課堂思政提高數(shù)字信號(hào)處理課程教學(xué)質(zhì)量的研究

殷世民 李定樣 方 成 梁永波 陳真誠(chéng)

（桂林電子科技大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院 廣西·桂林 541004）

0 引言

生物醫(yī)學(xué)工程本科專業(yè)具有很強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)交叉性，因此在專業(yè)知識(shí)方面對(duì)學(xué)生有著較高的要求，要求學(xué)生不論在深度、廣度、還是難度上對(duì)于生理學(xué)、化學(xué)、物理、醫(yī)學(xué)、電子、計(jì)算機(jī)、圖像處理以及信息處理等專業(yè)知識(shí)要打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，只有這樣才能從容勝任將來在醫(yī)療器械企業(yè)、醫(yī)院設(shè)備科、高等院校、政府機(jī)構(gòu)等大健康產(chǎn)業(yè)從事醫(yī)療設(shè)備研制、醫(yī)療設(shè)備使用維修保養(yǎng)、教學(xué)、商貿(mào)以及行業(yè)管理等相關(guān)工作。[1]

在生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)眾多的課程當(dāng)中，數(shù)字信號(hào)處理是該專業(yè)學(xué)生必須掌握的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，該課程主要講述數(shù)字信號(hào)處理的基本理論，比如，時(shí)域離散系統(tǒng)中的輸入輸出間關(guān)聯(lián)、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，還有傅里葉、拉普拉斯以及Z變換，有限/無限長(zhǎng)單位沖激響應(yīng)濾波器設(shè)計(jì)，即FIR及IIR等，[2]是今后學(xué)生在大健康領(lǐng)域從事醫(yī)療電子儀器設(shè)計(jì)、醫(yī)學(xué)信號(hào)處理、醫(yī)學(xué)圖像處理等必備的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生對(duì)數(shù)字信號(hào)處理課程掌握的好壞，對(duì)其后續(xù)的工程實(shí)踐以及進(jìn)一步提升學(xué)歷等都具有非常重要的影響，因而如何有效地提高數(shù)字信號(hào)處理課程的教學(xué)質(zhì)量是一項(xiàng)重要的值得深入探討和研究的課題。[3-5]

數(shù)字信號(hào)處理課程涉及的數(shù)學(xué)知識(shí)較多，學(xué)生學(xué)習(xí)起來通常會(huì)有一定的難度，這需要教師要有高超的教學(xué)技能和教學(xué)投入，同時(shí)也要求學(xué)生保持高度的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。由于現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女，同時(shí)大多數(shù)學(xué)生的高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)薄弱，在該課程的教學(xué)課堂當(dāng)中，部分學(xué)生在課堂上玩手機(jī)，有些學(xué)生在做其它課程的作業(yè)，有些學(xué)生在打瞌睡，如此等等，這一部分學(xué)生由于前面的知識(shí)沒有聽到或沒有學(xué)好，到教師講到后面的知識(shí)時(shí)這部分學(xué)生基本上是聽不懂，這樣學(xué)生越是聽不懂就越是不學(xué)，越是不學(xué)也就越是聽不懂，導(dǎo)致的直接結(jié)果是考試時(shí)學(xué)生的不及格率較高，嚴(yán)重影響了數(shù)字信號(hào)處理課程的教學(xué)質(zhì)量，也嚴(yán)重影響了學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，對(duì)學(xué)?，F(xiàn)在的“雙一流”大學(xué)的建設(shè)也會(huì)產(chǎn)生一定的影響。

針對(duì)目前學(xué)生為獨(dú)生子女具有的性格強(qiáng)、獨(dú)立自主性較弱、依賴性強(qiáng)、無所謂心態(tài)重等特點(diǎn)，[6-7]為改變學(xué)生在數(shù)字信號(hào)處理課程學(xué)習(xí)當(dāng)中存在的不良現(xiàn)象，很多學(xué)生上課態(tài)度不積極，走神、瞌睡、聊天等，我們依照習(xí)總書記課程思政思想的指引，適時(shí)適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生的思想政治工作引入到數(shù)字信號(hào)處理課程的課堂上，不但在一定程度上提高了數(shù)字信號(hào)處理課程的教學(xué)質(zhì)量，還能為學(xué)生樹立正確三觀提供更好的教育氛圍。

1 課程思政基本內(nèi)涵

2016年12月7日-8日，北京正式召開全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平在會(huì)議上宣布，現(xiàn)代高校思想政治工作的重要性就在于，關(guān)系到高校培養(yǎng)人才的方式、方法、目的。并要求現(xiàn)代中國(guó)高校需要建立立德樹人的教育理念，積極推進(jìn)教育教學(xué)全過程中思想政治工作的發(fā)展，這是建立全方位、全過程教育模式的重要前提。從根本來說，思想政治工作就是抓人的思想教育，以多個(gè)方位視角來引導(dǎo)學(xué)生思想政治水平的提升，建立文化素養(yǎng)與政治道德品質(zhì)同步發(fā)展的教育環(huán)境。課堂是培養(yǎng)人才的重要場(chǎng)所，課堂教學(xué)中滲透思想政治教育理念，有利于提高學(xué)生從多個(gè)渠道獲取不同類型思想政治要素，不僅能形成協(xié)同效應(yīng)，還能實(shí)現(xiàn)同向同行的目標(biāo)。[8-9]

