陜西高校眾創(chuàng)空間發(fā)展現(xiàn)狀分析

陳偉

高校眾創(chuàng)空間作為“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)的綜合服務(wù)平臺和初創(chuàng)項(xiàng)目孵化的重要載體，對于激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，加速科技成果轉(zhuǎn)化，推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。本文調(diào)研了陜西高校建設(shè)國家級和省級眾創(chuàng)空間的發(fā)展現(xiàn)狀，梳理了陜西高校眾創(chuàng)空間發(fā)展面臨的主要挑戰(zhàn)，從“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)、運(yùn)營模式選擇、優(yōu)勢資源發(fā)揮與重視媒體宣傳等方面提出了陜西高校眾創(chuàng)空間的發(fā)展策略，希望對國內(nèi)高校眾創(chuàng)空間的持續(xù)發(fā)展提供建議。

陜西高校眾創(chuàng)空間的發(fā)展現(xiàn)狀

為響應(yīng)國家“創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略”，落實(shí)“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”政策，陜西先后出臺多項(xiàng)支持建設(shè)眾創(chuàng)空間的利好政策，陜西各地掀起了建設(shè)眾創(chuàng)空間的熱潮。根據(jù)科技部、陜西省科技廳統(tǒng)計(jì)，截止2020年8月，陜西建設(shè)的國家級與省級眾創(chuàng)空間分別達(dá)到92家與220家，其中高校自建或者校企共建的國家級與省級眾創(chuàng)空間分別達(dá)到16家和38家。

陜西高校眾創(chuàng)空間的建設(shè)規(guī)模

陜西高校資源比較集聚，這使得陜西高校在眾創(chuàng)空間建設(shè)方面占據(jù)比較優(yōu)勢，也取得較好的成績。根據(jù)科技部、陜西省科技廳以及陜西各高校公布的數(shù)據(jù)，截止到2020年8月，陜西高校自建、校企共建的省級以上眾創(chuàng)空間，以及加盟由廣州粵嵌通信科技股份有限公司建設(shè)的國家級眾創(chuàng)空間粵嵌眾創(chuàng)空間的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，如表1所示。

根據(jù)表1，陜西48所本科高校與39所高職院校中，14所本科高校建設(shè)了16家國家級眾創(chuàng)空間；31所本科科高校建設(shè)了36家省級眾創(chuàng)空間；2所高職院校各建了1家省級眾創(chuàng)空間；14所本科高校建設(shè)了16家省級和國家級雙料眾創(chuàng)空間；11所本科高校加盟了國家級眾創(chuàng)空間。其中，西安交通大學(xué)建設(shè)了3家雙料眾創(chuàng)空間；作為對比，陜西39所專科院校中，只有2所各建1家省級眾創(chuàng)空間。這表明，陜西高校省級以上眾創(chuàng)空間主要由本科高校，特別是學(xué)科優(yōu)勢突出、科研實(shí)力雄厚與高級人才集聚的高水平大學(xué)建設(shè)。

陜西高校眾創(chuàng)空間的區(qū)域分布

大多數(shù)陜西本科高校都建設(shè)了省級以上眾創(chuàng)空間，但這些眾創(chuàng)空間的區(qū)域分布高度不均，呈現(xiàn)與高校資源區(qū)域分布高度相關(guān)的特征。根據(jù)科技部、陜西省科技廳以及陜西各個高校公布的數(shù)據(jù)，由高校自建、校企共建，以及加盟的省級以上眾創(chuàng)空間的區(qū)域分布。根據(jù)表1，位于西安市的36所本科高校建設(shè)了43家省級以上眾創(chuàng)空間，7所本科高校加盟國家級眾創(chuàng)空間，不管是自建、校企共建，還是加盟省級以上眾創(chuàng)空間的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越陜西其它城市。這表明，陜西高校建設(shè)的省級以上眾創(chuàng)空間集中分布在西安、咸陽等經(jīng)濟(jì)相對發(fā)達(dá)的地區(qū)，這與陜西高校資源的區(qū)域集聚特征基本一致。

陜西高校眾創(chuàng)空間發(fā)展面臨的主要挑戰(zhàn)

