全媒體時代高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作實效性研究

王志清

（河北北方學(xué)院 宣傳部，河北 張家口 075000）

一、影響高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作實效性的原因

（一）影響高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作實效性的客觀因素

1.教育平臺豐富化

全媒體時代，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和新媒體改變了高校教育管理、教學(xué)、科研方式，顛覆了傳統(tǒng)的校際、師生交流模式。微信、微博、抖音、快手等自媒體平臺呈井噴式發(fā)展，這給高校管理工作帶來機遇的同時也帶來了挑戰(zhàn)。一方面，自媒體平臺豐富了高校的教育平臺，全面提高了高校教學(xué)和管理工作的數(shù)字化、信息化水平，為高校開展多種形式的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育保駕護航。另一方面，豐富多樣的教育平臺打破了傳統(tǒng)的高校管理模式，使高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作變得更加復(fù)雜、艱難?？梢姡W(wǎng)絡(luò)教育平臺不斷推陳出新、更新?lián)Q代，極大增強了高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作的不安全因素和不穩(wěn)定性，嚴重影響著高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作的實效性。

2.教育對象復(fù)雜化

當前，網(wǎng)絡(luò)空間已成為高校師生共同的文化、精神家園。作為網(wǎng)絡(luò)原住民的“90 后”“00 后”大學(xué)生的思想意識、身心健康狀況等各方面隨著社會網(wǎng)絡(luò)空間的不斷拓展日益復(fù)雜化，他們思想活動的獨立性、選擇性、多變性和差異性日益增強。在高校，GDP 思維在逐漸蔓延，實利主義和浮躁風氣逐漸顯現(xiàn)，嚴重影響了正常的高校課堂和育人環(huán)境。這對增強高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作實效性提出了更高的要求。全媒體時代，網(wǎng)絡(luò)信息的碎片化、即時性、滲透性、海量性、交互性和網(wǎng)絡(luò)空間的開放性、無限性，導(dǎo)致高校主流意識形態(tài)在大學(xué)生的思想意識中出現(xiàn)了“失語”“失聲”現(xiàn)象。

3.教育途徑多樣化

現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和融媒體平臺快速發(fā)展，極大地拓展了高校線上線下教育方式。微信、微博、QQ、學(xué)習通、雨課堂、騰訊會議視頻等網(wǎng)絡(luò)平臺以及網(wǎng)上圖書館、網(wǎng)上博物館、網(wǎng)上展覽館等文化載體花樣翻新，使得網(wǎng)絡(luò)社會空間與現(xiàn)實教育空間正逐步融合，這雖然豐富了教育資源、教育手段，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)功能在教育領(lǐng)域最大化，但卻造成了師生“在場感”的缺位，教師無法通過學(xué)生的形體、表情、語言切實感受學(xué)生的思想動態(tài)，無法取得理想的教育效果。情境化的網(wǎng)絡(luò)空間和教育方式增加了高校思想意識形態(tài)工作的難度系數(shù)，這就要求高校必須順勢而為、因時而進，牢牢掌控網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)的主導(dǎo)權(quán)，占領(lǐng)高校意識形態(tài)工作的前沿陣地。

4.錯誤社會思潮的泛濫與侵蝕

互聯(lián)網(wǎng)上的海量信息質(zhì)量參差不齊，網(wǎng)絡(luò)時代的多樣文化思想和價值觀念的世界性傳播已成為現(xiàn)實［1］。國內(nèi)外各種錯誤思潮和不良思想觀念（如普世價值、歷史虛無主義、泛娛樂化、新自由主義等）在網(wǎng)絡(luò)空間持續(xù)發(fā)酵、甚囂塵上，影響著當代大學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀，擠占和侵蝕著高校思想政治教育的輻射力和影響力，削弱了高校思想政治教育的號召力和領(lǐng)導(dǎo)力。而高校承擔著鑄魂育人、“培養(yǎng)能夠擔當民族復(fù)興大任的時代新人”［2］的重任，因此，做好意識形態(tài)工作，提高高校思想意識形態(tài)工作的實效性，事關(guān)高校和社會的長治久安，事關(guān)國家的前途命運，事關(guān)民族的未來。