從上述習(xí)總書記講話精神，我們可以對(duì)課程思政的基本內(nèi)涵歸納為：課程思政就是以“立德樹人”為出發(fā)點(diǎn)，以課堂教學(xué)為主陣營(yíng)，不同課程類型結(jié)合思想政治理論課程內(nèi)容后，能為全方位、全過程教育模式的出臺(tái)做出共享，這是現(xiàn)代中國(guó)社會(huì)教育發(fā)展的重要方向。

習(xí)總書記對(duì)課程思政給出了綱領(lǐng)性的指示，課程思政的落實(shí)還需要廣大一線教師在課堂上隨機(jī)施教與具體實(shí)現(xiàn)，教師們需要在完成好專業(yè)課程教學(xué)的過程中，針對(duì)學(xué)生目前存在的具體問題，學(xué)生群體可以通過現(xiàn)實(shí)案例來體會(huì)思想政治教育的重要性，這對(duì)樹立正確三觀來說非常重要。

2 課堂中存在的問題

當(dāng)前，高校學(xué)生很多都是獨(dú)生子女，由于時(shí)代及某些教育缺失等原因，有些獨(dú)生子女大學(xué)生具有性格強(qiáng)、獨(dú)立性差、責(zé)任心不夠、尊重心不夠、心理脆弱等特點(diǎn)，由于這些原因?qū)е略跀?shù)字信號(hào)處理的教學(xué)過程中存在不少的問題，歸納起來主要有如下幾點(diǎn)：（1）上課遲到學(xué)生不少；（2）上課鈴聲響了之后說話聲不斷；（3）不拿鑰匙，不擦黑板；（4）上課期間，玩手機(jī)、聊天或是埋頭做其它課程的作業(yè)；（5）課堂時(shí)不往前面坐，都喜歡坐教室最后面；（6）回答問題不積極；（7）部分學(xué)生作業(yè)有抄襲現(xiàn)象；（8）曠課在宿舍打游戲；（9）心理脆弱，感恩心不夠，自我意識(shí)較強(qiáng)。

3 課堂思政探索

上述問題，要想完全在數(shù)字信號(hào)處理課堂上解決是不可能的，但能夠有針對(duì)性的看待在教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些具體問題，順勢(shì)而為的引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀念，有些問題也是可以迎刃而解的。

關(guān)于學(xué)生不拿鑰匙、不擦黑板的情況，我是這樣來引導(dǎo)學(xué)生道德教育的。有一次上課前，沒有一個(gè)學(xué)生主動(dòng)把黑板擦干凈，上課后等大家都安靜下來，我自己默默地把黑板擦干凈，之后在黑板上寫了一個(gè)大大的“人”字，然后給學(xué)生仔細(xì)講了“人” 這個(gè)字代表的含義，我說人字是一撇一捺，寓意著學(xué)問和道德兩個(gè)方面，兩者缺一不可，就像人的兩條腿，只有兩條腿都健全，人才能立起來行走，同樣做人只有學(xué)問和道德完美無缺，這樣才能算是一個(gè)合格的人才。并給同學(xué)們講了歷史上有德有才的幾個(gè)成功人物，希望同學(xué)們從細(xì)小的事情做起、從點(diǎn)滴的事情做起，使自己成長(zhǎng)為一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜嫒瞬?，同學(xué)們都很受教育。這之后，在后面的每一次上課，學(xué)生都主動(dòng)把黑板擦干凈了，而且主動(dòng)去拿鑰匙，我在課堂生又順勢(shì)表揚(yáng)了學(xué)生，并說不懂怎么做人不僅僅是你們學(xué)生的錯(cuò)，老師也有責(zé)任，因?yàn)槔蠋煕]有教過你們?cè)趺醋觥Ｋ?，為師者，要善于抓住時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生，提高學(xué)生的道德水平。

