淺析數(shù)字經(jīng)濟(jì)環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)直播與內(nèi)容策劃課程思政的有效構(gòu)建

陳楠江

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?近年來(lái)，隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，工信部召開了加快5G發(fā)展專題會(huì)，明確指出我國(guó)要加速5G的建設(shè)速度，在人們的日常生活中普及5G技術(shù)?？梢钥闯?，我國(guó)近期在政策力度上對(duì)5G建設(shè)不斷加碼?；诖耍跃W(wǎng)絡(luò)直播與思政相結(jié)合的構(gòu)架為例，分析網(wǎng)絡(luò)直播與內(nèi)容策劃課程的有效構(gòu)建，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)的高校教育工作者提供指導(dǎo)和思路。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?網(wǎng)絡(luò)直播課程;影視多媒體專業(yè);思想政治

[中圖分類號(hào)] ?G712 ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號(hào)] ?2096-0603（2020）07-0216-02

一、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)直播課程的背景

從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，我國(guó)大力推行5G技術(shù)，同時(shí)扶持作為5G領(lǐng)頭羊的國(guó)企——華為公司，也標(biāo)志著“直播經(jīng)濟(jì)”將會(huì)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要方向之一。有相關(guān)人士指出，傳統(tǒng)行業(yè)在“直播”方面的試水，是對(duì)企業(yè)進(jìn)行轉(zhuǎn)型的重要一步。對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，“直播經(jīng)濟(jì)”時(shí)代的到來(lái)給云南一所職業(yè)院校帶來(lái)了令人振奮的消息，該校直播專業(yè)畢業(yè)生提前找到了工作，成為當(dāng)下“直播熱”的一個(gè)縮影。這也意味著掌握專業(yè)的直播技術(shù)，了解直播、互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，是大學(xué)生素質(zhì)培育和綜合發(fā)展的一種體現(xiàn)。本文基于此，對(duì)高校如何開設(shè)網(wǎng)絡(luò)直播與內(nèi)容策劃課程進(jìn)行介紹。

二、高校網(wǎng)絡(luò)直播課程的目標(biāo)

（一）專業(yè)目標(biāo)

網(wǎng)絡(luò)直播與內(nèi)容策劃首先是影視多媒體專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，本課程的目的是使學(xué)生對(duì)導(dǎo)播這一職業(yè)有正確的理解，從而對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播與節(jié)目策劃的業(yè)務(wù)能力、素養(yǎng)要求、工作環(huán)境、與其他工種的關(guān)系有較深的認(rèn)識(shí)，能夠掌握網(wǎng)絡(luò)直播與節(jié)目策劃的相關(guān)內(nèi)容，熟悉網(wǎng)絡(luò)直播與節(jié)目策劃的主要特點(diǎn)及要求。最終在團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)上，完成網(wǎng)絡(luò)直播與節(jié)目策劃訓(xùn)練的實(shí)際操作。

（二）德育目標(biāo)

網(wǎng)絡(luò)直播課程是向廣大高等院校學(xué)生傳遞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立正確人生觀、世界觀的重要機(jī)遇，因此，在開展網(wǎng)絡(luò)直播課程教學(xué)時(shí)，需要將愛(ài)國(guó)、文明、和諧、敬業(yè)、誠(chéng)信等社會(huì)主義核心價(jià)值觀有效融入其中。

三、開展網(wǎng)絡(luò)直播的環(huán)境籌備工作要點(diǎn)

現(xiàn)場(chǎng)直播對(duì)網(wǎng)絡(luò)的要求是非常高的，特別是一些重要的發(fā)布會(huì)直播、現(xiàn)場(chǎng)新聞直播等，網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定會(huì)導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)差、直播卡頓和延時(shí)等情況。

