韓國(guó)電影《寄生蟲》中人物的人格缺陷解讀

劉麗娜

（山東青年政治學(xué)院 外國(guó)語學(xué)院，山東 濟(jì)南 250103）

2019 年5 月，韓國(guó)導(dǎo)演奉俊昊導(dǎo)演的電影《寄生蟲》在戛納電影節(jié)上首映，為韓國(guó)影壇獲得了第一座金棕櫚獎(jiǎng)杯后，在全球范圍內(nèi)多個(gè)電影獎(jiǎng)項(xiàng)中獲獎(jiǎng)無數(shù)。2020 年又在第92 屆奧斯卡金像獎(jiǎng)上一舉獲得最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳國(guó)際影片、最佳原創(chuàng)劇本獎(jiǎng)，成為韓國(guó)電影的翹楚。電影《寄生蟲》中，基澤一家四口生活困頓，一次偶然的機(jī)會(huì)基澤的兒子基宇通過偽造學(xué)歷成為樸社長(zhǎng)家的英語老師，之后機(jī)關(guān)算盡，全家通過各種手段使基澤的女兒基婷成為樸家的美術(shù)老師，基澤成為司機(jī)，基澤妻子忠淑成為管家，全家由此脫離了失業(yè)狀態(tài)。隨著大雨天的到來和被趕走的樸家原管家雯光的再次出現(xiàn)，雯光丈夫吳勤勢(shì)長(zhǎng)期躲藏在樸家地下室的秘密浮出水面。兩個(gè)底層家庭為了生存而搏斗，雯光受傷死去。最后吳勤勢(shì)為了復(fù)仇在樸家兒子的生日聚會(huì)上殺死了基婷，而樸社長(zhǎng)置他人生死不顧，顯露出的對(duì)吳勤勢(shì)身上“底層氣味”的厭惡表情讓基澤的情緒最終爆發(fā)，揮刀殺死了樸社長(zhǎng)……

電影《寄生蟲》中三個(gè)家庭的悲劇看似來源于社會(huì)貧富分化與階級(jí)對(duì)立，本質(zhì)上卻是由于人格缺陷。影片中出現(xiàn)的富人生活安逸，居住在環(huán)境優(yōu)美的高檔豪宅，卻虛偽、自私，惺惺作態(tài)，毫無同情心。生活在社會(huì)底層的窮人，擠在臟亂的地下室中，懦弱、貪婪，為達(dá)目的不擇手段。人格缺陷致使基澤一家在影片中不能堅(jiān)守人的良知，突破了社會(huì)的道德底線，引發(fā)了影片中的主要矛盾。影片通過多組對(duì)比鏡頭表達(dá)了對(duì)人格缺陷的失望，卻找尋不到有效的解決方案。在劇終，為了活下去的基澤只能扎進(jìn)沒有出路的地下室茍且，基宇扔掉了代表未來希望的轉(zhuǎn)運(yùn)石，嘲笑著原來是因?yàn)樽约禾煺?，才將希望寄托給了幻想。

一、各個(gè)階層代表人物的人格缺陷

片尾的悲劇說明了劇中人物有部分反社會(huì)性人格缺陷：違反法律法規(guī)，以欺詐言行牟取利益，行為沖動(dòng)［1］。影片運(yùn)用了大量的細(xì)節(jié)描寫反映劇中人物的人格缺陷，重點(diǎn)塑造了底層階級(jí)和上層階級(jí)的代表人物形象。每一個(gè)階層的人物形象的塑造都表達(dá)了導(dǎo)演對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的失望，影片中各個(gè)階層代表人物身上都存在著人格缺陷。