得益于陜西，尤其是西安雄厚的高校資源優(yōu)勢，陜西絕大部分高校都相繼自建、校企共建，或者加盟省級以上眾創(chuàng)空間，然而這些高校眾創(chuàng)空間仍處于發(fā)展初期，進(jìn)一步發(fā)展面臨還面臨一系列挑戰(zhàn)。

陜西高校眾創(chuàng)空間缺乏運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)人才

高校眾創(chuàng)空間作為新型“雙創(chuàng)”孵化平臺，需要對接校外資源種類繁多，線條綿長，環(huán)環(huán)相扣，是一個“雙創(chuàng)”服務(wù)生態(tài)系統(tǒng)，需要運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)人才對接校外優(yōu)質(zhì)資源，需要基于“雙創(chuàng)”團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)實(shí)需求提供高質(zhì)量的綜合配套服務(wù)。然而，數(shù)量眾多由高校主導(dǎo)的眾創(chuàng)空間直接從校內(nèi)其它部門抽調(diào)人員，兼職從事眾創(chuàng)空間的運(yùn)營，這與高校眾創(chuàng)空間急需兼具專業(yè)技術(shù)背景、懂運(yùn)營與會管理的專業(yè)人才形成巨大反差。正是因此，不少高校眾創(chuàng)空間的“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)與初創(chuàng)項(xiàng)目孵化的職能難以充分發(fā)揮，嚴(yán)重制約著高校眾創(chuàng)空間的持續(xù)發(fā)展。

陜西高校眾創(chuàng)空間運(yùn)營模式“同質(zhì)化”嚴(yán)重

高校的學(xué)科、科研與人才儲備優(yōu)勢，品牌知名度以及投入力度等方面存在明顯差異，應(yīng)該基于這些現(xiàn)實(shí)條件，在充分發(fā)揮高校資源優(yōu)勢的同時，努力對接校外優(yōu)勢資源，最終探索出既切合高校實(shí)際情況，又很好發(fā)揮高校眾創(chuàng)空間應(yīng)有職能的運(yùn)營模式。然而，不少高校為了加快眾創(chuàng)空間的投入運(yùn)營，有意或者無意壓縮了適合高校的眾創(chuàng)空間的探索過程，直接模仿個別眾創(chuàng)空間的運(yùn)營模式，比如清華大學(xué)的i.Center和北京大學(xué)的北大創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營，導(dǎo)致這些高校眾創(chuàng)空間的服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)對象，甚至技術(shù)路徑“同質(zhì)化”嚴(yán)重，惡性競爭導(dǎo)致眾創(chuàng)空間不但不能聚集“雙創(chuàng)”優(yōu)質(zhì)資源，反而稀釋了“雙創(chuàng)”優(yōu)質(zhì)資源。

陜西高校的獨(dú)特資源優(yōu)勢沒有充分發(fā)揮

高校獨(dú)特的學(xué)科、研發(fā)、人才儲備優(yōu)勢，以及品牌知名度，理應(yīng)在建設(shè)和運(yùn)營符合高校資源優(yōu)勢，滿足高校利益訴求，契合行業(yè)的發(fā)展趨勢，具備產(chǎn)業(yè)支撐優(yōu)勢的特色眾創(chuàng)空間方面有所突破。然而《中國特色空間白皮書2019》評選的全國100個特色眾創(chuàng)空間，陜西竟然沒有一家。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，多數(shù)陜西高校仍然沒有充分發(fā)揮自己獨(dú)特資源優(yōu)勢來建設(shè)和運(yùn)營眾創(chuàng)空間，這在需要廣泛對接校外優(yōu)質(zhì)資源，滿足高?！半p創(chuàng)”人才培養(yǎng)與初創(chuàng)項(xiàng)目孵化的利益訴求時容易陷入被動，更對高校眾創(chuàng)空間的持續(xù)發(fā)展造成不利。

