高職院校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作對藝術(shù)類青年品德培養(yǎng)的探究

張穎

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運動100周年的大會上指出“新時代中國青年要錘煉品德修為”。黨的十九大會議精神，全國高校思想政治工作會，全國教育大會重點強調(diào)立德樹人這一根本任務(wù)。結(jié)合高職院校藝術(shù)類學(xué)生的特點和輔導(dǎo)員的角色定位，分析輔導(dǎo)員在“00后”學(xué)生中開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，對培養(yǎng)青年學(xué)生的品德措施進行了探究。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?青年品德;藝術(shù)類學(xué)生;網(wǎng)絡(luò)思想政治教育

[中圖分類號] ?G711 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2020）07-0224-02

100年前的五四運動是發(fā)生在北京的以青年學(xué)生為主的愛國運動。習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運動100周年的大會講話中指出“五四運動以來的100年，是中國青年一代又一代繼續(xù)奮斗、凱歌前行的100年，中國青年用青春之我創(chuàng)造青春之中國、青春之民族的100年?！眹业南Ｍ⒚褡宓奈磥砑耐性谇嗄暌淮纳砩?。全國高校思想政治工作會議，全國教育大會等多次強調(diào)立德樹人是教育的根本使命，青年學(xué)生的思想政治教育和品德修為培養(yǎng)的迫切性和時代性要求更加突出。

2018年，是“00后”集體邁入大學(xué)生活的一年。根據(jù)學(xué)校2019年新生入學(xué)報到情況統(tǒng)計，85%以上的大一新生為2000年及以后出生?！?0后”伴著手機、電腦長大，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為他們生活中不可或缺的一部分?；ヂ?lián)網(wǎng)時代網(wǎng)絡(luò)文化迅速發(fā)展，傳統(tǒng)思想政治教育的局限性日益顯露，思想政治教育的內(nèi)容和形式必須隨著時代的變化而變化，隨著教育的發(fā)展而發(fā)展，與時俱進，不斷創(chuàng)新。高等院校作為互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展前沿，大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)時代的主力軍，互聯(lián)網(wǎng)在潛移默化地影響著大學(xué)生的行為方式、價值觀念和道德觀念。因此，必須大力開展研究網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，占領(lǐng)學(xué)生思想政治工作的新陣地，從而保證高校思想政治教育工作的社會主義方向。

一、高職院校藝術(shù)生的特點

2019年，天津職業(yè)大學(xué)藝術(shù)工程學(xué)院新生實際報到人數(shù)383人，其中僅44人2000年前出生，占比11.5%，339人2000年及以后出生，占比88.5%。如果說2018年是首批“00后”大學(xué)生，那么2019年“00后”已經(jīng)完全成為大學(xué)生的主力軍。黨的十九大指出，我國的社會主要矛盾已經(jīng)發(fā)生顯著變化。進入新時代，我國的政治、經(jīng)濟、文化、生活都在隨著時代而不斷發(fā)展變化，直接影響著“00后”大學(xué)生的價值觀念、學(xué)習(xí)方式、生活習(xí)慣等各個方面的革新。高職院校學(xué)生，特別是藝術(shù)類學(xué)生普遍文化基礎(chǔ)薄弱、整體素質(zhì)不高，部分學(xué)生因高考失利存在自卑心理，自信心不足，自律能力較差、對學(xué)校組織的集體活動積極性不高，理想信念比較模糊，思想政治觀念、法律意識、道德意識比較薄弱等特點。

（一）文化基礎(chǔ)較薄弱，藝術(shù)類大學(xué)生的整體素質(zhì)不高

由于高職院校在學(xué)歷層次上屬于?？茖哟蔚慕逃床粌H包括參加高考的秋招考生也包括未參加高考或高考成績不理想的春招考生。部分藝術(shù)類考生由于高中文化課成績不高，最后高三時期才選擇了突擊學(xué)習(xí)藝術(shù)特長從而考上大學(xué)。學(xué)生入學(xué)時的成績與本科生相比普遍較低，文化基礎(chǔ)比較薄弱，素質(zhì)參差不齊，整體素質(zhì)不高。對傳統(tǒng)文化的熟悉和了解不夠充分。

