花開無聲 德育之花香滿課堂

涂曉霞

(忠縣拔山中學(xué)校)

德者，本也——《大學(xué)》。人文性是語文課程的基本特點之一，也是語文課程價值的體現(xiàn)。在素質(zhì)教育思想的影響下，為了全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生基本的道德素質(zhì)，促使學(xué)生獲得良好的發(fā)展，教師在實際語文教學(xué)過程中，要更新教育教學(xué)觀念，要通過組織多種活動來滲透德育教育，確保學(xué)生從多角度、多方面進(jìn)行思考，確保學(xué)生在有效的語文課堂活動中掌握基本的德育知識，自我修養(yǎng)。語文教學(xué)應(yīng)該將德育更好地滲透于語文教學(xué)中。筆者根據(jù)自己平時的教學(xué)實踐及感悟，談幾點想法。

一、從課文中領(lǐng)悟良好的品德教育

教育學(xué)之父——赫爾巴特曾經(jīng)說過：“教學(xué)如果沒有進(jìn)行道德教育，就只是一種沒有目的的手段；道德教育如果沒有課堂教學(xué)，就是一種失去手段的目的?！庇纱丝梢?，課堂教學(xué)中的德育滲透有其現(xiàn)實意義和重要性。教師必須準(zhǔn)確地把握教材中的每一項德育因素，把課文當(dāng)中的很多內(nèi)容滲透各種形式的德育教育。在語文學(xué)科的德育滲透中，教師要讓學(xué)生知情治理，能夠堅持不懈，落實到行動中去，增強(qiáng)每個學(xué)生道德認(rèn)識水平。只有這樣，才能提高滲透效果，才能做到知行合一。語文課本當(dāng)中那些文字優(yōu)美的課文，就是一塊塊豐富學(xué)生思想品德的樂園，能夠讓學(xué)生獲得更多精神營養(yǎng)的沃土。在教學(xué)《秋天》時，教師根據(jù)“體會秋天的景色美，感受作者熱愛秋天的思想感情”的德育目標(biāo)，后來動畫演示樹葉“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”地飄落過程，讓學(xué)生直觀形象的感受課文內(nèi)容，既激發(fā)了他們的興趣，又提高了課堂學(xué)習(xí)效率。熱愛秋天、熱愛大自然的德育目標(biāo)自然水到渠成。

二、賞析文中字、詞、句，受到熏陶感染和潛移默化的教育

文章作者的思想感情和觀點總是隱含在詞句之中。我在教學(xué)《長征》這首毛澤東詩詞時，讓學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語，幫助學(xué)生由淺入深地理解語言，并且通過引導(dǎo)每個學(xué)生賞析課文當(dāng)中字、詞、句；讓學(xué)生在多次朗讀中加深理解句中句式在課文當(dāng)中的作用及其變換，體會到毛澤東的詩詞胸懷經(jīng)緯，磅礴委婉，指點江山。每個人都應(yīng)該存在感恩的心，因為只有懂得感恩才能成為一個內(nèi)心富有的人，才能健康地成長。在實際語文教學(xué)過程中，教師要有意識地培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，要通過多種活動為學(xué)生德育水平的提高打下堅實的基礎(chǔ)。教師可以借助直觀教學(xué)法從親情意識的培養(yǎng)、師生情的培養(yǎng)等方面來為學(xué)生感恩意識的形成做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。例如，在教學(xué)《背影》時，為了讓學(xué)生體會父子間的濃濃親情，也為了讓學(xué)生學(xué)會感恩，更為了讓學(xué)生有意識地繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，在教學(xué)時，我選擇了“直觀視頻”教學(xué)法，借助微視頻向?qū)W生播放了文本中“車站送別”的情境，并引導(dǎo)學(xué)生思考：文本中為什么要用“背影”來作為題目，好在哪里？然后，組織學(xué)生在觀看視頻后說一說自己的感受，并自主表達(dá)文本中展示了怎樣的思想感情。學(xué)生在觀看和思考中認(rèn)識到親情存在的價值，認(rèn)識到父母對孩子無私、偉大的愛。在實際教學(xué)過程中，教師要有意識地從多角度入手，借助多種教學(xué)方式來對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，以確保學(xué)生在高效的語文課堂中獲得良好的發(fā)展。

三、在情境教學(xué)中注入德育教育

在課堂教學(xué)中能調(diào)動學(xué)生的感官系統(tǒng)是那些為學(xué)生的感覺和情感所肯定和接受了的東西，只有這樣才能讓學(xué)生投入到課文的情境中。從獲得真切的感受和體驗再加上教師緊扣現(xiàn)實的巧妙點撥，德育滲透就盡在不言中。在《掌聲》教學(xué)中，教師讓學(xué)生學(xué)會尊重別人、關(guān)愛別人，特別是給身處困境的人鼓勵與幫助，引導(dǎo)學(xué)生讀英子信的內(nèi)容，切身感受“我永遠(yuǎn)不會忘記那一次掌聲，因為它是我明白，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑面對生活?！弊屆總€學(xué)生深刻體會人與人之間應(yīng)該相互尊重、關(guān)愛。

四、開展豐富多彩的語文課外活動

舉辦多種語文課外活動，這能豐富每個學(xué)生的語文知識，能快速提高學(xué)生的語文能力。每一項活動的設(shè)計要貼近學(xué)生的生活。語文課外活動的類型多種多樣。例如，舉辦繪畫作品評比會、故事大王會、小小演講家等，這些活動形式生動活潑，很受同學(xué)們的歡迎。課外活動要選擇有正能量的榜樣，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的品質(zhì)、積極進(jìn)取的精神。教師通過這些活動進(jìn)行道德品德教育，寓德育于課外活動中，將課堂內(nèi)外德育做到有機(jī)結(jié)合。只有這樣，才會起到很好的效果。

五、用新教育發(fā)展的有利時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行德育教育

新教育的彼岸，是一群又一群的孩子，待他們長大為一代新人，應(yīng)該感受到在學(xué)校里受到的教育。教師要多結(jié)合課本教材，讓學(xué)生學(xué)會與人交流，與家人相處，快樂地學(xué)習(xí)，愉快地生活?？傊?，在語文教學(xué)中，教師只有巧妙地設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，把課堂教學(xué)活動變?yōu)殪`活多樣的表現(xiàn)形式；只有認(rèn)真鉆研教材，把新課程的三維目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合起來，把德育教育滲透于教學(xué)中。只有在這樣的課堂中培養(yǎng)出來的學(xué)生才是真正德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。