汽車電器實訓教學中技能訓練的技巧和方法

李云杰

(廣西機電技師學院，廣西 柳州 504500)

汽車維修專業(yè)已成為國內(nèi)職高院校的一門熱門學科，也成為了越來越多學生的專業(yè)選擇。在整個汽車維修專業(yè)中，汽車電器維修課程又占據(jù)著重要的位置，是學生的必修課程。該課程旨在培養(yǎng)學生掌握汽車電器及相關的電子技術理論基礎知識，并在此基礎上，具備實際操作的能力。學生通過汽車電器的學習，尤其是實際操作課程的學習后，不僅可以掌握相關理論知識，更加強了實操能力，為今后就業(yè)打下堅實基礎。

1 何為技能特點以及概述

智能化汽車電器實訓教學考核裝置，是技能大賽網(wǎng)出售的的汽車理論與實踐一體化教學設備系列產(chǎn)品之一，是2011-2012年全國汽車教師教學技能大賽指定產(chǎn)品。該產(chǎn)品將計算機、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)、虛擬裝備、實訓考核、檢測設備、教學資源、圖紙資料等資源有機地結合，所有的教學資源都根據(jù)行業(yè)和企業(yè)標準設計，為老師授課提供了全方位的教學素材支持，為學生的實訓提供了最大的便利。該設備具有完整的汽車電器維修診斷、電路故障設置及考核功能，并配備以太網(wǎng)數(shù)據(jù)采集模塊，可實現(xiàn)設備的遠程控制及檢測。軟硬結合、師生互動、理論與實踐一體化教學是該設備的顯著特點。

什么是技能？通過研究發(fā)現(xiàn)，人們通過對一件事或者一個行為重復進行，而隨著重復次數(shù)的增多，所用時間逐漸減少，并且能保證質(zhì)量。而所謂的技能，正是如此獲得的。由此看來，技能是可以通過大量重復性的練習得到并且提高。而汽車電器的技能，是通過學生在教師的指導下，反復通過對汽車電器的構造、原理、維修的學習而掌握的能力。

2 技能的形成過程

技能是通過重復一件事情或行為獲得的，而在有目的、有計劃的重復過程中，也是技能形成的過程。

2.1 局部技能的形成

局部技能的形成過程，是在將一項完整的工作分割成若干相關聯(lián)的部分，在此過程中，學生在老師的指導下，不斷對其中一部分進行反復操作、演練，從而達到熟練掌握，以此為基礎，對每個部分有初步的了解。

2.2 完整技能初步形成階段

通過局部技能的形成過程后，學生將所掌握的若干個局部技能完整地連接起來進行操作，使之前的各個環(huán)節(jié)聯(lián)系起來，并能做到準確流暢地完成一項完整的工作。

2.3 技能的完整性及協(xié)調(diào)性的形成階段

在前2個技能形成后，學生要進行重復性的強化訓練，在能順暢完成整項工作后，要具備一定的技巧性，并逐漸增加工作難度及操作環(huán)節(jié)，提高學生技能的靈活性、負責性、多樣性，從而全方位提高學生的技能。

3 技能的訓練方法

結合技能的形成過程，在培養(yǎng)學生養(yǎng)成技能的過程中，教師起著至關重要的作用。為了能讓學生掌握技能，指導教師要在實際訓練課堂中做到講解規(guī)范，示范準確，讓學生將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作能力。在示范過程中，教師將整體操作模式分解成幾個局部模式，對其中重點需要學生掌握的部分，規(guī)范、正確地進行示范，并著重講解重點。以汽車電器中的汽車點火系統(tǒng)為例，指導教師應將點火系統(tǒng)中的點火模塊、分電器、火塞火分解成3個部分，分別進行講解演示，包括對點火模塊的測試、分電器的拆裝以及火塞花中火塞間隙的調(diào)整等一一作出規(guī)范、正確地示范，同時講解各個部分的重要作用及工作原理，從而加深學生印象，并通過模仿教師的示范動作，真正學習并完成該項技能。

4 技能的訓練技巧

4.1 采取靈活多樣的教學方式

在教學過程中，指導教師要積極調(diào)動學生的學習積極性，可通過提高學生的學習興趣來快速讓學生掌握技能，這就要求教師通過諸如多媒體教學、小型故障模擬等多種授課模式來吸引學生，并通過學生的實際操作過程中出現(xiàn)的問題進行重點講解。比如在指導教師在對學生進行完系統(tǒng)示范后，可以設計一個簡單的汽車點火系統(tǒng)故障，讓學生自主排查問題并進行修理，這樣不僅可以提高學生的學習興趣，更可以提高學生自主思考問題、分析問題及解決問題的能力。

4.2 在學生中樹立典型，互幫互學

榜樣的力量是無窮的，同樣，在學生技能的培養(yǎng)過程中，指導教師要重點培養(yǎng)并樹立起優(yōu)秀學生的典型，通過優(yōu)秀學生帶動其它同學的學習積極性，提高學生的學習熱情。

4.3 掌握好學生的學習節(jié)奏

在汽車電器技能的培養(yǎng)過程中，指導教師不僅要讓學生學習掌握基本的操作內(nèi)容及步驟，更要督促學生對汽車電器系統(tǒng)各部分的原理構造、拆裝及測試進行掌握，循序漸進引導學生逐漸提高技能水平，使學生溫故知新，鞏固學習成果，并做到熟能生巧。

5 結語

汽車電器課程講授的是各類電器設備在汽車當中的應用，從而探究出汽車內(nèi)各種電器設備和機械設備是如何有機結合并開展工作的，具有極強的理論性與實踐性，可以說是汽車類專業(yè)的主干性課程之一。汽車電器的技能培養(yǎng)，是指導教師在制定明確的有計劃的培養(yǎng)方式下，通過讓學生不斷重復練習，從而獲得掌握局部、完整系統(tǒng)的能力。而通過方式多樣的教學方法，更能提高學生的主觀能動性，從而對所學知識產(chǎn)生興趣，加速對技能的掌握，并應用到實踐中去，提高自身的就業(yè)能力。