（二）影響高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作實效性的主觀因素

1.工作理念和方法滯后

全媒體時代，網(wǎng)絡(luò)已成為高校大學(xué)生獲取信息的主要渠道。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速更新迭代，沖擊著現(xiàn)代高校教師的育人理念和育人方式。當前，部分教師仍按照傳統(tǒng)的育人方式，停留在傳統(tǒng)的說教層面，教學(xué)方式單一，缺乏創(chuàng)新理念；部分教師停留在PPT 的制作和使用階段，不能夠熟練掌握現(xiàn)代新媒體技術(shù)，難以提升高校思想政治教育的針對性和實效性。由于高校教育主體的媒介素養(yǎng)較低，不能用學(xué)生喜聞樂見的網(wǎng)言網(wǎng)語潛移默化地影響學(xué)生，也自然難以走進學(xué)生的內(nèi)心世界，這增加了師生之間的隔閡，導(dǎo)致教師對社會主義核心價值觀的傳播和闡釋變得蒼白無力，從而弱化了思想政治教育的吸引力和解釋力。

2.教育內(nèi)容缺乏內(nèi)涵

高校新媒體雖然融入了現(xiàn)代的具有可操作性的科技成果，但尚未實現(xiàn)技術(shù)與內(nèi)容的相融相通，這與當下日新月異的科技發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展態(tài)勢不太相符，與全媒體時代學(xué)生日益增長的文化需求有較大差距。部分高校的新媒體平臺不注重把黨政方針政策與自己學(xué)校的實際工作結(jié)合，只是機械式地進行上傳下達，在武裝師生頭腦、加強學(xué)生思想建設(shè)方面沒有取得應(yīng)有的宣傳效果，事倍功半。重流量、關(guān)注量、點擊量的商業(yè)思維，使高校新媒體平臺缺乏有內(nèi)涵、有溫度的教育內(nèi)容，直接影響新媒體正面宣傳的說服力和引導(dǎo)力，制約著高校思想意識工作穩(wěn)定發(fā)展。

3.媒體平臺建設(shè)不完善

當前，高校傳統(tǒng)媒體和新媒體正朝著深度融合的方向發(fā)展，部分高校已經(jīng)成立了“高校新媒體聯(lián)盟”，引進一大批新媒體平臺建設(shè)所需的高科技設(shè)備，形成了一個“你中有我，我中有你”密切交流的新媒體陣營。而絕大部分普通高校新媒體理念滯后、技術(shù)匱乏、各自為政，新媒體設(shè)備不齊全，經(jīng)費投入也不足，沒有形成有機統(tǒng)一的新媒體工作隊伍，停留于“兩微一端”的網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺的簡單疊加和組合，距離真正的新媒體融合還有較大差距。網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺建設(shè)的滯后性，導(dǎo)致高校新媒體難以充分發(fā)揮思想意識形態(tài)工作的價值引領(lǐng)作用，造成高校思想政治教育工作在網(wǎng)絡(luò)平臺里“脫鉤”“掉線”。

4.制度和保障措施不到位

全媒體環(huán)境下，媒體融合的特征要求高校培養(yǎng)一批有良好理論素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)的大學(xué)生思想政治教育隊伍。雖然不少高校在校園新媒體建設(shè)方面投入了大量人力、物力、財力，但是大部分高校缺少理論素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，網(wǎng)絡(luò)新媒體教育平臺也未形成雙向互動的交流模式。在高校新媒體業(yè)務(wù)的培訓(xùn)方面，部分高校經(jīng)費投入嚴重不足，高校新媒體運行機制的僵化特征日趨明顯，出現(xiàn)了干與不干一個樣、干多干少一個樣、干好干壞一個樣的現(xiàn)象，嚴重挫傷了工作人員的積極性。

