傳承傳統(tǒng)文化 放飛學(xué)生夢想

趙定友

(忠縣烏楊小學(xué)校)

傳承傳統(tǒng)文化，不僅因為這是我國民族文化的精髓，而且還有利于建設(shè)文明的社會風(fēng)氣，幫助我們凝聚民族精神。尊重和傳承我國的傳統(tǒng)文化，要從學(xué)生抓起。由此，我校在傳承傳統(tǒng)文化，放飛學(xué)生夢想方面，做了一些探索。

一、“揚帆文化”，放飛學(xué)生夢想

“揚帆文化”，從辦學(xué)理念，到育人目標(biāo)，從“三風(fēng)一訓(xùn)”，到?；?、校旗、校歌，寄予著烏楊小學(xué)從歷史走向未來美好目標(biāo)的實現(xiàn)，讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)校園。校園文化的一欄、二園、三壁、五坊、八館，營造了學(xué)校良好的育人氛圍，再現(xiàn)了“揚帆教育”的特色。

二、“揚帆大課間操”，促進(jìn)學(xué)生健康成長

烏楊小學(xué)的《揚帆大課間活動》，由五部曲組成，讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)課間，浸潤學(xué)生心田。

第一部曲《三字經(jīng)》繩操，通過集體誦、唱、吟、跳，讓《三字經(jīng)》教育內(nèi)涵深入學(xué)生心田。

第二部曲《娃哈哈》舞蹈，學(xué)生用優(yōu)美的舞姿，感受美好的生活，幸福快樂的成長。

第三部曲《明日歌》武術(shù)操，以傳統(tǒng)武術(shù)的形式讓學(xué)生抓住寶貴時間，努力學(xué)習(xí)，傳承中華民族文化藝術(shù)。

第四部曲《甩蔥歌》韻律操，通過動感的旋律，以不同的舞姿，充分展現(xiàn)學(xué)生張揚個性，增強(qiáng)素質(zhì)。

最后一部曲《茉莉花》放松操，是學(xué)生活動即將結(jié)束的放松運動。

課間操五部曲，采用獨立展示、兩兩配合、小組合作、集體演繹的形式，從傳統(tǒng)到經(jīng)典、從動態(tài)到靜態(tài)的相輔相成，詮釋了“烏木成金，揚帆遠(yuǎn)航”的辦學(xué)理念。

三、“揚帆課輔活動”，培養(yǎng)學(xué)生技能

烏楊小學(xué)有58個課輔活動項目。其中，校級課輔活動40個，60%的是傳統(tǒng)文化，讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)課堂，培養(yǎng)了學(xué)生實踐技能。

1.六大藝術(shù)活動亮點紛呈。學(xué)校活動有線描畫、素描畫、國畫、工藝制作等，讓學(xué)生展開豐富的想象，培養(yǎng)創(chuàng)造力、鑒賞力。這不僅是興趣的培養(yǎng)，更是貼近生活的藝術(shù)加工學(xué)習(xí)。

“卵石畫”已成為長江三峽獨具特色的藝術(shù)名片。學(xué)校因地制宜，就地取材，學(xué)生根據(jù)卵石不同的形態(tài)、豐富的肌理、艷麗的色澤，創(chuàng)造出一個個美麗的卵石畫。如美麗的石寶寨、快樂的八仙，精美的繡花鞋，還有學(xué)生可愛的自畫像。形態(tài)逼真，展示了學(xué)生的藝術(shù)靈感、手工技巧。

泥塑是展現(xiàn)了農(nóng)村玩泥巴的興趣和藝術(shù)。它是學(xué)校傳統(tǒng)藝術(shù)文化。學(xué)生將帶有粘性的泥土，通過自己的加工造型，成為各式各樣的泥塑作品。如石寶寨、臉譜、瓦罐、泥碗等，各式各樣，惟妙惟肖。

工藝制作是學(xué)生最喜愛的活動，注重學(xué)生想象力、創(chuàng)造力及鑒賞力的培養(yǎng)。主要以紙傘、燈籠、扇子、臉譜、草帽、蛋托、風(fēng)箏、領(lǐng)帶、馬勺、啤酒瓶、礦泉水瓶、松果等為載體，充分發(fā)揮學(xué)生動手動腦的能力進(jìn)行設(shè)計和創(chuàng)造。

