新媒體時代高校體育專業(yè)大學(xué)生思政教育芻議

（肇慶學(xué)院 廣東·肇慶 526061）

在網(wǎng)絡(luò)信息高速發(fā)展的今天，產(chǎn)生了很多新的媒體形式，被稱為“新媒體”。新媒體是利用數(shù)字電視技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)、寬帶局域網(wǎng)、無線通信網(wǎng)和衛(wèi)星等渠道，以電視、電腦和手機為終端，向用戶提供視頻、音頻、語言數(shù)據(jù)服務(wù)，連線游戲、遠程教育等集成信息和娛樂服務(wù)的一種傳播形式。新媒體給人們的生活帶來重大影響，它的產(chǎn)生以及廣泛運用，不僅影響著人們的工作方式、生活方式和學(xué)習(xí)方式，更對人們的思維和思想產(chǎn)生了極大的影響。新媒體在高校中的應(yīng)用和發(fā)展更加迅速和廣泛，大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、交際等深受新媒體影響，尤其對體育專業(yè)的大學(xué)生影響更深。高校體育專業(yè)大學(xué)生的思想政治教育面臨了新困難和問題，對于思政教師和輔導(dǎo)員也帶來新的要求和任務(wù)。

1 高校體育專業(yè)學(xué)生思想政治教育出現(xiàn)的問題

1.1 新媒體的廣泛應(yīng)用使西方意識形態(tài)更易滲透高校

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，信息交流和傳播變得更加容易。互聯(lián)網(wǎng)的開放性打破了國界，讓世界各地的信息交流變得暢通無阻。它給高校大學(xué)生帶來大量新信息和新思想的同時，也傳播了一些不良的思想和價值觀。體育專業(yè)大學(xué)生相對于其他專業(yè)，從小在封閉環(huán)境中訓(xùn)練和成長，在說教式的學(xué)習(xí)環(huán)境中接受教育，相對缺乏獨立思考的能力，因此受到的影響很大，更容易受到西方國家不良思想的影響。西方國家在傳播文化知識的同時，也在利用網(wǎng)絡(luò)對我國進行滲透，傳播不良意識形態(tài)，嚴(yán)重影響了學(xué)生的健康成長和思想政治教育。

1.2 體育專業(yè)大學(xué)生更缺乏對網(wǎng)絡(luò)信息良莠的分辨能力

網(wǎng)絡(luò)時代，各種信息鋪天蓋地而來，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上獲取信息輕而易舉。這種獲取信息的方式既便利，同時也帶來很多弊端。高校體育專業(yè)大學(xué)生由于專業(yè)性的特殊，重術(shù)科技能，不重理論培養(yǎng)，在利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的時候，不能很好的明確分辨信息的好壞和有用與否，對信息的篩選嚴(yán)格，多數(shù)存在全盤接收情況。例如在選擇電影、電視劇方面，單純考慮個人感官，沒有考慮電影和電視劇所傳播的價值觀是否得當(dāng)。在選擇音樂的時候，同樣是追隨潮流，而忽略了音樂所附帶的意義和價值。這種情況，體育專業(yè)大學(xué)生的價值觀和信念就容易受到不良信息的影響，導(dǎo)致學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生問題。

1.3 新媒體時代高校思想政治教育更易忽略體育專業(yè)的特殊性

體育專業(yè)大學(xué)生和非體育大學(xué)生在理論基礎(chǔ)、知識水平和接受能力方面都存在一定差異。由于體育專業(yè)大學(xué)生性格活潑開朗，在高中時比較活潑好動的“差生”，所以他們對于各種制度和教師的管理逆反心理很強。體育專業(yè)學(xué)生好勝心強，更加在乎老師和同學(xué)對于自己的評價，與其他專業(yè)學(xué)生具有明顯的區(qū)別。目前高校思想政治教育課在實施的時候，基本都是使用相同的教學(xué)計劃和教學(xué)手法。沒有針對不同專業(yè)進行分類授課，從而忽略了體育專業(yè)學(xué)生的特殊性，讓體育專業(yè)學(xué)生在接受思想政治教育課程中出現(xiàn)很多問題。

