簡述如何講好新時代的教育好故事

蔣 新

(豐都縣教育委員會辦公室)

習近平總書記提出黨的新聞輿論工作必須遵循“團結穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主”的基本方針，這也應該是教育宣傳工作的基本方針。要建好陣地，壯大隊伍，強化正面發(fā)聲，積極講好新時代的教育好故事，不斷擴大教育信息的覆蓋面和影響力，唱響新時代教育改革發(fā)展的主旋律，使廣大人民群眾更加理解教育、關心教育、支持教育，為辦好讓人民滿意的教育營造良好的輿論環(huán)境氛圍。

一、深刻認識教育宣傳的重要功能

百年大計，教育為本。人民群眾和社會各界高度關注教育。教育宣傳工作是黨的教育工作和黨的宣傳工作的重要組成部分，是確保教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的有力保障。黨的十九大報告指出：“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育?！边@為教育發(fā)展指明了方向，也提出了更高的要求。如何辦好人民滿意的教育？我們要既靠“內力”，也靠“外力”。內力，就是要著力內涵發(fā)展、夯實基礎教育，練內功、比內涵、強底氣，讓絕大多數老百姓對教育供給數量與教育質量滿意，對教育體制機制滿意，對教育政策執(zhí)行滿意。外力，主要依靠上下支持和輿論導向營造更加寬松的教育環(huán)境，進而由外向內地推動發(fā)展。在這個外力上，其中教育宣傳，地位、作用及其影響不容忽視，極為重要。

從教育宣傳功能上講，其體現(xiàn)在四個方面：一是筑牢“主陣地”。宣傳思想工作是堅定信仰信念、培植精神家園的主陣地，是唱響主旋律、開展輿論斗爭的主陣地。做好教育宣傳引導工作，用通俗易懂的方式向群眾宣傳教育工作，爭取社會各界對教育的理解、支持，提高人民群眾對教育工作的滿意度。二是傳遞“好聲音”。教育宣傳工作直接服務于教育改革發(fā)展，既能夠真正地為落實“堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素質”六大工程鼓勁造勢，又能夠真實地對在“凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民”五個方面取得的進展進行正面宣傳報道，放大正面聲音，引導中間聲音，化解負面聲音，營造良好的發(fā)展氛圍。三是凝聚“正能量”。教育宣傳既是增強教育執(zhí)行力、促進工作落實的有效手段，又是推介教育改革和發(fā)展新思路、新舉措、新經驗的重要載體，在一定范圍內，能夠實現(xiàn)方法共享、資源共享、理念共享。四是提振“精氣神”。宣傳是一種引領。及時反映新成效、塑造新典型、展現(xiàn)新形象、弘揚新風尚，能夠激發(fā)教育干部師資隊伍的自豪感和成就感，激勵、動員和帶領大家團結拼搏、爭創(chuàng)一流，以更大的熱情、更高的士氣投身到辦好讓人民滿意教育的實踐中去。同時，社會各界也會更加關注教育、理解教育、支持教育。因此，要切實樹立宣傳引導意識，既要穩(wěn)中求進地推動發(fā)展、埋頭苦干地提升質量，也要理直氣壯地開展宣傳、旗幟鮮明地塑造形象。

從教育宣傳的原則上看，其主要體現(xiàn)在三個方面：一是政治原則性。講政治是增強教育宣傳競爭力的最大優(yōu)勢。要時刻保持宣傳與黨的教育方針、政策保持高度一致，通過教育宣傳貫徹政策、推動落實、服務大局。二是客觀真實性?！皩嵤虑笫恰辈粌H是中國共產黨領導人民從勝利走向富強的法寶，同樣是宣傳工作的重要原則和基本底線，需要深入實際、深入一線，深入采訪、深入調研，堅持以事實為基礎，說真話、講實情。三是實效可用性。“效用”是信息的生命線。要以全局的高度、內容的深度、邏輯的準度，分析發(fā)展趨勢、推廣典型經驗、提出對策建議，增強信息的前瞻性，尋發(fā)展所需、報上級所用，提高信息宣傳的質量。

