結(jié)合思政教育上好生理學的第一堂課

劉 微 劉海梅 閆福曼 關(guān) 莉 周樂全

（廣州中醫(yī)藥大學基礎(chǔ)醫(yī)學院 廣東·廣州 510006）

思想政治教育，簡稱思政教育，是用一定的思想觀念、政治觀點或道德規(guī)范，對相關(guān)成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)：要用好課堂教學這個主渠道，通過隱形滲透和潤物細無聲的方式將專業(yè)教育與思政教育有機結(jié)合。[1]教師努力運用既通俗又專業(yè)的語言，在和諧和寬松的課堂環(huán)境中，不知不覺地將思政融入教學，實現(xiàn)全程育人、全方位育人。

生理學是醫(yī)學專業(yè)基礎(chǔ)課的開始，醫(yī)學專業(yè)知識的學習和思維訓練也由此徹底拉開序幕。很多探討生理學教學的文章已經(jīng)充分挖掘生理學內(nèi)容，并對其所蘊含的思想政治教育元素進行梳理，有機融入課堂教學各環(huán)節(jié)，包括結(jié)合生理學發(fā)展史和科學故事，聯(lián)系日常生活，提高醫(yī)學人文素養(yǎng)等。[2,3]同時也有文章對生理學具體章節(jié)中融入思政元素進行了具體的示例，如血型、心電圖和甲狀腺激素等。[4,5]生理學第一節(jié)課是緒論，內(nèi)容看似簡單，但它是整本書的開端。俗話說“第一印象特別重要”，在生理學第一堂課就融入思政教育，有利于激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生充分認識生理學內(nèi)容的特點，以及后續(xù)學習過程中學習方法的把握。另外，在人文素養(yǎng)和價值觀方面幫助學生主動適應(yīng)大學的學習和生活并進行合理規(guī)劃。應(yīng)該說，上好這第一節(jié)課，會為后續(xù)生理學內(nèi)容的具體學習打下良好的基礎(chǔ)，努力達到事半功倍，一通百通的好效果。

1 結(jié)合思政教育激發(fā)學習興趣

生理學是以大家都非常熟悉的人體為研究對象，在緒論中以通俗的語言簡要概括生理學要學的主要內(nèi)容（心臟是如何自己收縮射血，血液有什么作用，呼吸如何進行，尿液有哪些作用），使抽象的理論知識具體化、形象化，引發(fā)學生興趣。在此基礎(chǔ)上，給學生憧憬學習生理學內(nèi)容的好處，進一步激發(fā)學生的興趣：有同學發(fā)熱時可以幫助其科學地進行物理降溫；給家人和鄰里普及醫(yī)學知識，如介紹高血壓的害處，貧血是怎么回事；參加社團義診，幫助測量心率和血壓等。另一方面，從更高的層面指出生理學這門課的重要性：諾貝爾醫(yī)學獎或生理學獎，眾多的醫(yī)學專業(yè)基礎(chǔ)課中只有生理學享此殊榮，足見生理學在醫(yī)學中的地位和作用。同時指出中醫(yī)藥是我們中華民族的寶貴財富，對于中醫(yī)院校的學生來說除了治病救人外，還肩負另一個重任：將中醫(yī)藥進一步發(fā)展創(chuàng)新，向中國首位諾獎（自然科學）得主屠呦呦學習，增強大學生的愛國精神和使命感。

2 結(jié)合思政教育教會學習方法

眾所周知，有效的學習方法對學好一門課是非常關(guān)鍵的。在生理學第一堂課將學習方法的提點有機地融入課堂教學。對生理學概念的理解要把握關(guān)鍵字眼：（人體）生理學是研究正常人體生命活動規(guī)律的科學。這個概念中的關(guān)鍵字眼包括：“正?！保ǚ钱惓＃?，“人體”（非其他動物或植物），“生命活動”（呼吸、心跳、血液循環(huán)、消化（吃喝）、生成尿），“規(guī)律”（普遍性，適用于絕大多數(shù)人），“科學”（自然科學和社會科學）。通過對關(guān)鍵字眼的講解，一方面能促進學生很好地掌握這個概念，另一方面教會學生在以后的學習過程中通過對關(guān)鍵字眼的理解來充分掌握重要概念。另外，各個系統(tǒng)活動的神經(jīng)調(diào)節(jié)主要是通過反射來實現(xiàn)的，生理學的后續(xù)具體內(nèi)容包括了很多重要的反射，如頸動脈竇和主動脈弓的壓力感受性反射，呼吸的化學感受性反射，肺牽張反射，胃液分泌中的神經(jīng)調(diào)節(jié)，體溫的神經(jīng)調(diào)節(jié)，以及肌肉的牽張反射等等。如此多的反射都是學習的重點內(nèi)容，教會學生學習反射時首先要掌握反射弧各部分的具體組成（感受器在什么部位，感知什么性質(zhì)的刺激；傳入/出神經(jīng)具體是什么神經(jīng)；中樞在哪里；效應(yīng)器是什么器官），然后思考這個反射屬于正反饋還是負反饋（以推斷效應(yīng)器的活動如何改變），在此基礎(chǔ)上理解整個反射過程。