1.4 新媒體時代傳統(tǒng)“兩課”教育在體育專業(yè)學(xué)生中更不受喜愛

在現(xiàn)有的高校思政教育體系中，授課的方式基本是通過“兩課”進行的。“兩課”是指馬克思主義理論課和思想政治教育課，屬于傳統(tǒng)的思想政治教育方法，多采用集中授課方式，PPT課件展示，教師講授的形式開展?！皟烧n”傳授的課堂知識多是課本上的知識點，多為“高大上”理論、思想、精神。這種傳統(tǒng)的思想政治教育內(nèi)容和方式，對于活潑好動、自我約束能力差的體育專業(yè)大學(xué)生來說，很難引起他們的課堂興趣，導(dǎo)致“兩課”在體育專業(yè)大學(xué)生乃至其他專業(yè)大學(xué)生中抬頭率不高、不接地氣方面的問題，課堂效果一般。

2 新媒體時代影響高校體育專業(yè)大學(xué)生思想政治教育的因素

2.1 新媒體自身的弊端影響思想政治教育

由于信息技術(shù)的快速發(fā)展，信息獲取和交流變得非常簡單，為體育大學(xué)生帶來便利的同時，也帶來很多弊端。西方勢力的入侵、不良意識形態(tài)的影響在新媒體時期，基本都是通過網(wǎng)絡(luò)傳播和滲透的。例如香港的占中事件，香港高校的“港獨”事件，通過網(wǎng)絡(luò)傳播影響了一部分大學(xué)生的思想觀念。另外，由于通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息太過簡單，高校體育大學(xué)生在完成課程作業(yè)以及考試測評時，大部分是通過網(wǎng)絡(luò)完成，使本來就存在惰性體育專業(yè)大學(xué)生變得更加懶惰，使他們過于依賴網(wǎng)絡(luò)，缺乏獨立自主的精神。

2.2 高校體育專業(yè)大學(xué)生價值觀尚未定型

現(xiàn)在的高校體育專業(yè)大學(xué)生已經(jīng)邁入“00后”一代，他們自身特點鮮明，思維活躍接受的是多元化信息和價值觀，看到社會流行什么就追求什么，沒有形成自己最終的正確的價值觀。“00后”是時代的寵兒，他們出生在網(wǎng)絡(luò)時代，生活在信息時代，具有強烈的民主意識和自我維權(quán)意識，不喜歡的事情和方式會直接說“NO”。由于高校體育專業(yè)大學(xué)生的價值觀完全定型，在面對多元化信息沖擊的時候，使得他們難以分辨信息的良莠，便根據(jù)個人喜好選擇信息。

2.3 體育專業(yè)的特殊性區(qū)別與其他專業(yè)學(xué)生

由于在高中時期經(jīng)歷了長期的艱苦訓(xùn)練，封閉式的訓(xùn)練環(huán)境對體育專業(yè)大學(xué)生有很大約束。進入大學(xué)生活后，沒有教練嚴(yán)格約束，更加自由的自我管理，寬松的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境使得他們很容易放縱自己，從而在思想政治教育方面也產(chǎn)生很多問題。綜合體院學(xué)生的特點，可以概括為“四強四弱”：競爭意識強、好勝心欲強、處事能力強和集體榮譽感強；理性思維弱、文化基礎(chǔ)弱、法制紀(jì)律觀念弱、自我約束能力弱。因此，體育專業(yè)的學(xué)生存在自身專業(yè)上的特殊性，他們思想活躍，而自我約束能力差，注意力和集中力差。如此特殊的專業(yè)性，讓體育專業(yè)的學(xué)生在接受思想政治教育的過程往往比其他專業(yè)學(xué)生更容易出現(xiàn)問題。

2.4 高校思想政治教育的新媒體硬軟件欠缺

新媒體時代，高校思想政治教育還沒有充分利用好新媒體帶來的便利，硬件上存在不足。由于受到政策的影響，現(xiàn)行的思想政治教育課程大部分是通過“兩課”開展的。而“兩課”的授課主體---任課教師，由于業(yè)務(wù)能力的不同，理論和科研上的差距，存在一些水平上的參差不齊。“兩課”的授課方式也過于陳舊，不能及時更新，傳統(tǒng)思想政治教育自身內(nèi)容和形式上存在欠缺。另外一個思想政治教育的主體——輔導(dǎo)員，配備的比例小、人數(shù)少，不能面面俱到處理每一個學(xué)生的問題。

3 利用新媒體開展思政教育的幾點建議

3.1 堅持思想政治教育以人為本，以立德樹人為核心

黨的十九大報告中明確要求高校大學(xué)生思想政治教育要以人為本，以立德樹人為核心。新媒體時代的思想政治工作，更加要以人為本，以立德樹人為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康成長成才。高校思政教育要敏銳的掌握學(xué)生關(guān)心的事物，與時俱進，針對學(xué)生的興趣點來開展活動和設(shè)置課程。

