大數(shù)據(jù)視角下信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)探討

（西南大學(xué)商貿(mào)學(xué)院，重慶 402460）

自步入21世紀(jì)以來(lái)，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，人們的生產(chǎn)生活出現(xiàn)重大變化[1]。在全球化浪潮洶涌沖擊下，有關(guān)于大數(shù)據(jù)的應(yīng)用和發(fā)展也在不斷進(jìn)步，深刻影響著人們生活中的各個(gè)方面。原有的信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)已經(jīng)不能滿足新時(shí)代的發(fā)展需求，各大高校應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)實(shí)踐理論相結(jié)合的復(fù)合型人才，通過(guò)制定具特色的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃，來(lái)完成人才的跨學(xué)科發(fā)展，重視創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，為信息專(zhuān)業(yè)人才儲(chǔ)備工作做出貢獻(xiàn)，有效地推動(dòng)大數(shù)據(jù)在各個(gè)行業(yè)中的應(yīng)用。

一、大數(shù)據(jù)視角下信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)存在問(wèn)題

1.培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才的方法過(guò)于單一

當(dāng)前社會(huì)處在信息化時(shí)代下，對(duì)大數(shù)據(jù)的需求程度越來(lái)越高，這就要求負(fù)責(zé)信息管理和信息系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)人才要掌握更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)并具備著一定的動(dòng)手實(shí)操能力，才能滿足大數(shù)據(jù)時(shí)代發(fā)展的需求[2]。現(xiàn)階段大多數(shù)高校仍然沿襲著傳統(tǒng)的教學(xué)模式，只注重學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握程度，且教學(xué)素材中的內(nèi)容沒(méi)有得到有效更新，培養(yǎng)人才的方法過(guò)于單一，重理論輕實(shí)踐。這導(dǎo)致培養(yǎng)出的信息化人才在進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)，因?yàn)槿鄙賹?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，很難快速上手相關(guān)工作，無(wú)法融入工作環(huán)境，對(duì)大數(shù)據(jù)進(jìn)行分析觀察的效率大大降低。

2.師資力量過(guò)于薄弱

大數(shù)據(jù)在現(xiàn)有的眼光看來(lái)已經(jīng)不算是一個(gè)新穎的概念，但因?yàn)橄嚓P(guān)工作起步較晚，尤其是對(duì)信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)這一方面較國(guó)外仍顯得落后。很多負(fù)責(zé)信息專(zhuān)業(yè)教學(xué)的教師往往缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，且教學(xué)任務(wù)重，不僅要負(fù)責(zé)理論知識(shí)傳授，還要強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，很多教師無(wú)法同時(shí)滿足這兩點(diǎn)要求，這就造成整個(gè)信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)師資團(tuán)隊(duì)力量薄弱的現(xiàn)象。

3.核心課程專(zhuān)業(yè)性不足

新時(shí)代信息管理與信息系統(tǒng)的教學(xué)需要專(zhuān)業(yè)性更強(qiáng)的教學(xué)素材，且需要對(duì)核心課程做出分類(lèi)處理，才能讓信息專(zhuān)業(yè)的學(xué)生能自主挑選心儀的科目，學(xué)到系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，為今后使用大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、強(qiáng)化信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的策略

1.更新培養(yǎng)方案

新時(shí)代在大數(shù)據(jù)視角下對(duì)信息管理及信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)所培養(yǎng)人才提出了更多的要求，希望其擁有專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)以外還要有著動(dòng)手實(shí)踐的能力，且能對(duì)大數(shù)據(jù)進(jìn)行一定的觀察與分析。為此舊有傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)計(jì)劃已經(jīng)不適合新時(shí)代的發(fā)展，應(yīng)當(dāng)及時(shí)對(duì)其進(jìn)行更新。首先，更加注重學(xué)生對(duì)書(shū)本上基礎(chǔ)理論知識(shí)的掌握程度，這是成為大數(shù)據(jù)視角下創(chuàng)新型信息人才的必要基礎(chǔ)。其次，要注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，可以組織學(xué)生去數(shù)據(jù)信息企業(yè)參觀或是在軟件園等實(shí)踐基地開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)，提供給學(xué)生良好的機(jī)會(huì)。最后，信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)所在院校應(yīng)當(dāng)做好和相關(guān)科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)的對(duì)接工作，確保應(yīng)屆生在校期間就能找到心儀的符合本專(zhuān)業(yè)的工作，為今后進(jìn)入企業(yè)做好準(zhǔn)備。