（一）直播網(wǎng)速

不管是做娛樂(lè)直播還是游戲直播，或是電商直播，直播網(wǎng)速的好壞直接影響了直播的質(zhì)量。提前了解場(chǎng)地以及4G信號(hào)狀況，根據(jù)實(shí)際情況決定直播網(wǎng)絡(luò)。推薦選擇網(wǎng)絡(luò)順序：有線網(wǎng)絡(luò)第一，非共享的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)第二，4G網(wǎng)絡(luò)第三，共享的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)第四。如果網(wǎng)速太卡，說(shuō)句話都卡，不論活動(dòng)多好，相信也沒(méi)幾個(gè)用戶會(huì)體驗(yàn)和加入，所以直播前一定要保證網(wǎng)速的通暢。

（二）燈光照明

直播環(huán)境的布置中最重要的一點(diǎn)就是燈光的效果。直播環(huán)境不能用全部冷色調(diào)的燈光和背景：全是冷色調(diào)會(huì)讓畫面堅(jiān)硬，偏藍(lán)讓人有猶豫的感覺(jué)。直播環(huán)境的燈管要避免出鏡人員臉上出現(xiàn)光斑，一定要保證臉部光照均勻。注意直播環(huán)境的光源不要只從一個(gè)角落中來(lái)，會(huì)造成直播畫面的不協(xié)調(diào)，散光源是最佳的光源。所謂散光源就是空間中來(lái)自四面八方且均衡的光源，例如頭頂四周的光線，這樣會(huì)讓直播環(huán)境的每個(gè)角落都明亮，有一個(gè)舒適的視覺(jué)效果。

（三）背景布置

要根據(jù)相關(guān)的直播內(nèi)容調(diào)整背景面積的大小，布景要簡(jiǎn)潔、大方，明亮為基礎(chǔ)，不能花哨，無(wú)雜物堆積，盡量選擇不反光的材質(zhì)作為主要背景。背景太亮或反光，會(huì)讓出鏡人員顯得很黑，白色背景會(huì)讓出鏡人員顯得氣色很差，如果是過(guò)于鮮艷的顏色背景，又顯得喧賓奪主。純色背景上可以加些直播活動(dòng)相關(guān)的品牌logo或主題裝飾。

四、將課程思政元素融入網(wǎng)絡(luò)直播技術(shù)應(yīng)用的建設(shè)辦法

（一）將思政節(jié)目融入教學(xué)活動(dòng)中

網(wǎng)絡(luò)直播與內(nèi)容策劃課程創(chuàng)作方向上，教師可以借著互聯(lián)網(wǎng)授課的便利性，引導(dǎo)學(xué)生觀看臨摹一些關(guān)聯(lián)度較高的作品并進(jìn)行討論，例如大型新聞?lì)惞?jié)目《新聞聯(lián)播》?！缎侣劼?lián)播》是官方新聞發(fā)布首要的管道，節(jié)目宗旨為“宣傳黨和政府的聲音，傳播天下大事”。大型綜藝節(jié)目《春晚》是現(xiàn)代媒體和傳統(tǒng)民俗相結(jié)合的產(chǎn)物，涵蓋小品、歌曲、歌舞、雜技、魔術(shù)、戲曲、相聲劇等多種藝術(shù)形式，打造“普天同慶，盛世歡歌”的節(jié)日景象，將“團(tuán)結(jié)”“歡樂(lè)”“祥和”作為其不變的主題，春晚將歡樂(lè)、平安、幸福等所有華人的共同心愿通過(guò)節(jié)目所承載的文化體現(xiàn)出來(lái)，滿足了受眾的需求。精神品牌欄目《感動(dòng)中國(guó)》被媒體譽(yù)為“中國(guó)人的年度精神史詩(shī)”，向全國(guó)觀眾推出了許多人物，其中有徐本禹、高耀潔、田世國(guó)等來(lái)自民間的杰出人士，有成龍、濮存昕、劉翔、姚明等光彩耀人的明星，也有季羨林、鐘南山、袁隆平這樣的睿智學(xué)者，更有張榮鎖、魏青剛、洪戰(zhàn)輝這樣的普通百姓，還有鄭培民、梁雨潤(rùn)、牛玉儒、楊業(yè)功這樣的黨政官員。

