博物館資源在高校思想政治教育中的應(yīng)用
——以西安地區(qū)為例

劉 東

（陜西師范大學(xué) 陜西·西安 710119）

博物館作為傳承文化的重要場所和公共教育的主要載體，隨著博物館的涵義和功能逐步豐富和完善，博物館涵蓋范圍日趨擴大，博物館資源更加豐富，博物館的社會教育職能和公共教育責(zé)任越加凸顯。將博物館資源與大學(xué)生“思政教育”緊密結(jié)合，既可豐富大學(xué)生“思政教育”課堂的內(nèi)容與形式，更可滿足大學(xué)生的精神文化需求，提升大學(xué)生的文化自信。以博物館獨特的教育功能潛移默化地影響學(xué)生，使學(xué)生形成文化自覺，堅定文化自信，樹立正確的理想信念，實現(xiàn)“立德樹人”的教育根本任務(wù)，將社會主義核心價值觀內(nèi)化為精神航標(biāo)，外化為實際行動。

1 應(yīng)用博物館資源開展高?！八颊逃钡谋匾?/h2>

1.1 高校“立德樹人”教育的需要

博物館資源本身就是社會發(fā)展的產(chǎn)物，通過參觀博物館、紀(jì)念館，可以讓學(xué)生近距離感觸我國歷史悠久的文明進步、經(jīng)濟發(fā)展、政治變化、文化傳承、社會變革等，感受中華文明源遠流長的傳承、發(fā)展與昌盛，增強民族自信、堅定文化自信，樹立看齊意識，培養(yǎng)崇高的思想道德。西安地區(qū)大多數(shù)博物館先后被定為國家級或省級愛國主義教育基地，尤其是充分利用革命紀(jì)念館等“紅色”博物館資源，開展歷史唯物主義和愛國主義教育，可幫助學(xué)生樹立堅定的理想信念，培養(yǎng)濃厚的愛國主義情感。

1.2 高?！八颊逃闭n程改革的需要

傳統(tǒng)的高?！八颊逃闭n堂，內(nèi)容單一，形式單調(diào)。高?！八颊逃闭n程需要加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生獨立思考、正確判斷的思維能力，提升學(xué)生思想政治素質(zhì)，強化大學(xué)生“思政教育”課堂教育教學(xué)效果。而博物館是高校拓展思想政治教育實踐課堂的有效平臺。

1.3 加強校園文化建設(shè)的需要

高等學(xué)校校園文化是社會主義先進文化的重要組成部分。加強校園文化建設(shè)對于加強和改進大學(xué)生“思政教育”有著十分重要的意義。博物館資源是中國特色社會主義文化的主要承載者和見證者，博物館成為高等學(xué)校校園文化建設(shè)的新載體和第二課堂。高校博物館作為學(xué)校發(fā)展歷程和學(xué)校特色的承載者，是校園文化積淀的見證，是學(xué)校人文精神歸屬，可增強學(xué)生榮校、愛校的歸屬情感。

2 西安地區(qū)應(yīng)用博物館資源開展高校“思政教育”的可行性

西安地區(qū)博物館資源豐富，種類齊全。1909年，在西安南院門創(chuàng)辦勸工陳列所（原為陜西巡撫衙門東花園），這是西安地區(qū)最早的博物館雛形，也是陜西省博物館發(fā)展的起源。此后，西安地區(qū)博物館開始艱難曲折發(fā)展。2010年，西安市委、市政府提出把西安建成名副其實的“博物館城”的發(fā)展目標(biāo)。據(jù)2016年5月18日“國際博物館日”公布，西安地區(qū)已有各級各類博物館121座。在全國130家國家一級博物館中，西安地區(qū)占據(jù)7席。其中高校博物館17座，“紅色”博物館10座，為西安地區(qū)應(yīng)用博物館資源開展高校“思政教育”提供了可能性。

3 西安地區(qū)應(yīng)用博物館資源開展高校“思政教育”存在的問題

3.1 缺乏長期有效的合作機制

雖然黨和國家對博物館的社會教育職能越來越重視，對博物館資源在高?！八颊逃钡闹匾饬x認(rèn)識更深刻，在政策上給予了一定支持，但高校“思政教育”和博物館之間缺乏有效的合作機制。從國家政策來看，博物館教育屬于面向社會的公共教育服務(wù)，在政策上要求博物館需要重視并積極踐行社會教育職能，但并沒有出臺相關(guān)政策文件支持博物館資源在高?！八颊逃钡膽?yīng)用。

博物館在展陳設(shè)計和展品陳列方面，主要考慮的是博物館的綜合發(fā)展，針對學(xué)生開放的活動屬于博物館社會教育活動伴生品，因此，博物館為高校和大學(xué)生提供的資源并沒有針對性，博物館針對大學(xué)生開展的教育活動也未形成系統(tǒng)的合作模式，這種資源與高校思想政治教育內(nèi)容脫節(jié)或者對接錯位，導(dǎo)致博物館資源在高校“思政教育”的利用率極低。同時，高?！八颊逃币膊]有將博物館資源納入到教育體系中來，各自為陣，缺乏有效的長效教育合作機制。