二、準確把握教育宣傳的核心要義

面對信息化滾滾浪潮，面對新一輪科技革命帶來傳播格局的深刻變革，改進和創(chuàng)新宣傳工作任務之艱巨，前所未有，要在認識規(guī)律、把握規(guī)律、運用規(guī)律上強起來，著力避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境。個人認為，教育信息宣傳工作搞得好不好，一個很重要的標準就是提供的信息是否真正緊扣教育改革發(fā)展的中心工作，是否對上級決策有幫助、是否對受眾群眾有作用。一是突出主旨抓“重點”。即抓住教育改革和發(fā)展工作中最重要、最緊密的情況和問題進行反饋。當前和今后一個時期，要深學篤用習近平新時代中國特色社會主義思想，圍繞貫徹落實黨的十九大精神和全國、全市教育大會提出的目標、任務和要求，及時發(fā)現(xiàn)并采寫新典型、新經驗、新做法、新動向、新問題、新矛盾，同時要跟蹤反饋落實區(qū)域教育改革工作的進展情況、存在問題及對策建議。二是聯(lián)系實際抓“熱點”。即圍繞統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局、協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，聚焦“兩地”“兩高”目標，深化落實“三大攻堅戰(zhàn)”“八項行動計劃”，抓住各級領導高度關注、群眾普遍關心的問題，深入調研和及時反映群眾對教育改革發(fā)展的呼聲和要求，如減輕學生負擔問題、治理校外培訓問題、義務教育擇校問題等，都是直接影響人民群眾利益的熱點問題。三是問題導向抓“難點”。即針對工作已經出現(xiàn)的難題或阻力，收集、反映、發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實中有助于解決這些難點問題的設想、計劃、措施和辦法，為研究和解決難題出謀劃策，如有償家教屢禁不止、減負提質的科學運行、留守兒童的關愛矛盾、教育發(fā)展的基本均衡等，都可以針對性地提出建議。四是總結探索抓“特點”。即抓住事關全局，代表事物發(fā)展趨勢，對整體中心工作具有指導意見的典型經驗，及時總結提煉，以利于推廣區(qū)域經驗，從宏觀上指導和推動整體工作。這個方面要落實到行動上，既需要對政策、工作及問題多深度“思考”，更需要對信息采編多扎實“探索”。唯有圍繞中心、抓到點子，才能提升信息宣傳工作的本領，才能提高信息宣傳的質量水平。

三、不斷強化教育宣傳的機制保障

當前，各地都在積極探索教育宣傳工作的制度機制、服務方式與運轉途徑等，但與更高的目標、更好的發(fā)展相比，也還有一些值得進一步探索創(chuàng)新和改革完善的地方。一是強化工作領導機制。領導重視是前提，是關鍵。領導重不重視，支不支持，情況大不一樣。建立領導分管機制，經常過問和支持教育信息宣傳工作，關心、理解和幫助信息員，特別是要為信息員創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境和提供必要的條件，幫助信息員解決具體問題，關心信息員的成長。同時，要嚴格把好信息審核簽發(fā)關口，確保上報信息準確真實、不出差錯、不鬧笑話。二是強化信息服務機制。定期征詢上級及領導對信息的指示、需求及意見，多向基層或特約信息員約稿，由被動服務向主動服務轉變；要超前謀劃，由事前服務向超前服務轉變；要搭建平臺，加強溝通協(xié)調，交流工作經驗，不斷提高信息服務效能。三是強化輿情應對機制。當前，網絡問政成為公眾參與社會管理的重要形式之一。對待“網絡水軍”，要像“大禹治水”一樣，正確疏導、引流，做到主動回應不回避，及時溝通不失語。同時，善待媒體為友，善用媒體傳聲，善納媒體之諫，切實做好與媒體的溝通協(xié)調，提高信息宣傳工作的主動權、主導權、話語權，努力使教育宣傳工作更富創(chuàng)造性、體現(xiàn)時代性。四是強化素質，提升機制。宣傳思想工作是專業(yè)性很強的工作，沒有幾把刷子是干不了的，沒有高素質、好把式、真功夫是干不出漂亮活兒的。教育信息宣傳隊伍每一名同志也要不斷增強腳力、眼力、腦力、筆力，努力做到政治過硬、本領高強、求實創(chuàng)新、能打勝仗。要注重思想的積累，注重吸收借鑒他人的思想觀點，開闊自己的事業(yè)，豐富自己的頭腦，不斷提高思想理論水平。要積累知識，時刻保持多讀、多看、多記的習慣，確保自己的知識積累滿足工作需求。要重視經驗的積累，不斷探索規(guī)律并為我所用，在堅持不懈地練筆中積累經驗，最終達到爐火純青的境界，實現(xiàn)個人知識能力和意志品質的全面提升。