觀書

書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。

眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵。

活水源流隨處滿，東風(fēng)花柳逐時(shí)新。

金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。

點(diǎn)評(píng)

前不久，農(nóng)民工吳桂春因?yàn)橐粍t圖書館留言出名了。在東莞打工1 7年、堅(jiān)持到圖書館閱讀1 2年的他因疫情打算返鄉(xiāng)，在東莞圖書館退讀者證時(shí)，他在留言表上寫下一段話，表達(dá)了對(duì)讀書的熱愛和對(duì)圖書館的眷戀，從而走紅網(wǎng)絡(luò)。讀書不僅充實(shí)了吳桂春的生活，也提升了他的思想境界，如果要用一首詩描繪他與書的情緣，明代于謙這首《觀書》再貼切不過。

于謙是明代著名的政治家，為抵抗瓦剌入侵，曾組織北京保衛(wèi)戰(zhàn)，是一位民族英雄，同時(shí)也是一位博學(xué)多聞的詩人。于謙酷愛讀書，這首《觀書》表達(dá)的就是他對(duì)書的摯愛之情?！皶矶嗲樗乒嗜?，晨昏憂樂每相親”，書卷本是無生命、無情感的事物，然而，在于謙心中，它們卻像一個(gè)個(gè)有情、多情的老朋友，每天從早到晚，無論憂愁還是快樂，都親切地陪伴著他。詩人時(shí)常靜坐書齋，一目十行，瀏覽百卷千字。如饑似渴讀書的過程，滌蕩了他的胸襟，令他心無雜念，不染分毫俗慮凡塵。讀書讓他心胸開闊，還更新了他的知識(shí)與觀念， 就像朱熹在《觀書有感》里寫的那樣： “ 問渠哪得清如許？ 為有源頭活水來。”鮮花、柳樹得遇春風(fēng)，年年都能煥發(fā)新的生機(jī)，人與書來往，亦可日新月異，修養(yǎng)愈高。

因而，那騎著高頭大馬、裝飾著玉勒金鞍、四處找樂子的人，哪里會(huì)知道，在詩人的書齋里，在翻開的書卷中，就飽藏別致的春意和快樂。

這首詩，首聯(lián)寫的是書給人帶來的情感慰藉，頷聯(lián)寫的是書給人帶來的精神境界的提升，頸聯(lián)寫的是書對(duì)人思維的擴(kuò)展，尾聯(lián)寫的是書給予人的樂趣。四個(gè)角度，四種層次，用清雅蘊(yùn)藉的語言道盡讀書之妙。讀罷此詩，也愿你多多親近書這位多情的故人， 與知識(shí)為伴， 和智慧同行。

（文/常小仙，你有什么想要推薦的名句，請(qǐng)?jiān)谛吕宋⒉┥螥常小仙清華，小仙會(huì)盡量滿足噠。）