（二）樹立良好的習(xí)慣和價(jià)值觀

教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，需要以身作則，立德樹人。對(duì)課堂紀(jì)律的監(jiān)管，教師可以另辟蹊徑，從每日布置作業(yè)、定期考試等環(huán)節(jié)加強(qiáng)正面教育和課堂紀(jì)律約束，幫助學(xué)生樹立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（三）將網(wǎng)絡(luò)直播課程和高校思政教育有效融合

網(wǎng)絡(luò)直播與內(nèi)容策劃的選題策劃要圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，關(guān)注時(shí)事，貼近生活，讓學(xué)生用自己的眼睛去觀察社會(huì)、表達(dá)思考。講解網(wǎng)絡(luò)直播與內(nèi)容策劃課程的時(shí)候，不僅講解本專業(yè)的知識(shí)點(diǎn)，還要引導(dǎo)學(xué)生要有正確的價(jià)值導(dǎo)向和輿論方向。例如，從浙江改革開放四十年發(fā)展角度如何講好浙江故事，深入基層去拍攝了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的專題片，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從對(duì)比中看到發(fā)展，看到問(wèn)題。讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中行走，用文字、音頻和視頻等多種方式去表現(xiàn)，通過(guò)進(jìn)一步加工，形成符合網(wǎng)絡(luò)信息高效流轉(zhuǎn)特點(diǎn)的內(nèi)容，例如表情包、系列短劇、微電影等通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播的方式加以傳播。同時(shí)，將各類賽事作為一個(gè)重要的思政平臺(tái)，指導(dǎo)學(xué)生參加“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、傳媒技能大賽等比賽，以大賽為媒，讓學(xué)生全程參與，去調(diào)查研究，去感知和實(shí)踐。

（四）以點(diǎn)帶面，推動(dòng)高校思政教育全面發(fā)展

學(xué)生在入學(xué)之后，需要積極進(jìn)行理論課程的學(xué)習(xí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播的專業(yè)知識(shí)有所了解，明確網(wǎng)絡(luò)直播是基于先進(jìn)的流媒體技術(shù)、平臺(tái)和視頻專業(yè)隊(duì)伍的支持，實(shí)時(shí)生動(dòng)呈現(xiàn)直播現(xiàn)場(chǎng)的視頻全貌。以往有的大一新同學(xué)抖音賬號(hào)關(guān)注度已達(dá)數(shù)萬(wàn)粉絲，有的同學(xué)已經(jīng)和相關(guān)網(wǎng)絡(luò)媒體機(jī)構(gòu)簽約，因此，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)習(xí)慣也是重點(diǎn)之一。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播與內(nèi)容策劃課程首先學(xué)習(xí)國(guó)家廣播電視總局的相關(guān)政策，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表言論時(shí)，不要觸碰道德底線。網(wǎng)絡(luò)直播與內(nèi)容策劃課程以《電視導(dǎo)播基礎(chǔ)》為基礎(chǔ)教材，使用小高清攝影機(jī)、數(shù)字調(diào)音臺(tái)、導(dǎo)播臺(tái)等基礎(chǔ)視訊直播設(shè)備，以現(xiàn)有的設(shè)備為基礎(chǔ)，在相關(guān)的教室及實(shí)訓(xùn)室開展觀摩新時(shí)代宣傳工作者的作品以及了解其內(nèi)容要求，以此確立社會(huì)主義核心價(jià)值觀：愛(ài)國(guó);愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校、民族精神、時(shí)代精神。

（五）引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)觀念，正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)直播的意義

