以社會(huì)主義先進(jìn)文化凝聚育人力量，奮力推進(jìn)教育制度創(chuàng)新

■本刊編輯部

創(chuàng)新是永葆教育事業(yè)活力的根本，也是人才培養(yǎng)機(jī)制始終適應(yīng)時(shí)代要求的關(guān)鍵內(nèi)在。因此，在全新育人環(huán)境下，要積極遵循教育規(guī)律和學(xué)生成才規(guī)律，堅(jiān)持以社會(huì)主義先進(jìn)文化凝聚育人力量，以辦人民滿(mǎn)意教育為目標(biāo)，構(gòu)建極富活力、更高質(zhì)量和開(kāi)放包容的現(xiàn)代教育機(jī)制，奮力推進(jìn)教育制度全面創(chuàng)新。在推進(jìn)教育制度全面創(chuàng)新時(shí)，需要首先弄清“培養(yǎng)什么樣人”的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，只有把握了正確的育人導(dǎo)向，才能確保育人活動(dòng)取得理想成效。通過(guò)以社會(huì)主義先進(jìn)文化為基礎(chǔ)，選擇各種適合學(xué)生學(xué)習(xí)、符合學(xué)生成長(zhǎng)需要的教育資源，關(guān)注大眾迫切期待解決的教育問(wèn)題，堅(jiān)持為黨育人，為國(guó)育才的正確理念，實(shí)現(xiàn)教育體系全面創(chuàng)新。凝聚育人力量，推進(jìn)教育制度創(chuàng)新，將實(shí)現(xiàn)：

一是適應(yīng)了教育改革的內(nèi)在規(guī)律，推進(jìn)教育向高質(zhì)量階段發(fā)展，開(kāi)啟教育事業(yè)發(fā)展新階段。堅(jiān)持以社會(huì)主義先進(jìn)文化指引教育制度創(chuàng)新，是從教育改革內(nèi)在規(guī)律出發(fā)的全面創(chuàng)新，通過(guò)發(fā)揮先進(jìn)文化的引導(dǎo)優(yōu)勢(shì)，助力優(yōu)質(zhì)教育資源均衡流動(dòng)，確保了教育質(zhì)量，增添了教育價(jià)值活力，為教育事業(yè)全面創(chuàng)新注入新動(dòng)能。

二是滿(mǎn)足了大眾對(duì)教育的期待，推進(jìn)教育向人民滿(mǎn)意教育升級(jí)。通過(guò)發(fā)揮社會(huì)主義先進(jìn)文化優(yōu)勢(shì)，凝聚育人力量，優(yōu)化教學(xué)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了為人民辦學(xué)的教育宗旨。通過(guò)堅(jiān)持教育為民、教育為社會(huì)的發(fā)展宗旨，堅(jiān)持教育現(xiàn)代化的正確發(fā)展方向，為每個(gè)人提供均等享受優(yōu)質(zhì)教育的公平機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)教育造福人民的目標(biāo)。

基礎(chǔ)教育是教育體系中最重要的工作，在推進(jìn)基礎(chǔ)教育內(nèi)涵式發(fā)展進(jìn)程中，要注重優(yōu)化教育制度，聚焦學(xué)生需要，通過(guò)發(fā)揮先進(jìn)文化的引領(lǐng)作用，切實(shí)提高教育質(zhì)量。面對(duì)基礎(chǔ)教育的全新挑戰(zhàn)和時(shí)代任務(wù)，更要發(fā)揮先進(jìn)文化的載體優(yōu)勢(shì)，打破傳統(tǒng)教育“重知識(shí)教育，輕思想引領(lǐng)”的錯(cuò)誤理念，集中破解教育難題。為此，在發(fā)揮社會(huì)主義先進(jìn)文化優(yōu)勢(shì)，奮力推進(jìn)教育制度創(chuàng)新時(shí)，要重視做到：

一要堅(jiān)持立德樹(shù)人，文化育人，調(diào)整教學(xué)育人導(dǎo)向。要堅(jiān)持德育為先的育人理念，將社會(huì)主義先進(jìn)文化融入教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，全方位、創(chuàng)新性開(kāi)展思想教育，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的思想境界，扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。要培養(yǎng)學(xué)生形成正確的文化觀念，重視發(fā)揮文化對(duì)學(xué)生的內(nèi)在指引作用，將傳統(tǒng)文化與時(shí)代文化創(chuàng)造性融入學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)體系之中。要完善育人標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整育人導(dǎo)向，打破傳統(tǒng)的“分?jǐn)?shù)論”，構(gòu)建全面成長(zhǎng)育人體系。

二要關(guān)注學(xué)生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)，優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。要將學(xué)生放在教育的核心位置，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)需要來(lái)選擇教學(xué)內(nèi)容、設(shè)置教學(xué)體系。要注重激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，關(guān)注學(xué)生個(gè)人信念、愛(ài)國(guó)情懷和學(xué)識(shí)見(jiàn)識(shí)的系統(tǒng)化培養(yǎng)。要重視提高學(xué)生的思想境界、審美能力和文化水平等綜合素養(yǎng)，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)為“德才兼具”的全面性人才。

三要深化教育機(jī)制改革，推進(jìn)教育公平，辦好人民滿(mǎn)意教育。要樹(shù)立高質(zhì)量、精品質(zhì)的教育理念，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)資源公平享有，確保教育質(zhì)量全面提升。要深化教育機(jī)制改革進(jìn)程，通過(guò)創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，優(yōu)化教育管理理念，豐富教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)手段，激發(fā)教育體系的整體活力。要關(guān)注實(shí)際需要，優(yōu)化配置教育資源，縮小教育資源分布的地域差距、群體差距，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方針，為學(xué)生提供均等的“出彩”機(jī)會(huì)。