（一）懦弱的沉默者

在傳統(tǒng)的韓國(guó)家庭中，作為一家之主的父親應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起家庭頂梁柱的重任，在家庭遇到困難時(shí)，應(yīng)當(dāng)竭盡全力尋找解決辦法，擔(dān)負(fù)起排憂解難的責(zé)任；在家庭受到凌辱時(shí)，應(yīng)當(dāng)作為奮起反抗的領(lǐng)導(dǎo)者與先行者；在家庭的未來渺茫時(shí)，應(yīng)當(dāng)鼓舞全家人的士氣，給予家人希望。但在影片《寄生蟲》中，基澤顯然沒有扮演好自己在家庭中的角色，他的表現(xiàn)完全不像是家里的一分子。在全家生活無著，甚至連手機(jī)停機(jī)、WiFi 連接不上的情況下卻選擇裝睡去逃避；在披薩盒因折疊不合格而即將被披薩店老板扣除工錢，忠淑與披薩店老板討論后向基澤投去求助的眼神時(shí)，他面無表情地將眼睛瞥到墻上；半地下室的窗外長(zhǎng)期有同處于社會(huì)底層的醉漢隨地小便，這是一種屈辱，基澤本人也對(duì)此深惡痛絕，其實(shí)只需要吼斥一聲就可以制止，但在基澤的影響下，全家人甚至連吼斥一聲的勇氣也沒有?；鶟傻姆N種表現(xiàn)與其所處環(huán)境雖有一定的關(guān)系，但從根本上來說是其人格缺陷中的懦弱所導(dǎo)致的。懦弱的人格缺陷在整個(gè)劇中有多處描寫，并不只體現(xiàn)在代表底層的基澤身上，在樸先生一家所處的頂層社會(huì)也多有表現(xiàn)。樸社長(zhǎng)的小兒子多頌在一年級(jí)生日的晚上就發(fā)現(xiàn)了家里地下室的秘密，這個(gè)地下室給他帶來了無邊的恐懼，可他完全沒有勇氣說出來。他希望家中其他人能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，雖然他不斷在每幅美術(shù)作品的相同位置用代表恐懼的黑色畫出了地下室的秘密，但不幸的是所有人都不能理解他的意圖。在雯光生命垂危之時(shí)，吳勤勢(shì)使用摩爾斯電碼發(fā)出求救信號(hào)，參加過童子軍訓(xùn)練營(yíng)的多頌明明發(fā)現(xiàn)了求救信號(hào)，并且正確翻譯出“救命”的意思，知道SOS 救命的重要意義和快速將信息傳遞的處理原則。多頌只需要通過放在身邊的對(duì)講機(jī)呼喚守護(hù)在客廳的樸社長(zhǎng)就可以去施救，但未知可能帶來的恐懼使多頌沒有采取任何動(dòng)作。這種懦弱不僅表現(xiàn)在老人和孩子身上，也表現(xiàn)在作為社會(huì)中堅(jiān)力量的壯年身上。從樸太太的電話邀請(qǐng)中可以推測(cè)出，臨時(shí)被邀請(qǐng)參加多頌生日聚會(huì)的人都應(yīng)該是與樸家關(guān)系親密的人，但參加多頌生日聚會(huì)的眾多親朋好友在有賓客被吳勤勢(shì)傷害和樸社長(zhǎng)被刺后狼狽逃竄，沒有人幫忙救助傷者、緝拿兇手，一方面是因?yàn)槿饲榈?，另一方面便是因?yàn)榕橙?。?dǎo)演用散落在草坪上的座椅、樂器和食物，以及在過道上遺落的單只鞋子和手包暗示了人們逃離時(shí)的混亂，用基澤行兇后從容地走出草坪和事后沒有一個(gè)人看到基澤的去處反襯出當(dāng)時(shí)人們逃離時(shí)的迅速。這樣的敘事充分表達(dá)了導(dǎo)演對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中人們懦弱的失望。

（二）貪婪的市儈小人

《寄生蟲》中運(yùn)用了豐富的鏡頭刻畫了基澤一家的市儈嘴臉，基澤一家利用一切可能的機(jī)會(huì)為自己尋找有利的工作。為爭(zhēng)取成為披薩店兼職生的機(jī)會(huì)，基宇兄妹利用扣除折披薩盒百分之十的報(bào)酬作為交換條件，游說披薩店老板開除原兼職生，全然不顧原兼職生是基婷的熟人，甚至在披薩店老板遲疑的瞬間惡評(píng)原兼職生以爭(zhēng)取更大的可能性。在樸社長(zhǎng)的尹司機(jī)送基婷回家的一幕中，在尹司機(jī)的眼中，基婷是屬于有留學(xué)背景的頂層人士，因此尹司機(jī)以好像要下雨了、還是做奔馳不要坐地鐵了等說辭盡可能想送基婷到小區(qū)，而基婷則脫下內(nèi)褲塞在座椅下面陷害尹司機(jī)，處心積慮地為父親基澤騙取工作機(jī)會(huì)。再者，基澤一家在獲知雯光對(duì)水蜜桃的絨毛過敏這一信息后，視他人生命為草芥，設(shè)連環(huán)計(jì)一次次用水蜜桃的絨毛引起雯光過敏，誘使樸太太誤認(rèn)為雯光是肺結(jié)核患者，從而辭退她，為雇用忠淑做新管家奠定了基礎(chǔ)。在這精心設(shè)計(jì)、多方協(xié)作、分頭攻破的騙局當(dāng)中，基澤一家的行為已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了正常人的道德底線?；鶟梢患以谇舐氝^程中，一次次為了私欲，違背良知，突破了做人基本的道德底線，令人唾棄。