網(wǎng)絡(luò)直播在完全包容傳統(tǒng)文字、圖片直播的特性外，一改文字、圖片直播的單調(diào)和局限，同時(shí)通過(guò)參與活動(dòng)使收看直播的用戶身臨其境。網(wǎng)絡(luò)視頻直播適用于周年慶典、新聞發(fā)布會(huì)、開幕式、文娛演出、競(jìng)技比賽、教育培訓(xùn)、展覽展示、商業(yè)貿(mào)易、公關(guān)活動(dòng)、研討會(huì)、開學(xué)開業(yè)典禮、校友聚會(huì)等活動(dòng)。

學(xué)生通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，掌握網(wǎng)絡(luò)直播與節(jié)目策劃的內(nèi)容流程，掌握攝像機(jī)的操作、調(diào)音設(shè)備的使用、網(wǎng)絡(luò)直播內(nèi)容的輸出與管理、后期素材剪輯等相關(guān)的專業(yè)信息，從而了解當(dāng)前社會(huì)的行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，以此為學(xué)生拓寬未來(lái)創(chuàng)業(yè)就業(yè)的范圍。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，想要在網(wǎng)絡(luò)直播與內(nèi)容策劃課程中了解更多的信息，首先需要對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播的意義和目的有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，不能抱著吊兒郎當(dāng)、完任務(wù)的態(tài)度來(lái)上課，這樣必然會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。當(dāng)前，我國(guó)很多大學(xué)生都存在自控力不強(qiáng)、學(xué)習(xí)意志不堅(jiān)定的情況，這種情況的存在必然會(huì)影響學(xué)習(xí)效果，因此，學(xué)生必須意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)直播技術(shù)的應(yīng)用對(duì)各行業(yè)的影響和價(jià)值。

（六）堅(jiān)持以人為本，做好網(wǎng)絡(luò)課程的宣傳推廣

我國(guó)大學(xué)課程改革突出了以人為本的核心思想，在教學(xué)過(guò)程中開始注重學(xué)生的主體地位，這在網(wǎng)絡(luò)直播與內(nèi)容策劃課程的開展過(guò)程中具有十分重要的意義。當(dāng)前我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的普及以及5G技術(shù)的快速發(fā)展，使得網(wǎng)絡(luò)信息呈現(xiàn)出紛繁復(fù)雜、真假難辨的特點(diǎn)，為了確保學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中獲取有效的信息，高校教師一定要做好網(wǎng)絡(luò)直播內(nèi)容的輿論向?qū)В屢恍┧枷胗^念不夠先進(jìn)的教師、學(xué)生以及家長(zhǎng)切實(shí)認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)直播技術(shù)應(yīng)用的機(jī)制和意義。同時(shí)，宣傳推廣網(wǎng)絡(luò)直播優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，能夠讓學(xué)生在潛移默化中提升自己的道德覺(jué)悟和思想品質(zhì)，需要引導(dǎo)學(xué)生以理性、科學(xué)的眼光看待、認(rèn)識(shí)到事件背后的目的，從而提升大學(xué)生對(duì)不良社會(huì)事件的辨識(shí)能力。

五、結(jié)語(yǔ)

隨著互聯(lián)網(wǎng)在人們?nèi)粘Ｉ钪邪缪葜絹?lái)越重要的作用以及5G技術(shù)的普及，可以預(yù)料，5G將成為未來(lái)媒體的信息高速公路。其中視頻作為5G的核心業(yè)務(wù)，在網(wǎng)絡(luò)、終端、內(nèi)容、業(yè)務(wù)、平臺(tái)和場(chǎng)景上對(duì)媒體融合產(chǎn)生影響，5G+4K、5G+VR、5G直播、5G+賽事等應(yīng)用將加快實(shí)施。高校教師需要秉承培養(yǎng)復(fù)合型人才的教學(xué)目標(biāo)，注重學(xué)生專業(yè)知識(shí)和社會(huì)實(shí)際應(yīng)用的有效結(jié)合，提升個(gè)人修養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)，在教授學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)直播技術(shù)的應(yīng)用外還要做出符合現(xiàn)代社會(huì)需求的內(nèi)容，傳播新時(shí)代精神，從而進(jìn)一步完善學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

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◎編輯 常超波