3.2 融合傳統(tǒng)媒體和新媒體，以榜樣力量引領(lǐng)思想信念

新媒體時代，我們要掌握新媒體的特點，充分發(fā)揮校園新媒體的作用，例如將學(xué)校官方網(wǎng)站、學(xué)校官方公眾號的輿論引導(dǎo)作用充分發(fā)揮出來，引導(dǎo)體育專業(yè)大學(xué)生樹立爭取的人生觀，價值觀。樹立先進黨員榜樣，樹立優(yōu)秀運動員榜樣，通過學(xué)院官方微博、微信的報道，對體育專業(yè)大學(xué)生樹立正確的價值觀有著潛移默化的作用，有好的促進開展隱性的思想政治教育。例如Z高校某支部，通過微博投票等新媒體方式開展年度大學(xué)生黨員人物，年度最佳運動員評選等活動，來樹立榜樣的作用，激發(fā)廣大學(xué)生的斗志和理想信念，從而提高他們的思想覺悟，形成一個良好的教育效果。

3.3 提高思想政治教育軟硬件水平，提升服務(wù)育人效果

思想政治教育的關(guān)鍵還在于任課教師和輔導(dǎo)員。新媒體時代，所有人都是信息的提供者和傳播者。思政老師和輔導(dǎo)員老師必須要隨時學(xué)習(xí)和獲取最新的熱點知識，要與大學(xué)生保持高度同步的社會熱點認(rèn)知，同時要熟練使用新媒體和大學(xué)生進行互動交流。新媒體時代必須要建立完善的網(wǎng)絡(luò)思想教育工作者的梯隊。任課教師和輔導(dǎo)員必須緊跟時代思想潮流，了解社會熱點，提升自身的素養(yǎng)，積極嘗試思想政治教育的新模式。思想政治教育工作者還要結(jié)合傳統(tǒng)教育手段和新媒體技術(shù)的結(jié)合，定期和學(xué)生進行線上和線下交流談心。結(jié)合思想政治教育工作的規(guī)律和體育專業(yè)大學(xué)生的心理特點，利用新媒體手段不斷提升育人效果。

3.4 開展精品新媒體文化活動，發(fā)揮新媒體隱形教育功能

大學(xué)中各種文化活動的開展，離不開學(xué)生干部的大力支持。新媒體時期，要發(fā)揮學(xué)生干部力量，組織精品的新媒體活動。鼓勵學(xué)生積極參加具有教育意義的網(wǎng)絡(luò)文體活動，形成良好的校園新媒體文化氛圍，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，發(fā)揮實踐育人功效。例如Z高校體育與健康學(xué)院開展的“重走長征路”主題團日活動，組織各個團支部走出宿舍，野外行軍的方式，并利用新媒體打卡功能，記錄自己的行軍行程，發(fā)布自己的心得體會，體驗長征時期革命先烈的艱難困苦，學(xué)習(xí)他們不畏艱難的精神，揮發(fā)新媒體的隱形教育功能。

3.5 建立大數(shù)據(jù)信息庫，培養(yǎng)學(xué)生健康思想和心態(tài)

新媒體時代是信息時代，數(shù)據(jù)時代，思想政治教育工作也要數(shù)據(jù)化，要將所有的信息建立成大數(shù)據(jù)信息庫，隨時更新數(shù)據(jù)庫，隨時關(guān)于學(xué)生信息變化，尤其要關(guān)注具有心理危機的學(xué)生。通過開展談心談話、心理輔導(dǎo)教育等方式，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，為學(xué)生答疑解惑，解除他們思想上的“結(jié)”，讓學(xué)生健康快樂的成長成才。例如肇慶學(xué)院體育與健康學(xué)院建立學(xué)生學(xué)業(yè)成績信息庫和違紀(jì)數(shù)據(jù)等，隨時監(jiān)測學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和心理變化，掌握學(xué)生動態(tài)。在學(xué)生發(fā)生突發(fā)事件的情況下，學(xué)院緊急處理突發(fā)事件，妥善處理后續(xù)工作，對相關(guān)學(xué)生開展談心談話，了解學(xué)生思想動態(tài)和心理變化，消除學(xué)生的異常情緒。

新媒體是一把雙刃劍，既能給思想政治教育工作帶來便利的服務(wù)和技術(shù)，也帶來了一些新的困難和挑戰(zhàn)。新媒體時代，思想政治教育工作者要抓住機遇，要利用新媒體的優(yōu)勢，提升自身服務(wù)水平，以立德樹人為核心，更好的開展思想政治教育工作，讓大學(xué)生健康快樂的成長成才。