在劇中，貪婪是整個(gè)故事的線索，基澤一家就是通過敏赫的貪婪開始接觸樸家。敏赫是在校大學(xué)生，因?yàn)榻o有錢人家孩子做補(bǔ)習(xí)老師而收入不菲，是劇中中層階級(jí)的代表。他即將成為交換生留學(xué)，但他覬覦樸社長(zhǎng)的女兒多蕙，害怕自己離開期間“理科生大尾巴狼在多蕙身邊”，于是才尋找基宇代替自己做多蕙的補(bǔ)習(xí)老師。敏赫明知樸家的要求是在校大學(xué)生，但他還是找到了基宇，同時(shí)暗示基宇偽造證件。看似為了幫助基宇找到工作，實(shí)際上是為了達(dá)到自己的目的，有其不可告人的一面。

如果說底層階級(jí)由于生活所迫而貪婪，中層階級(jí)是由于覬覦而貪婪，那么頂層階級(jí)便是由于行為慣性而貪婪。在《寄生蟲》中，貪婪表現(xiàn)在社會(huì)的每一個(gè)階層。樸太太決定聘請(qǐng)基宇作為多蕙的補(bǔ)習(xí)老師的場(chǎng)景中，在課程開始前樸太太以冰冷的態(tài)度強(qiáng)調(diào)如果基宇的教學(xué)能力不能達(dá)到敏赫的水平，將不可能被聘用。試聽之后，從課后樸太太態(tài)度的轉(zhuǎn)變以及向基宇介紹雯光可以看出樸太太對(duì)基宇的教學(xué)能力也非常認(rèn)可。很顯然，樸太太一家對(duì)支付給基宇與敏赫同樣多的薪酬并沒有任何困難，本已準(zhǔn)備支付與敏赫相同的薪酬，卻在最后又抽出部分，還虛偽地聲稱考慮到物價(jià)上漲的因素，在支付給敏赫薪酬標(biāo)準(zhǔn)上上漲了工資。樸太太將錢放進(jìn)信封，稍一停頓，后又迅速抽出部分這一細(xì)微連貫動(dòng)作充分表現(xiàn)出樸太太潛意識(shí)認(rèn)為可以少支付給基宇薪酬，這實(shí)際上是樸太太對(duì)金錢的貪婪在作祟，與敏赫、雯光眼中單純的樸太太形成了鮮明對(duì)比。由此可見，社會(huì)生活中貪婪已經(jīng)隨處可見，并不是某一個(gè)人或某一階層的突出特點(diǎn)。