關(guān)于上課期間，學(xué)生玩手機(jī)、聊天或是埋頭做其它課程作業(yè)的教育引導(dǎo)。有一次上課中，我在課堂上講得很投入，一回頭發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都在低著頭做著自己的事情，沒有跟上老師講課的進(jìn)度，我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)很多低著頭的學(xué)生絕大多數(shù)都是在下面偷偷的玩手機(jī)。于是我停下講課，在教室里走了一圈，學(xué)生一看馬上都把手機(jī)藏起來了。我回到講臺(tái)上，問了同學(xué)們一個(gè)問題：在這個(gè)世界上誰是最愛你的人？同學(xué)們對(duì)這個(gè)突如其來的問題非常感興趣，有的說最愛他的人是哥哥，有的說最愛他的人是父母，有的說最愛他的人是老師，有的說最愛自己的是男女朋友，有的說最愛自己是某位親戚，答案五花八門。最后我說，同學(xué)們說的都不錯(cuò)，在這個(gè)世界上對(duì)我們很好的人有很多，對(duì)我們最好的依然是生我們養(yǎng)我們的父母親，父母千辛萬苦的把我們養(yǎng)大成人，對(duì)我們諄諄教誨，教給我們做人的道理，給予我們一切而不圖回報(bào)。父母于我們有大恩，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，將來找份較好的工作，有個(gè)好的收入來回報(bào)我們父母親的養(yǎng)育之恩。大家現(xiàn)在將大好的課堂時(shí)間用在玩手機(jī)上，是對(duì)父母最大的不恭敬，父母若看到了是多么的寒心?。?duì)于現(xiàn)代中國(guó)社會(huì)教育環(huán)境來說，課堂是非常重要的教育場(chǎng)所，但是學(xué)生是否能在課堂上真正將時(shí)間利用起來，始終都是影響課堂效率提升的桎梏。相比于枯燥蒼白的說教，我們將各學(xué)科課堂引入思想政治教育，以先進(jìn)的社會(huì)主義思維來引導(dǎo)學(xué)生。對(duì)現(xiàn)代高校學(xué)生來說，正是深層次接觸不同類型政治理念的時(shí)機(jī)，學(xué)校要重視學(xué)生的思想政治覺悟教育，讓學(xué)生體會(huì)到課堂學(xué)習(xí)的重要性。思想政治教育滲透到不同類型課堂中后，可以明顯看到學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)更負(fù)責(zé)，更愿意主動(dòng)克服偷懶?；男睦?，這就是教育后的重要成果。

針對(duì)同學(xué)們上課鈴響了之后還一直說個(gè)不停，我首先對(duì)同學(xué)們這種愛說話、積極交流的現(xiàn)象給予了充分的肯定和表揚(yáng)，我說從同學(xué)們愛說話這一點(diǎn)就可以看出同學(xué)們心情愉悅、熱愛生活，希望同學(xué)們保持這種心態(tài)，但也要注意時(shí)間和場(chǎng)合，通過這些交流，同學(xué)們基本上能在上課鈴響了之后很快進(jìn)入聽課的狀態(tài)。

在同學(xué)們都不愿坐在前面聽課的這個(gè)問題上，我把我在部隊(duì)工作時(shí)的情況跟大家進(jìn)行了交流。我說，我年輕時(shí)在酒泉空軍實(shí)驗(yàn)基地靶場(chǎng)的戈壁小點(diǎn)工作，戰(zhàn)友們從五湖四海而來，平時(shí)很少能見到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，所以每當(dāng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來視察時(shí)，我們大家都真想躲著不見領(lǐng)導(dǎo)，這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們不熟悉，當(dāng)有一些提拔的機(jī)會(huì)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)是絕對(duì)不會(huì)想到我們的，雖然有些同志業(yè)務(wù)、學(xué)歷等都沒有我們好，但領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他熟悉，結(jié)果很多提拔升遷的機(jī)會(huì)都留給了主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)接觸的同志了。所以同學(xué)們?cè)谡n堂生要主動(dòng)坐在前面，目的是使領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們熟悉，這樣我們才能有更多的機(jī)會(huì)。在這樣的開導(dǎo)和鼓勵(lì)下，主動(dòng)坐在前排聽課的同學(xué)明顯多了很多。

另外，在課堂上，適當(dāng)適時(shí)地鼓勵(lì)同學(xué)們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，心量要廣大，要有忍辱心，要有自信心，對(duì)同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛，要尊敬師長(zhǎng)，要多看中國(guó)傳統(tǒng)文化[10-11]方面的書籍，如此等等給他們講了一些做人做事的道理，漸漸地同學(xué)們上課都盡量往前坐，與老師交流互動(dòng)也熱烈起來了，同學(xué)們學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的改善，學(xué)習(xí)質(zhì)量有明顯的提高。

4 結(jié)束語

課程思政是習(xí)總書記提出的偉大構(gòu)想，目的是利用課堂這個(gè)主陣地，做好立德樹人工作，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義合格接班人。本文就目前數(shù)字信號(hào)處理課程教學(xué)過程中學(xué)生存在的一些不好現(xiàn)象，在課堂上適時(shí)適當(dāng)?shù)貙⑺枷胝谓逃靡恍\小而深刻的道理給同學(xué)們講出來，有效改善了同學(xué)們上課玩手機(jī)、說話、不愿坐前排、不積極與老師交流等不良現(xiàn)象，切實(shí)有效地引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的人生觀念，提升同學(xué)們的自信心，一定程度上提高了數(shù)字信號(hào)處理課程的教學(xué)質(zhì)量。