3 結(jié)合思政教育有意識地培養(yǎng)科學思維和創(chuàng)新能力

創(chuàng)新是發(fā)展的源泉和動力，沒有創(chuàng)新發(fā)展就無從談及。生理學第一堂課中首先肯定大學生易于接受新思想和新事物以及提出自己見解地特點，增強其自信心。講到實驗是生理學的研究方法時指出，目前的生理知識都是前人通過實驗得出來的，后續(xù)生理學的發(fā)展也要靠實驗。課堂上提醒學生及早有意識地培養(yǎng)實驗思維，不僅可以充實大學的學習和生活，更重要的是提升自己的科學思維和創(chuàng)新能力，為日后不論是攻讀研究生還是直接就業(yè)都打下堅實的基礎(chǔ)。一方面，在講解實驗分類時可適當?shù)亟榻B前沿的科研成果和技術(shù)，拓寬學生視野和思維。[6]另一方面，適當結(jié)合學校相關(guān)政策和措施，具體地引導學生如何有意識地培養(yǎng)：比如及早關(guān)注學校的“本科生進實驗室”，提早閱讀科研論文（先中文文獻再英文文獻），參與甚至主持大學生創(chuàng)新訓練項目。

4 結(jié)合思政教育培養(yǎng)學生對新舊知識聯(lián)系的能力

用學生們知道的東西做基礎(chǔ)和引子來講解新的知識點，并逐步向高深復雜展開。例如講解”穩(wěn)態(tài)“時，首先從同學們熟悉的細胞和細胞外液的關(guān)系開始：細胞和細胞外液處在不斷溝通中，細胞代謝所需的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣需要不斷地從細胞外液攝取，同時細胞代謝產(chǎn)物也要不斷排入細胞外液，所以細胞外液處在不斷變化中。但是變化范圍又不能太大，否則細胞代謝不能得到正常滿足，將出現(xiàn)異常。因此細胞外液在一定范圍內(nèi)波動，這就是穩(wěn)態(tài)的內(nèi)涵（為什么是相對穩(wěn)定的）。細胞外液（內(nèi)環(huán)境）穩(wěn)態(tài)是機體生命活動正常的前提和必要條件，接著將細胞外液的穩(wěn)態(tài)擴展到各個器官系統(tǒng)乃至整個機體的穩(wěn)態(tài)，如心率、血壓、血糖、體溫、以及各種激素的量等都要維持穩(wěn)態(tài)，進而體現(xiàn)穩(wěn)態(tài)的重要性。然后聯(lián)系臨床上，很多疾病是機體的某些指標或活動不處在穩(wěn)態(tài)（心率過速/過緩，高/低血壓，高/低血糖，發(fā)熱，甲狀腺功能亢進/低下）。據(jù)此，對疾病的治療原則是恢復穩(wěn)態(tài)。另外指出相關(guān)細胞外液的檢測（如血液常規(guī)檢測和生化檢測，腦脊液檢測，胸水和腹水檢測等）對疾病的診斷和治療具有指導意義。最后總結(jié)，對于穩(wěn)態(tài)這個重要概念要掌握其內(nèi)涵（為什么只能是相對穩(wěn)定），理解其意義（正常和疾病的區(qū)別），教會學生在分析歸納的過程中既能有機結(jié)合已學知識（細胞和細胞外液的關(guān)系），又能同日常和疾病發(fā)生聯(lián)系，這有利于培養(yǎng)學生對知識進行容納貫通的能力，為日后診治疾病打下堅實的基礎(chǔ)。

5 結(jié)合思政教育培養(yǎng)良好的價值觀和人生觀

大學生的人生觀和價值觀都處在塑造的關(guān)鍵時期，因此課堂教學中不僅要傳授知識，培養(yǎng)能力，還要幫助同學們塑造良好的價值觀，從而實現(xiàn)醫(yī)學專業(yè)教育與思想政治教育協(xié)同并進，實現(xiàn)多維度的全方位育人目標。生理學第一堂課中提到適應(yīng)性是生命活動的基本特征：不僅要適應(yīng)自然環(huán)境，更重要的是適應(yīng)社會環(huán)境。大學的學習任務(wù)量并不比高中輕松，內(nèi)容可能還更多；但沒有了升學的壓力，沒有了老師的督促，沒有了父母的監(jiān)督，在這些情況下，如何適應(yīng)大學的學習，如何找到實用的學習方法；另外，大學生活多了自由，少了約束；多了社團生活，少了自習時間。如何能在高效學習專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，多參加社團活動，培養(yǎng)溝通、合作、宣傳和領(lǐng)導等各種社會能力。這些都是值得同學們注意和思考的問題。然而這些問題的答案中都有一個至關(guān)重要的因素：個人的主觀能動性，即主動去適應(yīng)大學的學習和生活得能力，比如在生活中和學習中碰到困難時首先要有良好得心態(tài)，然后試著思考解決的方法并實施，同時懂得向同學、老師和家長尋求幫助，增強抗挫能力。另外，在當前抗擊“新冠肺炎”的情況下，減少外出，講究衛(wèi)生，佩戴口罩，避免感染的同時，還要適應(yīng)線上學習專業(yè)知識，這些都屬于適應(yīng)的范疇。主動適應(yīng)我們所處的社會環(huán)境以及自然環(huán)境，審時度勢，選擇有利的環(huán)境條件，同時能積極調(diào)整自我，學習相關(guān)技能，產(chǎn)生愉快和充實的正面情緒，身心才能健康。當今社會發(fā)展迅速、日新月異，正確認識自我，以積極向上的態(tài)度面對學習、工作和生活，實現(xiàn)自我價值的同時努力為人民服務(wù)。

綜上所述，在生理學第一堂課通過有機結(jié)合思政教育，向同學們展現(xiàn)豐富的生理學內(nèi)容，憧憬學好生理學后的“前景”，教會學習生理學的方法，增強自信心和使命感，主動適應(yīng)社會發(fā)展，有助于將學生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。