3.2 教育模式單一，地域分布失衡

博物館作為高等學(xué)校校園文化建設(shè)的第二課堂，提供的教育模式單調(diào)，對缺乏吸引力。目前西安地區(qū)歷史類博物館占絕大多數(shù)，但根據(jù)實際情況來看，除了7個一級館和個別革命紀(jì)念館外，其他此類博物館都缺乏對高?！八颊逃苯o予資源支持服務(wù)，尤其是高校博物館，并未和高?！八颊逃毙纬捎行с暯樱踔廖靼驳貐^(qū)絕大多數(shù)學(xué)校尚未建立學(xué)校博物館或校史館。

西安地區(qū)的博物館資源主要集中雁塔區(qū)、碑林區(qū)、未央?yún)^(qū)等地，各地區(qū)之間的博物館資源未能實現(xiàn)普遍的館際合作，資源共享，導(dǎo)致部分區(qū)域高校很難開發(fā)和利用博物館資源。

3.3 學(xué)生在博物館學(xué)習(xí)活動中流于形式

參觀學(xué)習(xí)是目前博物館資源在高?！八颊逃敝袘?yīng)用的主要形式，大部分學(xué)生處于走馬觀花的狀態(tài)，形式化嚴(yán)重，本末倒置嚴(yán)重。教師未能提前與博物館進行有效對接，進一步設(shè)計參觀學(xué)習(xí)的重點對象和內(nèi)容，牽強的將博物館、紀(jì)念館的資源同高校思想政治教育結(jié)合一起，達不到應(yīng)有的教育效果。

4 博物館資源在高校“思政教育”中應(yīng)用的建議

4.1 充分認(rèn)識博物館資源的重要性

目前，博物館社會教育職能已經(jīng)得到了全社會的充分肯定和認(rèn)同，但博物館教育專業(yè)人員缺乏的問題一直沒有得到實質(zhì)性解決，甚至許多博物館都沒有專業(yè)的博物館教育工作人員。而各博物館現(xiàn)有的博物館教育工作人員主要來源于博物館宣教方面的工作人員，大多都并非科班出身，導(dǎo)致他們在博物館教育工作中往往力不從心，不能真正從社會教育角度來科學(xué)地設(shè)計博物館教育活動，更不能很好地與高校“思政教育”形成有效溝通和對接，開展有針對性的教育活動。

高?！八颊逃苯處熓遣┪镳^資源應(yīng)用于高校思想政治教育的另一個關(guān)鍵要素。只有教師對博物館資源的價值和博物館教育活動有了充分地肯定，才能設(shè)計如何有效地將這些博物館資源應(yīng)用到高校“思政教育”中，實現(xiàn)教育效果的最大化。

博物館資源在高?！八颊逃敝械膽?yīng)用，不僅要有國家政策和學(xué)校管理層的支持，更需要博物館教育工作人員和高校思想政治教育教師轉(zhuǎn)變教育理念，認(rèn)識到博物館資源高校思想政治教育相結(jié)合的重要性，具備專業(yè)理論、技術(shù)等方面的知識，提升自身素質(zhì)。

4.2 建立長期有效的館校合作機制

從我國現(xiàn)階段的發(fā)展情況來看，博物館和高等學(xué)校屬于兩個不同屬性的機構(gòu)，博物館的主要的功能是文物的收藏與管理，它的教育功能并沒有形成完整的體系，只是以“館藏文物”為基礎(chǔ)提供有限的社會服務(wù)和教育。

目前高?！八颊逃边€沒有普遍與博物館資源形成相輔相成作用，同樣博物館也并未對高?！八颊逃毙纬砷L期穩(wěn)定且有針對性的資源應(yīng)用支持。因此，高校和博物館需要建立一個長期有效與穩(wěn)定的合作機制來規(guī)范資源的應(yīng)用，尤其是與高校自己的博物館建立的的長期合作和資源的最大化利用，為高?！八颊逃痹陂L期教育發(fā)展中應(yīng)用博物館資源提供保障。

4.3 利用信息化手段提升高校思想政治教育效果

20世紀(jì)后期，隨著科學(xué)技術(shù)的進步，人類開始步入信息時代，博物館也隨之走上了信息化道路。近年來，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”和5G的日益普及，融媒體的不斷進步，數(shù)字博物館得到很好的發(fā)展，將‘物’以‘?dāng)?shù)字’的狀態(tài)呈現(xiàn)，極大地增強了博物館與觀眾的交流互動，打破了博物館資源教育的時空限制。借助數(shù)字化博物館的傳播和推廣功能，博物館社會教育工作取得了極大進步。數(shù)字博物館所帶來的信息呈現(xiàn)形式多樣化，將觀眾對博物館資源的了解從視覺體驗延伸到了觸覺、嗅覺等全方位感受，數(shù)字博物館信息的數(shù)字化也使觀眾通過網(wǎng)絡(luò)平臺隨時隨地獲取博物館教育信息，不再受時間、特點的限制。

西安地區(qū)博物館數(shù)量多，類型多樣，資源極為豐富，在博物館發(fā)展和博物館資源管理的過程中，重視博物館的數(shù)字化發(fā)展，大多數(shù)博物館在展陳和知識傳遞上已經(jīng)開始注重數(shù)字化手段的應(yīng)用，信息化的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)陣地的誕生，打破了博物館資源傳統(tǒng)的展陳方式和信息的傳遞方式。構(gòu)建大學(xué)生“思政教育”網(wǎng)絡(luò)陣地也是新時期、新形勢下高?！八颊逃钡闹攸c內(nèi)容。因此，博物館資源在于高?！八颊逃钡慕Y(jié)合中，一定要注意網(wǎng)絡(luò)陣地的建設(shè)和有效利用。