新媒體背景下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)措施
——以廣東外語外貿(mào)大學(xué)為例

葉 開 唐靜穎 丁恒晏

（廣東外語外貿(mào)大學(xué)，廣東 廣州 510000）

受國(guó)家各項(xiàng)政策的影響，高校的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作日益受到各界的關(guān)注。我國(guó)教育部門陸續(xù)頒布了有關(guān)強(qiáng)化高等院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的各項(xiàng)意見，為各大高校對(duì)基于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的學(xué)生思想引領(lǐng)工作的開展提供了理論性基礎(chǔ)參照［1］。在《教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作的若干意見》中提到，相關(guān)工作者要及時(shí)掌握當(dāng)前的信息技術(shù)，將其科學(xué)有效地融入當(dāng)代高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，為推進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的開展提供有效保障［2］。

一、新媒體背景下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

當(dāng)前，在新媒體的強(qiáng)勢(shì)影響下，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)具有較好的發(fā)展前景；但在相關(guān)網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)工作與新媒體技術(shù)融合發(fā)展過程中，新媒體自身的特性以及傳統(tǒng)思想政治教育活動(dòng)存在的局限性，使得新媒體背景下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作面臨極大的挑戰(zhàn)。

（一）新媒體的開放性對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的話語權(quán)產(chǎn)生了沖擊

新媒體的飛速發(fā)展使信息的傳播超越了時(shí)間和空間的限制。在這種開放的環(huán)境中，部分西方資本主義國(guó)家采用一些先進(jìn)的新媒體手段，憑借自身具備的資源優(yōu)勢(shì)，有針對(duì)性地對(duì)我國(guó)各大高校學(xué)生群體的思想意識(shí)進(jìn)行滲入［3］，借助新媒體這一平臺(tái)，宣揚(yáng)資本主義國(guó)家的一些思想文化，在一定程度上影響著國(guó)內(nèi)各大高校學(xué)生群體的思維認(rèn)知，動(dòng)搖其自身正確的信念，使大學(xué)生的價(jià)值觀發(fā)生一定程度的扭曲，弱化我國(guó)科學(xué)社會(huì)主義理念的指導(dǎo)作用，削弱社會(huì)主義思想的話語權(quán)，嚴(yán)重影響了國(guó)內(nèi)各大高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的順利開展。

（二）新媒體的信息多元性對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容提出了更高要求

隨著新媒體的不斷發(fā)展，多元文化的交流不斷加深，學(xué)生的思想更加多元、開放，學(xué)生的關(guān)注范圍更為廣泛，關(guān)注點(diǎn)也更為分散，這些變化會(huì)激發(fā)學(xué)生群體對(duì)言語表達(dá)的強(qiáng)烈向往，學(xué)生個(gè)體自身的叛逆性也會(huì)更加強(qiáng)烈，往往會(huì)對(duì)一些教育方式和觀念提出疑問。在此環(huán)境中，若網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容仍不思變，不能適應(yīng)時(shí)代表現(xiàn)出來的多元性，將難以向前發(fā)展。

二、廣東外語外貿(mào)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)踐——“易班”優(yōu)課教學(xué)活動(dòng)開展

針對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)，廣東外語外貿(mào)大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“廣外”）基于“易班”優(yōu)課開展“互聯(lián)網(wǎng)+思政教學(xué)”的活動(dòng)，創(chuàng)新工作路徑，并取得了一定工作成效。

（一）主動(dòng)開辟網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新平臺(tái)，建設(shè)思想政治教育的重要陣地

傳統(tǒng)思想政治教育陣地常常被限制于課堂、講座等，受眾面較窄，傳播范圍小。在意識(shí)到傳統(tǒng)思想政治教育的局限性后，廣外開始探索做好學(xué)生思想政治教育工作的路徑［5］。為打破這種局限，廣外搭建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)，基于“易班”優(yōu)課開展“互聯(lián)網(wǎng)+思政教學(xué)”，將思想政治教育課堂從“線下”轉(zhuǎn)移到“線上”，突破了信息傳播時(shí)間及空間的限制。同時(shí)，為避免過多娛樂內(nèi)容和非專業(yè)內(nèi)容的干擾，廣外將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)作為專業(yè)性平臺(tái)進(jìn)行打造，從而實(shí)現(xiàn)把學(xué)生真正留在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育課堂中。截至2020 年4 月，廣外共計(jì)獲得近25 萬的“易班”優(yōu)課教學(xué)活躍度?？梢姡槕?yīng)時(shí)代要求發(fā)展，重新定義思想政治教育環(huán)境，是做好新時(shí)代思想政治教育工作的要求，同時(shí)也是將思想引領(lǐng)工作做到實(shí)處的有效路徑。

