xiàn)形式會(huì)使每一位觀眾感受到氣象人的貼心服務(wù)。這些語言的組織與表達(dá)方式是長期以來對氣象知識的學(xué)習(xí)，對生活的了解，對電視氣象語言的把握，這一切都會(huì)通過主持人二度創(chuàng)作在節(jié)目中得以體現(xiàn)。

4 小結(jié)

一般服務(wù)類電視節(jié)目大多是與觀眾面對面交流,主持人有很強(qiáng)的現(xiàn)場掌控能力；而新聞節(jié)目主播則是運(yùn)用語言技巧準(zhǔn)確傳遞信息。這些能力融合到氣象節(jié)目主持里。取其長處,不斷探索工作中的二度創(chuàng)作。優(yōu)秀的氣象節(jié)目主持人會(huì)象朋友一樣細(xì)心介紹分析天氣變化，給出相應(yīng)的氣象生活提示，這都是源于有了氣象節(jié)目主持人鏡頭下和鏡頭前的二度創(chuàng)作方能完成。