（三）多疑的受騙者

導(dǎo)演奉俊昊在《寄生蟲》中集中了大量鏡頭對(duì)誠(chéng)信的缺失進(jìn)行了批判。基澤一家雖然沒有正規(guī)的文憑，卻具有滿足社會(huì)需要的技能?；罱?jīng)歷了四次高考均未被大學(xué)錄取，但在敏赫的眼中要比“那些天天喝酒的大學(xué)生”強(qiáng)十倍，在給多蕙進(jìn)行補(bǔ)習(xí)試講后也深受樸太太的認(rèn)可，足見基宇的能力是可以達(dá)到樸家要求的。但基宇在去樸家應(yīng)聘前卻要靠基婷偽造大學(xué)在校證明，樸太太也是首先查看了基宇的“在校證明”才口口聲聲地說“不用這些文件證明”“反正是敏赫老師介紹的”?；猛瑯邮菦]有考上大學(xué)，但通過偽造基宇的在校證明，基澤和敏赫對(duì)她的高度評(píng)價(jià)，以及在樸家短暫接觸多頌（因?yàn)闃慵医o他換過多位美術(shù)老師沒有一位能撐過一個(gè)月）便能將其馴服，都說明基婷確實(shí)有過人的才能?？伤瑯右斨粋€(gè)“伊利諾伊州立大學(xué)應(yīng)用美術(shù)專業(yè)”的帽子去應(yīng)聘，去教只有9 歲的孩子。基澤和忠淑后來成為樸家的司機(jī)和管家，雖然沒有說必須要提供相關(guān)的證明文件，但也是利用樸社長(zhǎng)夫婦的信任危機(jī)設(shè)詭計(jì)解雇尹司機(jī)和雯光，而他們進(jìn)入樸家也都是通過一系列“信任的紐帶”或“專業(yè)公司”的名頭才消除樸家夫婦的多疑。在此過程中，樸家夫婦表現(xiàn)得幾乎完全一致，甚至在不向當(dāng)事人說明的情況下就與尹司機(jī)和雯光解除勞動(dòng)關(guān)系，這展現(xiàn)了樸家夫婦自身的多疑和對(duì)他人的極度不信任。從事情的表象看是樸家被金家一家人所欺騙，最終造成這種種結(jié)果，但其實(shí)也是樸家夫婦的多疑造成的。表面上樸家夫婦稱贊尹司機(jī)和雯光讓人放心和守本分，實(shí)際上并不信任他們，因此一旦遇到他們可能會(huì)給樸家?guī)碡?fù)面的影響時(shí)，樸家夫婦就會(huì)心存猜忌和埋怨，進(jìn)而解除他們與樸家的勞動(dòng)關(guān)系。

二、劇中人物的人格

弗洛伊德認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)由本我、自我、超我三部分組成。本我代表著人的原始欲望和沖動(dòng)，無條件地遵從“快樂原則”，不受道德戒律約束，處于無意識(shí)狀態(tài)；自我既能感受到本我的欲望，又要根據(jù)“現(xiàn)實(shí)原則”將其控制在理性允許的范圍之內(nèi)；超我是社會(huì)規(guī)范在內(nèi)心世界的投射，是一切道德準(zhǔn)則的代表，充當(dāng)著“良心”的角色，監(jiān)督和控制人的行為，屬于人格結(jié)構(gòu)中有意識(shí)的部分［2］。

（一）基宇的人格結(jié)構(gòu)

基宇的本我代表著對(duì)美好生活的渴望。在敏赫送來壽石時(shí)，了解了壽石的象征含義后，基宇是觀察最認(rèn)真的，甚至在與敏赫喝酒時(shí)還在思考?jí)凼?。他們居住的半地下室被大雨淹了之后，基宇首先也是唯一搶救出來的就是代表轉(zhuǎn)運(yùn)的壽石。在體育館安置后，即使經(jīng)歷了一晚上的波折已經(jīng)疲憊不堪的基宇也始終抱著那塊壽石，并詢問父親對(duì)未來的計(jì)劃是什么。基宇認(rèn)為不是他在抱著那塊轉(zhuǎn)運(yùn)石，而是那塊轉(zhuǎn)運(yùn)石總黏著他?；顑?nèi)心極度渴望能夠過上美好的生活，在樸家去露營(yíng)的一段時(shí)間，金家?guī)卓谑チ思s束，基宇的本我極度膨脹，竟然貪婪地看起多蕙的日記。看到多頌生日聚會(huì)上來賓的狀態(tài)，基宇便向往擁有與樸家來賓一樣的生活狀態(tài)，即使是臨時(shí)趕來也表現(xiàn)得十分體面、從容、自然。他夢(mèng)想著自己能夠賺足夠的錢買下那棟豪宅，讓父母也生活在陽光之下。

自我是本我與超我抗?fàn)幍慕Y(jié)果，對(duì)社會(huì)的過少接觸和對(duì)改變生活狀態(tài)的強(qiáng)烈渴望，使基宇的自我非常薄弱。在敏赫介紹他做家教之前，基宇還對(duì)自己不是大學(xué)生和可能能力不濟(jì)而有所疑慮，但在敏赫的誘惑和本我抗衡之下，基宇選擇了盲從。為多蕙開始補(bǔ)習(xí)之前，雖然聽到樸太太要求旁聽時(shí)他內(nèi)心十分不情愿，但來自樸太太強(qiáng)硬的態(tài)度使他認(rèn)為旁聽是家教應(yīng)聘的規(guī)矩，他只能使用一聲短暫的“噢”回應(yīng)，此時(shí)基宇是軟弱可欺的。