（二）選取優(yōu)質(zhì)思想政治教育資源，把好思想輸入口

廣外在網(wǎng)絡(luò)思政教育探索中發(fā)現(xiàn)，在信息爆炸且質(zhì)量良莠不齊的新媒體時(shí)代，學(xué)生更需要經(jīng)過高校把關(guān)后的思想政治理論引導(dǎo)。因此，對(duì)高校思想政治教育引領(lǐng)工作話語權(quán)的把握，廣外除了要占領(lǐng)思想政治教育平臺(tái)，還要著重探索優(yōu)質(zhì)的思想政治教育內(nèi)容。廣外“易班”選取了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為學(xué)生的重要學(xué)習(xí)材料，開展了首期學(xué)習(xí)活動(dòng)。以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)揮“易班”優(yōu)課作為網(wǎng)絡(luò)陣地的優(yōu)勢(shì)，以學(xué)院為課群小組單位，摒棄了以往思想政治教育單向輸入的方式，更注重“學(xué)習(xí)—反饋”的過程及與學(xué)生的雙向交流活動(dòng)。

本次思想政治教育活動(dòng)創(chuàng)新了學(xué)習(xí)方式，選取的經(jīng)典文章和圖書更是吸引了各位同學(xué)積極參與、認(rèn)真學(xué)習(xí)、踴躍投稿，活動(dòng)取得了較好的效果，在整個(gè)校園范圍內(nèi)收到了良好的反響。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2020 年4 月1 日，本次“習(xí)聲回響學(xué)習(xí)群”的課群成員數(shù)達(dá)到4 519 人，活躍度為25 276，閱讀量總計(jì)達(dá)107 906 次，評(píng)論互動(dòng)總計(jì)29 290 次，共有 9 879 人次完成本次學(xué)習(xí)，共收到1 836 篇讀書報(bào)告。

三、新媒體背景下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育優(yōu)化建議

根據(jù)廣外網(wǎng)絡(luò)思政教育路徑探索實(shí)踐，對(duì)高校在新媒體時(shí)代做好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育提出如下建議。

（一）新媒體背景下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育指導(dǎo)理念的優(yōu)化

1.堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，優(yōu)化新媒體傳播環(huán)境

在新媒體背景下，各大高校在對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育進(jìn)行優(yōu)化時(shí)，要始終堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，營(yíng)造更有效的新媒體傳播大環(huán)境。在推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育建設(shè)過程中，要將網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境與真實(shí)的社會(huì)生活充分聯(lián)系起來，在不斷融合的過程中尋找問題、解決問題。

2.樹立“以生為本，重視個(gè)體”的教育思想

一方面要嚴(yán)格依據(jù)我國(guó)大學(xué)生整體思想政治教育的總趨向，把控好當(dāng)前新媒體的發(fā)展方向，在規(guī)劃設(shè)計(jì)新媒體背景下的思想政治教育方式、內(nèi)容、流程、評(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)等方面，都要全面顧及其實(shí)行是否可以有效解決高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育矛盾；另一方面，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育時(shí)，要充分發(fā)揮學(xué)生在整個(gè)教育活動(dòng)中的主體作用，注重每個(gè)學(xué)生個(gè)人的特性和情感，尊重學(xué)生，從而選擇合適的教學(xué)方案。

（二）新媒體背景下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容的優(yōu)化

在新媒體背景下，要不斷優(yōu)化各大高校的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，宣揚(yáng)灌輸符合時(shí)代發(fā)展的最新的思想政治教育內(nèi)容。當(dāng)代社會(huì)的大學(xué)生有自己不同的個(gè)性化需求，因此，教師在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的過程中，要依據(jù)每個(gè)人的特性，制定具有層次差異的課程教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)最新的時(shí)代教育理念，并結(jié)合每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，切實(shí)做好學(xué)生的思想教育工作，將國(guó)內(nèi)各大重要政治思想和新聞等有效融入整個(gè)思想教育課程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提升教學(xué)成效。

結(jié)語

近年來，我國(guó)新媒體建設(shè)逐漸興起并繁榮發(fā)展，習(xí)近平總書記對(duì)此也積極支持，鼓勵(lì)新媒體建設(shè)和各大高等院校的思想政治教育活動(dòng)相聯(lián)系。本文基于新媒體時(shí)代背景，對(duì)高等院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)提出一定的意見，以期更好地推進(jìn)各大高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)展。