靜下心來教書 潛下心來育人
——做一個幸?？鞓返暮美蠋?/h1>
2020-01-08 11:11:34張顯俊
科學(xué)咨詢 2020年51期
張顯俊
(忠縣拔山中學(xué)校)
一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。
每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，是每一個老師應(yīng)該認(rèn)真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追求。我想，好老師沒有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)。
第一，做好老師，要有理想信念。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”“傳道”是第一位的。一個老師，如果只知道“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”，不能說這個老師是完全稱職的，充其量只能是“經(jīng)師”“句讀之師”，而非“人師”了。古人云：“經(jīng)師易求，人師難得?！?/p>
第二，做好老師，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。“師也者，教之以事而喻諸德者也?！崩蠋煂W(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。一個老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題，怎么能擔(dān)起立德樹人的責(zé)任？廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年扣好人生的第一?？圩印?/p>
第三，做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識。老師自古就被稱為“智者”。俗話說，前人強(qiáng)不如后人強(qiáng)，家庭如此，國家、民族更是如此。只有我們的孩子們學(xué)好知識了、學(xué)好本領(lǐng)了、懂得更多了，他們才能更強(qiáng)，我們的國家、民族才能更強(qiáng)。
扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板，但不能原諒老師學(xué)識淺薄。“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力?！敝R儲備不足、視野不夠，教學(xué)中必然捉襟見肘，更談不上游刃有余。
第四，做好老師，要有仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”教育風(fēng)格可以各顯身手，但愛是永恒的主題。愛心是學(xué)生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。
少數(shù)青年教師政治信仰迷茫、理想信念模糊、職業(yè)情感與職業(yè)道德淡化、服務(wù)意識不強(qiáng)。個別教師言行失范、不能為人師表。
馬云說：別把抱怨當(dāng)習(xí)慣，人是退化最嚴(yán)重的動物。跟獸比人很“弱肢”。偶爾為之無大礙，但抱怨成習(xí)慣就如喝海水，喝得越多渴得越厲害。最后發(fā)現(xiàn)，走在成功路上的都是些不抱怨的“傻子們”。世界不會記得你說了什么，但一定不會忘記你做了什么！
一顆平常心，無時不快樂；一顆滿足心，無處不幸福。
快樂的教師應(yīng)是認(rèn)可和接受教師職業(yè)的教師?？鞓返慕處煴厝灰詫逃W(xué)生的熱愛為前提的?？鞓返慕處熓遣粩鄬W(xué)習(xí)和積累的教師?？鞓返慕處煈?yīng)是能正確應(yīng)對壓力的教師?？鞓返慕處煈?yīng)是善于自我激勵的教師?？鞓返慕處煈?yīng)是善于自我控制的教師?？鞓返慕處煈?yīng)是尊重學(xué)生的教師。快樂的教師能以快樂感染學(xué)生?？鞓返慕處熌軌蚩鞓返亟虒W(xué)，能讓學(xué)生在愉快中獲得知識?？鞓返慕處熌軌蚶鼛熒g的距離，能把教育的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動。因此我們要極力轉(zhuǎn)變思想觀念，更新理念。因此，我認(rèn)為教師應(yīng)該塑造陽光心態(tài)。塑造陽光心態(tài)的四個因素：
1.不能改變環(huán)境你就適應(yīng)環(huán)境
2.不能改變別人你就改變自己
3.不能改變事情你就改變對事情的態(tài)度
4.不能老往上比，要往下比
幾乎所有的人，都會遭遇理想與現(xiàn)實(shí)的碰撞，都要承受各種壓力和考驗。工作與事業(yè)，婚姻與家庭，子女教育與贍養(yǎng)老人，住房保障和生活質(zhì)量等一個又一個現(xiàn)實(shí)而深刻的命題，需要作為個體的人去破解和突擊。教師的工作，有點(diǎn)像蜜蜂釀蜜，需要博采眾長。在學(xué)校里，知識淵博的教師往往贏得學(xué)生的信賴和愛戴。教師的豐富的文化知識，不僅能擴(kuò)展學(xué)生的精神世界，而且能激發(fā)他們的求知欲。因此，我們主張每一位教師都要發(fā)揮自己的一技之長，做一個幸?？鞓返暮美蠋煛?/p>
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每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，是每一個老師應(yīng)該認(rèn)真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追求。我想，好老師沒有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)。
第一，做好老師，要有理想信念。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”“傳道”是第一位的。一個老師，如果只知道“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”，不能說這個老師是完全稱職的，充其量只能是“經(jīng)師”“句讀之師”，而非“人師”了。古人云：“經(jīng)師易求，人師難得?！?/p>
第二，做好老師，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。“師也者，教之以事而喻諸德者也?！崩蠋煂W(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。一個老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題，怎么能擔(dān)起立德樹人的責(zé)任？廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年扣好人生的第一?？圩印?/p>
第三，做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識。老師自古就被稱為“智者”。俗話說，前人強(qiáng)不如后人強(qiáng)，家庭如此，國家、民族更是如此。只有我們的孩子們學(xué)好知識了、學(xué)好本領(lǐng)了、懂得更多了，他們才能更強(qiáng)，我們的國家、民族才能更強(qiáng)。
扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板，但不能原諒老師學(xué)識淺薄。“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力?！敝R儲備不足、視野不夠，教學(xué)中必然捉襟見肘，更談不上游刃有余。
第四，做好老師，要有仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”教育風(fēng)格可以各顯身手，但愛是永恒的主題。愛心是學(xué)生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。
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馬云說：別把抱怨當(dāng)習(xí)慣，人是退化最嚴(yán)重的動物。跟獸比人很“弱肢”。偶爾為之無大礙，但抱怨成習(xí)慣就如喝海水，喝得越多渴得越厲害。最后發(fā)現(xiàn)，走在成功路上的都是些不抱怨的“傻子們”。世界不會記得你說了什么，但一定不會忘記你做了什么！
一顆平常心，無時不快樂；一顆滿足心，無處不幸福。
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2.不能改變別人你就改變自己
3.不能改變事情你就改變對事情的態(tài)度
4.不能老往上比，要往下比
幾乎所有的人，都會遭遇理想與現(xiàn)實(shí)的碰撞，都要承受各種壓力和考驗。工作與事業(yè)，婚姻與家庭，子女教育與贍養(yǎng)老人，住房保障和生活質(zhì)量等一個又一個現(xiàn)實(shí)而深刻的命題，需要作為個體的人去破解和突擊。教師的工作，有點(diǎn)像蜜蜂釀蜜，需要博采眾長。在學(xué)校里，知識淵博的教師往往贏得學(xué)生的信賴和愛戴。教師的豐富的文化知識，不僅能擴(kuò)展學(xué)生的精神世界，而且能激發(fā)他們的求知欲。因此，我們主張每一位教師都要發(fā)揮自己的一技之長，做一個幸?？鞓返暮美蠋煛?/p>
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