旅游管理專業(yè)校企合作效益最大化研究

張 茸

(呼倫貝爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院，內(nèi)蒙古 呼倫貝爾 021000)

0 引言

雖然旅游業(yè)的發(fā)展時長不夠，但是，在良好的經(jīng)濟發(fā)展背景之下，人們的旅游能力不斷提高，這種情況下，旅游行業(yè)就需要大量的人才去填充市場的需要。其中，最為有效的就是校企之間合作培養(yǎng)，這樣，不僅讓學(xué)生在學(xué)校能夠得到應(yīng)有的理論教育，而且在實踐過程中也能更加了解企業(yè)的工作要求，既能夠解決該專業(yè)學(xué)生的就業(yè)問題，也能幫助企業(yè)在長時間的實踐過程中選擇更加適合本企業(yè)的學(xué)生。

1 校企合作培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀

目前，旅游行業(yè)的校企合作模式不斷普及，合作項目和課程也在不斷增加，合作模式主要表現(xiàn)為：第一，課程合作。學(xué)校在設(shè)置課程的時候加入與合作企業(yè)相關(guān)的信息，企業(yè)也可以派員工作為指導(dǎo)教師進行專業(yè)上的答疑。同時，學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識之后，需要在該企業(yè)進行實踐課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生消化理論知識的同時也能讓企業(yè)對學(xué)生的情況有所了解。第二，資金贊助。企業(yè)針對某一學(xué)校進行資助，協(xié)助學(xué)校舉辦一些與旅游業(yè)相關(guān)的活動，還可以在適當(dāng)區(qū)域選擇實訓(xùn)地點進行修建，讓學(xué)生有固定的訓(xùn)練場地。第三，進行教研。校企之間為了平衡學(xué)校和企業(yè)之間對于學(xué)生不同的達標(biāo)要求，相互合作，進行課程研究，將學(xué)校擅長的理論教學(xué)和企業(yè)擅長的實踐教學(xué)進行結(jié)合，使得最終培養(yǎng)出來的學(xué)生更能適應(yīng)當(dāng)代社會的需求。

2 校企合作培養(yǎng)模式的不足

2.1 無充分政策支持

旅游業(yè)發(fā)展速度很快，但是相關(guān)法律及政府政策的支持跟不上其發(fā)展速度，對于校企合作更是顧及不到，雖然校企合作越來越多，但更多的合作僅僅停留在表面，使得校企合作徒有虛名，雙方都無法獲得相應(yīng)利益。

2.2 無相應(yīng)制度支持

在學(xué)校內(nèi)部，關(guān)于校企合作沒有專門的部門，在處理一些校企相關(guān)問題時也沒有專門制定的制度，這就造成在校企合作經(jīng)驗不足的情況下，更加無法做到雙方的良好交流，雙方合作效果不好。

2.3 無深度合作條件

學(xué)生培養(yǎng)是一個長期的過程，社會企業(yè)的目標(biāo)在于即時利益的獲取，在這一點上，校企之間存在一定的分歧，一些企業(yè)對于學(xué)生的實訓(xùn)課程安排不到位，不僅造成時間上的浪費，也沒能達到真正的實訓(xùn)效果。而學(xué)校對于企業(yè)的培養(yǎng)模式不滿，造成雙方的合作只能停留于在初級階段，無法向更具體的方向推進。

3 校企合作效益最大化的策略

要想校企合作達到效益的最大化，需要雙方共同的努力，雙方應(yīng)當(dāng)針對學(xué)校教育理論性太強的問題和社會就業(yè)需要的問題進行細致的討論，積極交流，共同探討合適的學(xué)生培養(yǎng)方案，只有這樣，才能為校企合作贏得最大化的利益。

3.1 良好的機制保障

校方應(yīng)當(dāng)積極成立專門的校企合作辦公室，主要針對學(xué)生管理、校企交流、校企合作等問題，保證雙方均有固定人員參與，相互及時溝通，不斷改善雙方的學(xué)生培養(yǎng)能力，學(xué)生能夠在完整學(xué)習(xí)之后適應(yīng)旅游業(yè)發(fā)展的要求，既能保證學(xué)校的就業(yè)率，也能滿足企業(yè)對人才的要求，從而保證校企雙方的合作實現(xiàn)利益最大化。

3.2 良好的社會保障

政府可以根據(jù)校企合作的要求，制定相關(guān)的政策，為雙方合作提供保障。同時，可以制定一些激勵機制，讓雙方在良性合作過程中得到一些資金上的支持，讓學(xué)生能充分享受到來自社會的認同。只有政府在政策上給予支持，才能增加企業(yè)與學(xué)校合作的信心，從而為校企合作提供良好保障，讓雙方合作更加持久。

3.3 校企雙方對接完整

學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)當(dāng)針對社會需要，在校企合作中，校方應(yīng)當(dāng)充分考慮企業(yè)對人才的要求，制定具有針對性的培養(yǎng)方案，在完成所有課程學(xué)習(xí)之后，與企業(yè)保持溝通，促成學(xué)生從學(xué)校往企業(yè)對接的流程。

3.4 樹立創(chuàng)新意識

旅游行業(yè)日新月異，人們對旅游行業(yè)人員的要求越來越高，這樣的社會背景之下，校企雙方在理論教學(xué)和實踐教學(xué)中都應(yīng)該緊抓市場需求，各自發(fā)揮在培養(yǎng)人才中的優(yōu)勢，綜合培養(yǎng)人才，進一步解決旅游行業(yè)人才短缺的現(xiàn)狀。

4 結(jié)束語

未來，從事旅游業(yè)的人員會遇到更多的發(fā)展機會，與之匹配的是社會對旅游業(yè)的要求會越來越高，無論是學(xué)校還是企業(yè)，都需要有向社會輸送人才的意識，為旅游業(yè)的良好發(fā)展做出貢獻。因此，雙方都應(yīng)該致力于人才的培養(yǎng)，為了未來市場的需要而不斷努力。