二、增強高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作實效性的對策

（一）政府層面：完善制度保障，加大扶持力度

進入新時代，我國“意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭依然復(fù)雜”［3］9?！熬W(wǎng)絡(luò)已是當前意識形態(tài)斗爭的最前沿。掌控網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)主導(dǎo)權(quán)，就是守護國家的主權(quán)和政權(quán)?！保?］117“高校作為意識形態(tài)工作的前沿陣地”［4］129，要牢牢守護好這塊責任田。黨和政府要加強主流意識形態(tài)的主導(dǎo)權(quán)，積極保持和發(fā)揚網(wǎng)絡(luò)主流意識形態(tài)話語權(quán)的競爭優(yōu)勢，健全、完善、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作制度，不斷增強網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)的凝聚力和吸引力。首先，明確高校黨委意識形態(tài)的主體責任，建立專人專責的責任制度，實現(xiàn)高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)責任主體從政府、學(xué)校、部門、崗位、個人的全覆蓋。其次，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)遵循內(nèi)容為王的總要求，使社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會主義先進文化、愛國主義教育內(nèi)容占領(lǐng)高校網(wǎng)絡(luò)文化陣地。再次，加大扶持力度，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)傳播方式，在人力、物力、財力方面給予支持，發(fā)展壯大網(wǎng)上輿論陣地，推進高校傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展。

（二）高校層面：提高政治站位，促進媒體融合

黨的十九大報告指出，要牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，這為高校做好意識形態(tài)工作提供了根本遵循和方法論指導(dǎo)。高校要明確和強化網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作的政治責任，始終堅持正確的政治方向和輿論導(dǎo)向，堅持馬克思主義在意識形態(tài)工作中的指導(dǎo)地位，旗幟鮮明地站在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作第一線。努力構(gòu)建“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政工團齊抓共管、黨委宣傳部牽頭協(xié)調(diào)、全體師生共同參與”的網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作新格局，形成網(wǎng)絡(luò)思政教育的強大合力。要牢固樹立互聯(lián)網(wǎng)一體化的現(xiàn)代發(fā)展觀念，整合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、管理人員、思想政治工作等人才資源，建立和培育一支多元化的高素質(zhì)、高水平工作隊伍。要堅持線上線下協(xié)同的原則，筑牢學(xué)生的思想道德防線，以內(nèi)容技術(shù)并重，最大程度地限制和防止不良信息對學(xué)生的侵蝕，營造風清氣朗的網(wǎng)絡(luò)空間，提高高校防御網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全風險的能力，增強高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的感染力和生命力。

（三）師生層面：提升媒介素養(yǎng)，凝聚價值共識

網(wǎng)生代的新時代大學(xué)生，不僅是互聯(lián)網(wǎng)的活躍群體，而且是高校新媒體建設(shè)的主要受眾群體。高校思政工作者要將自己熟知的思想政治教育內(nèi)容、方法與新媒體的運用結(jié)合起來，用馬克思主義的立場、觀點、看法引導(dǎo)和回應(yīng)當代大學(xué)生的訴求，不斷提高其使用新媒體平臺的技術(shù)水平，增強網(wǎng)絡(luò)交流能力；要嚴格要求自己，守好網(wǎng)絡(luò)思政教育的主陣地、主渠道，爭做學(xué)生健康成長的引路人，提升網(wǎng)絡(luò)思政課堂的針對性和時效性。大學(xué)生在海量網(wǎng)絡(luò)信息的選擇上，應(yīng)有意識地增強規(guī)則意識、法律意識和正確自主選擇、辨別真假的能力，努力與學(xué)校、教師共同構(gòu)筑網(wǎng)上網(wǎng)下同心圓，凝聚社會共識。同時，要強化使命擔當，把愛國情、強國志、報國行自覺地融入網(wǎng)絡(luò)實踐活動，不信謠、不傳謠，爭做社會主義合格的建設(shè)者和接班人。