陜西高校眾創(chuàng)空間不夠重視宣傳

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，陜西大多數(shù)高校沒有建設(shè)專門用于展示重要資訊、開展交流互動、彰顯運(yùn)營活力等方面的專屬網(wǎng)站；多數(shù)高校眾創(chuàng)空間的活動資訊僅限于校內(nèi)宣傳，很少見諸媒體報道；如果以某某眾創(chuàng)空間進(jìn)行搜索，搜索結(jié)果最多是該眾創(chuàng)空間獲得國家或者省級備案的消息，其它相關(guān)資訊則很少。這說明，陜西高校不夠重視眾創(chuàng)空間的宣傳工作，導(dǎo)致眾創(chuàng)空間難以展示其資源優(yōu)勢，這對于需要廣泛整合與雙向?qū)有Ｍ鈨?yōu)質(zhì)資源的高校眾創(chuàng)空間來說，無疑是個重大損失。

陜西高校眾創(chuàng)空間的發(fā)展策略

陜西高校要高度重視眾創(chuàng)空間持續(xù)發(fā)展面臨的主要挑戰(zhàn)，努力尋求破解辦法，以期促進(jìn)高校“雙創(chuàng)”人才的培養(yǎng)，加速科技成果轉(zhuǎn)化，推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展。

加強(qiáng)高校眾創(chuàng)空間專業(yè)運(yùn)營人才的培養(yǎng)

當(dāng)前，陜西高校眾創(chuàng)空間專業(yè)運(yùn)營人才匱乏，這既有高校賦予的管理權(quán)限過小導(dǎo)致管理人員難以施展才能的問題，又涉及到高校人才引進(jìn)的制度問題。為了加強(qiáng)專業(yè)人才的引進(jìn)和培養(yǎng)，給專業(yè)人才成長營造可以一個施展才能的舞臺，一方面，高校需要最大限度的下放管理權(quán)限，讓專業(yè)人才能夠根據(jù)眾創(chuàng)空間賦予的權(quán)限，發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性的開展運(yùn)營活動；另一方面，高校急需創(chuàng)新專業(yè)人才引進(jìn)制度，直接引進(jìn)兼具專業(yè)技術(shù)背景、懂運(yùn)營與會管理的專業(yè)人才負(fù)責(zé)高校眾創(chuàng)空間的日常運(yùn)營。只有加強(qiáng)專業(yè)人才的引進(jìn)和培養(yǎng)，促進(jìn)高校眾創(chuàng)空間運(yùn)營真正步入正軌，才能有力推動高校眾創(chuàng)空間“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)與初創(chuàng)項(xiàng)目孵化職能的更好發(fā)揮。

探索合適高校眾創(chuàng)空間的運(yùn)營模式

目前，陜西高校眾創(chuàng)空間以高校主導(dǎo)型運(yùn)營模式為絕對主體，這種模式可以較好發(fā)揮高校學(xué)科、科研以及人才儲備優(yōu)勢，但缺點(diǎn)是服務(wù)質(zhì)量不高，對校外優(yōu)質(zhì)資源對接能力不足，容易陷入“同質(zhì)化”的惡性競爭。為了解決這些問題，陜西高校要加強(qiáng)與行業(yè)知名企業(yè)以及知名眾創(chuàng)空間的深度合作，通過合作共建、加盟等方式，實(shí)現(xiàn)與校外優(yōu)勢資源的高效對接，逐步摸索出既能充分發(fā)揮高校獨(dú)特資源優(yōu)勢，又能切實(shí)滿足高校眾創(chuàng)空間“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)和初創(chuàng)項(xiàng)目孵化利益訴求的運(yùn)營模式。

充分發(fā)揮高校獨(dú)特的資源優(yōu)勢

高校獨(dú)特的學(xué)科、科研、人才儲備優(yōu)勢，以及品牌知名度是高校的獨(dú)特優(yōu)質(zhì)資源，也是高校開展對外交流與合作的名片。陜西高校眾創(chuàng)空間要深度挖掘和充分發(fā)揮這些獨(dú)特優(yōu)質(zhì)資源，一方面，要以此為籌碼對接校外優(yōu)質(zhì)資源，切實(shí)滿足高?！半p創(chuàng)”人才培養(yǎng)與初創(chuàng)項(xiàng)目孵化的利益訴求；另一方面，要廣泛接受校外優(yōu)質(zhì)資源擁有方的有效對接，最終實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源的高效雙向?qū)印?/p>

[本文系陜西省科技廳軟科學(xué)項(xiàng)目（項(xiàng)目編號2019KRM169）的階段性研究成果]

（西安外事學(xué)院商學(xué)院）