基宇的超我在電影中幾乎沒有表現(xiàn)出來。在敏赫介紹其做家教的時(shí)候，對(duì)冒充在校大學(xué)生，基宇內(nèi)心是有猶豫的，但很快在現(xiàn)實(shí)的生存壓力和不菲的薪酬面前妥協(xié)了。雨夜回家途中，面對(duì)著從半地下室中扛自行車上來的男人的哀求幫助，基宇沒有上前幫忙。此刻的他因?yàn)樵庥龅降耐饨绲囊幌盗凶兓幱诿Ｈ恢小?/p>

（二）基澤的人格結(jié)構(gòu)

基澤的本我是積極努力的，但一直被壓抑著。在學(xué)習(xí)披薩盒折疊的教程時(shí)，他目不轉(zhuǎn)睛；在社區(qū)消毒的煙霧嗆得大家一直咳嗽的時(shí)候，他折疊披薩盒的速度依然沒有慢下來?；鶟上Ｍㄟ^自己的努力去改變生活?；鶟勺鲞^代駕、代客泊車，開過炸雞店、蛋糕店，這些工作或長(zhǎng)或短，但都是他積極奮進(jìn)的表現(xiàn)。雨夜在樸家客廳喝酒的時(shí)候，基澤也在惦記因自己而失業(yè)的尹司機(jī)是否能找到新的工作，可見基澤的本質(zhì)還是純樸的。但在高失業(yè)率和不景氣的經(jīng)濟(jì)大環(huán)境下，基澤的本我已經(jīng)被壓抑到了極限。物極必反，當(dāng)連續(xù)看到樸家夫婦厭惡窮人身上氣味的表情和動(dòng)作時(shí)，基澤的本我像火山爆發(fā)一樣強(qiáng)烈地迸發(fā)出來，帶著屈辱和憤怒將刀刺向了最直接的宣泄口樸社長(zhǎng)身上。

基澤的自我是逃避的、無奈的、茫然的?；鶟稍趽Q了多個(gè)工作后，最終成為無業(yè)游民。在劇中基澤數(shù)次被問到你有什么計(jì)劃，對(duì)此基澤要么選擇沉默，要么選擇敷衍。生活中的一次次打擊、一次次失敗對(duì)基澤的影響實(shí)在是太大了，使得基澤變得膽小懦弱。他習(xí)慣于墨守成規(guī)，不敢有一點(diǎn)動(dòng)作，害怕動(dòng)作失敗后會(huì)帶來更糟糕的后果?；鶟稍趧≈醒堇[了所有走投無路的人經(jīng)歷的全部過程，超我爆發(fā)后造成的后果是基澤無力承擔(dān)的，也使他完全放棄了希望，選擇在地下室進(jìn)行最后的逃避?！盎鶟蓚儭边@種悄無聲息的消失表現(xiàn)了導(dǎo)演設(shè)定他們結(jié)局時(shí)的無奈，在電影中他們的境遇不可能變好，但更差的境遇也無法用鏡頭去表達(dá)了。

基澤的超我在努力發(fā)揮著壓制本我的作用。在劇中，大部分情節(jié)中他的正常表現(xiàn)都是超我的強(qiáng)大作用，折的披薩盒四分之一不合格因而被扣除百分之十的工錢，他認(rèn)為是合理的，但他不能找到其他賺錢的工作，所以他選擇沉默。失業(yè)率居高不下，因此他珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)以便能夠找到工作，之后他們一家四口都有了工作讓他充滿感激之情。社會(huì)現(xiàn)實(shí)使他吃盡了苦頭，遭受一次次失業(yè)，使他無力承擔(dān)家庭的重?fù)?dān)，享有應(yīng)有的尊嚴(yán)。