線描畫是學(xué)生童真無忌的涂鴉、大膽肆意想象的樂園。他們在這種快樂的氛圍中，逐步形成了線描畫所需要的造型能力、審美能力和創(chuàng)新能力。

素描是用木炭、鉛筆、鋼筆等，以線條來畫出物像物體的基本空間，它是繪畫的基礎(chǔ)，是繪畫藝術(shù)必須經(jīng)過的一個階段。

國畫是以毛筆、墨、國畫顏料等畫在絹、宣紙、帛上，并加以裝裱的卷軸畫。讓學(xué)生學(xué)習(xí)國畫旨在讓學(xué)生認(rèn)識基本國畫工具，學(xué)會用筆、上色等方法，并掌握一些水果、蔬菜、動物的基本手法。

2.動植物標(biāo)本制作。主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)和探索精神為宗旨，讓學(xué)生利用課余時間收集植物的種子、葉片和一些小動物等，在教師的指導(dǎo)下制成標(biāo)本，貼上標(biāo)簽，讓學(xué)生了解動植物的名稱、生長生活習(xí)性、地區(qū)分布、實用價值等。

3.茶藝室是中國的傳統(tǒng)文化藝術(shù)，主要讓學(xué)生了解茶文化的起源、茶的種類、茶具以及飲茶文化，而切身感受茶文化的魅力。

4.棋弈是中華民族文化瑰寶，學(xué)校開展棋類活動不僅可以開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生分析、計劃、邏輻思維的能力，而且可以通過棋類活動，提高學(xué)生對棋類活動的興趣。

5.演講與口才主要是培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。如社會交際、演講朗誦、主持人等基本知識和技能，陶冶情操。

6.廚藝。這是我校最火爆的活動室之一。讓學(xué)生從小學(xué)會自己會做飯，會炒菜的基本生活技能。

7.書法。學(xué)校利用午間休息、課輔活動，強(qiáng)化學(xué)生書法練習(xí)。在低段注重學(xué)生硬筆書法，高段注重軟筆書法練習(xí)。

8.禁毒教育。烏楊小學(xué)是國家毒品預(yù)防教育的先進(jìn)學(xué)校，是忠縣禁毒教育基地。學(xué)校利用課余活動時間，讓學(xué)生輪流到禁毒教育室參觀禁毒作品，了解毒品危害，學(xué)習(xí)毒品預(yù)防知識。

9.室外體育運動。我校開設(shè)了田徑、球類、舞蹈、武術(shù)、柔道、健美等多項體育活動，讓學(xué)生鍛煉這些技能，不但繼承和發(fā)揚了中華民族的傳統(tǒng)體育運動，而且鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生堅強(qiáng)的毅力和意志。

四、了解農(nóng)耕文化，不忘農(nóng)民精神，學(xué)習(xí)實踐技能

烏楊小學(xué)的農(nóng)耕文化是重慶獨特、全國少有的文化，學(xué)校建立了規(guī)模較大、種類較齊、價值很高的農(nóng)耕文化館。供學(xué)生、外來人員參觀、學(xué)習(xí)、實踐，讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)學(xué)生心靈。

300余個種類、3000余件物品，都是具有考古價值的歷史文化，貼近生活。演繹著農(nóng)耕、農(nóng)具變遷的泥、石、竹、木、鐵、銅器具，讓學(xué)生重溫農(nóng)耕文化，引領(lǐng)實踐探索。不但讓學(xué)生走進(jìn)農(nóng)村，而且把農(nóng)耕文化搬進(jìn)課堂，了解農(nóng)耕工具的發(fā)展歷程。

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，進(jìn)課堂，進(jìn)心靈，是我們教育人的責(zé)任。傳承中國傳統(tǒng)文化，需要一代又一代的“愛國重土、崇禮修德、貴和執(zhí)中、自強(qiáng)不息”的愛國人士，取其精華，去其糟粕，放飛夢想。