2.注重對(duì)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

大數(shù)據(jù)視角下對(duì)專(zhuān)業(yè)人才提出了更多要求，而有關(guān)于信息系統(tǒng)建設(shè)和管理的工作內(nèi)容趨于復(fù)雜，新技術(shù)層出不窮，很多學(xué)生目不暇接，無(wú)法有效地投入對(duì)創(chuàng)新內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，自然無(wú)法啟發(fā)其創(chuàng)新思維，也就不能成為大數(shù)據(jù)時(shí)代下所需要的綜合性人才。為了提升專(zhuān)業(yè)人才在社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)能力，適應(yīng)創(chuàng)新社會(huì)的不斷發(fā)展，信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)更應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)以及對(duì)其創(chuàng)新思維的啟發(fā)工作。在大數(shù)據(jù)發(fā)展迅猛的當(dāng)代社會(huì)，需要更多詳細(xì)的數(shù)據(jù)對(duì)日常工作進(jìn)行量化分析，龐大的數(shù)據(jù)流使大數(shù)據(jù)相關(guān)分析工作變得復(fù)雜，對(duì)數(shù)據(jù)的監(jiān)管力度也就更大。大數(shù)據(jù)在企業(yè)中的應(yīng)用廣泛，如大數(shù)據(jù)在電商物流中的應(yīng)用可以讓快遞員減少分揀貨的時(shí)間且為送貨員規(guī)劃出最科學(xué)合理的線路，從而提升工作效率。為此信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)應(yīng)當(dāng)注重于啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，可以讓他們結(jié)合社會(huì)實(shí)際發(fā)展需求來(lái)創(chuàng)新性地將大數(shù)據(jù)和實(shí)際工作結(jié)合在一起，從而提高大數(shù)據(jù)的應(yīng)用效率。

3.強(qiáng)化師資隊(duì)伍的力量建設(shè)

評(píng)價(jià)一所學(xué)校辦學(xué)水平的參考依據(jù)有很多，其中比較重要的就是整個(gè)學(xué)校的師資團(tuán)隊(duì)力量以及學(xué)?；A(chǔ)教學(xué)設(shè)施的實(shí)際水平。只有強(qiáng)化信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍的建設(shè)，才能對(duì)豐富信息型人才儲(chǔ)備起到重要作用。為此，信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)應(yīng)當(dāng)通過(guò)召開(kāi)主題座談會(huì)、展開(kāi)學(xué)科培訓(xùn)等方式來(lái)讓信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的教師不斷地借鑒吸收國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，從而強(qiáng)化自己的實(shí)踐能力，能讓學(xué)生們掌握更多的和大數(shù)據(jù)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，從而開(kāi)拓學(xué)生的視野，強(qiáng)化學(xué)生的信息綜合素養(yǎng)。

結(jié)語(yǔ)

大數(shù)據(jù)涉及的行業(yè)和領(lǐng)域眾多，且信息更迭速度極快，對(duì)大數(shù)據(jù)處理相關(guān)工作人員的綜合素質(zhì)提出了更多要求。信息管理和信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)能培養(yǎng)出精通理論且有著實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的復(fù)合型人才，對(duì)大數(shù)據(jù)的推廣應(yīng)用起著豐富人才儲(chǔ)備的重要作用。雖然現(xiàn)階段信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)仍存在著許多問(wèn)題，但只要結(jié)合實(shí)際情況來(lái)調(diào)整專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)計(jì)劃，通過(guò)課程的精心設(shè)和教學(xué)形式的優(yōu)化改進(jìn)，就可以滿足大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展需求，培養(yǎng)出更多專(zhuān)業(yè)性人才。