三、社會(huì)環(huán)境的影響

電影《寄生蟲》取得的巨大成功與聚焦了韓國(guó)高失業(yè)率的特殊題材有很大關(guān)系。韓國(guó)官方數(shù)據(jù)顯示，韓國(guó)自2016 年以來失業(yè)率居高不下，到2019年1 月韓國(guó)的失業(yè)率高達(dá)4.4%［3］。長(zhǎng)時(shí)間的待業(yè)給韓國(guó)人帶來了巨大的精神和經(jīng)濟(jì)壓力，影片真實(shí)地展現(xiàn)了這一切，這引起了觀眾的極大關(guān)注。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)擁有一份平等的就業(yè)機(jī)會(huì)，但在韓國(guó)階級(jí)分化的歷史問題下這變得十分困難。在影片中，階級(jí)分化體現(xiàn)在日常生活中的方方面面，基澤一家只有蹲在馬桶邊才能找到WiFi 信號(hào)，而樸家地下室的WiFi 信號(hào)都非常好；從半地下室噴涌著污水的馬桶，到可以躺在浴缸里看電視；從白天蟑螂爬上餐桌，到三只寵物狗要吃不同的頂級(jí)原生態(tài)狗糧——這些都使觀眾對(duì)階級(jí)分化有了一個(gè)深刻的認(rèn)知。導(dǎo)演奉俊昊畢業(yè)于韓國(guó)延世大學(xué)社會(huì)學(xué)專業(yè)，其長(zhǎng)于以敘事外殼進(jìn)行文化反思，在電影《雪國(guó)列車》等作品中他就曾隱喻過韓國(guó)這一嚴(yán)重的社會(huì)問題［4］。

階級(jí)分化和高失業(yè)率的社會(huì)現(xiàn)實(shí)嚴(yán)重影響人們形成健全的人格，而人格缺陷又會(huì)給社會(huì)帶來危害。影片以失業(yè)問題作為鋪墊，運(yùn)用了大量的細(xì)節(jié)描寫對(duì)人格的缺陷進(jìn)行了復(fù)雜的剖析和諷刺，大量的細(xì)節(jié)描寫使影片顯得尤為真實(shí)。人格缺陷是一個(gè)社會(huì)性難題，電影《寄生蟲》在對(duì)此的處理上沒有讓觀眾站隊(duì)，也沒有將矛盾前置，而是一直在營(yíng)造氛圍。電影的氛圍比電影的敘事和戲劇的沖突更重要，濃稠的對(duì)抗，局促、冗長(zhǎng)的場(chǎng)景中，先是忠淑看到地下室的秘密，后是雯光掌握基澤一家的把柄，在爭(zhēng)斗中主人突然要回家，家中一片狼藉還有未解決的爭(zhēng)斗。這是能量的積蓄，也是之前鋪墊能量的釋放。最后，血腥的殺戮出現(xiàn)的時(shí)間很短，只有兩分鐘，但足以使人感到恐懼；也正是這兩分鐘，又讓人感覺非常漫長(zhǎng)，體會(huì)到人格缺陷帶來的危害?；顐逍押竺鎸?duì)不像警察的警察、不像醫(yī)生的醫(yī)生和整個(gè)事件的結(jié)果后嘲笑的是社會(huì)的現(xiàn)實(shí)問題和社會(huì)制度，他清醒地認(rèn)識(shí)到社會(huì)制度的缺陷才是導(dǎo)致問題發(fā)生的根本，所以扔掉了寓意扭轉(zhuǎn)命運(yùn)的壽石。

劇中的悲劇是發(fā)生在社會(huì)的大背景之下，這是導(dǎo)演奉俊昊對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的一個(gè)思考。電影將目光聚焦在兩個(gè)家庭的日常生活上，而不是更復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系上。導(dǎo)演意在通過對(duì)個(gè)體命運(yùn)的刻畫來展現(xiàn)當(dāng)下韓國(guó)社會(huì)的面貌。悲慘的個(gè)體命運(yùn)會(huì)觸動(dòng)公眾麻木的神經(jīng)，才能在社會(huì)上引起人們的共鳴，導(dǎo)演奉俊昊希望通過《寄生蟲》喚醒韓國(guó)人們對(duì)社會(huì)問題的反思，健全人格。結(jié)尾陽光明媚的尾白，既是基宇的一個(gè)夢(mèng)想，也是導(dǎo)演的夢(mèng)想。