（二）高考失利造成心理壓力，產(chǎn)生自卑心理，缺乏自信

社會大眾普遍認(rèn)為，只有學(xué)習(xí)成績不好，考不上本科的學(xué)生才會選擇高職院校，高職學(xué)生畢業(yè)后大部分從事藍領(lǐng)工作，職業(yè)發(fā)展前景與本科生相距甚遠。據(jù)2018年某高職院校入學(xué)時的心理測試結(jié)果顯示，該校藝術(shù)類學(xué)生中近10%存在不同程度的心理問題。2019年，此心理測試結(jié)果顯示的數(shù)據(jù)上升了五個百分點，達15%。通過對測試結(jié)果的分析與心理問題學(xué)生逐一進行深入約談和溝通，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上感到有壓力，來源在于高考失利后使其產(chǎn)生自卑心理，進而造成學(xué)習(xí)自信心不足，甚至有少數(shù)學(xué)生存在混日子、混文憑、得過且過的想法。

（三）自律能力較差，參加集體活動的主動性、積極性不高

“00后”目前屬于青少年時期，這一年齡段的學(xué)生生理上基本發(fā)育成熟，往往認(rèn)為自己已經(jīng)成年，然而心理上還不夠成熟。相當(dāng)數(shù)量的高職院校學(xué)生，特別是藝術(shù)類學(xué)生，遇到困難和挫折時缺乏耐力和恒心，放松了對自己的要求，對自己的學(xué)習(xí)和生活缺少計劃性，對未來的發(fā)展也是缺少規(guī)劃，責(zé)任意識不強，自律能力較差。雖然部分集體活動難以考慮藝術(shù)生的特點，針對性不高在一定程度上影響了學(xué)生的參與率，但對學(xué)校組織的各項需要大學(xué)生普遍參與的學(xué)習(xí)活動和志愿活動等，藝術(shù)類學(xué)生大多保持觀望的態(tài)度，缺少參與的熱情和主動性，缺少動力。

（四）理想信念模糊，思想政治觀念、法律意識、道德意識較薄弱

高職院校學(xué)生理想信念還不夠堅定。藝術(shù)類學(xué)生與其他專業(yè)學(xué)生相比，比較佛系不會過分注重實際，在性格上較為單純、較為情緒化、更加感性，對時政政治的敏感性不高，對理想信念和知識理論的學(xué)習(xí)深度不高，法律意識淡化，容易被不法分子利用。網(wǎng)絡(luò)不良思想的傳播和滲透，使其價值取向易受社會不良風(fēng)氣的影響。因此，對高職學(xué)生的思想政治教育，特別是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作應(yīng)重點培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)、法律素質(zhì)和道德素質(zhì)。

二、高校輔導(dǎo)員的角色定位

第30個教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書記考察北京師范大學(xué)時勉勵廣大師生的講話指出，廣大師生要做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師。

有理想信念，是實現(xiàn)中國夢的基礎(chǔ)，保持理想信念的堅定性就是始終堅持共產(chǎn)主義的理想信念不動搖，自覺踐行社會主義的核心價值觀。有道德情操，做師德師風(fēng)的典范，有高尚道德的好老師培養(yǎng)出的學(xué)生將來也會是道德楷模，如果老師的思想道德出現(xiàn)滑坡，學(xué)生的思想道德也不可能正確。有扎實學(xué)識，是對教師職業(yè)的基本要求，是實現(xiàn)“全員、全程、全方位”三全育人的保障，教書育人是教師的天職，教師只有不斷提高自己的知識、能力和思想，終身學(xué)習(xí)，才能得到學(xué)生的尊重和社會的認(rèn)可。有仁愛之心，教師是人類靈魂的工程師，只有真心實意地對待每一位學(xué)生，急學(xué)生之所急、想學(xué)生之所想，師生間關(guān)系才能愈來愈融洽和諧，學(xué)生才愿意和你分享他的喜怒哀樂;只有和學(xué)生成為真摯的朋友，才能在第一時間了解真實情況，解決各種突發(fā)事件。

高校輔導(dǎo)員作為高校教師的重要組成部分，是工作在第一線的學(xué)生工作的管理人員。輔導(dǎo)員全稱是思想政治輔導(dǎo)員，顧名思義做好學(xué)生思想政治教育是輔導(dǎo)員的首要任務(wù)。輔導(dǎo)員是高校思想政治教育工作的主要力量，其陪伴學(xué)生的時間貫穿整個大學(xué)生活，對學(xué)生的思想產(chǎn)生潛移默化的影響。輔導(dǎo)員的思想道德素質(zhì)高低，直接影響學(xué)生的思想觀念和道德情感，甚至影響學(xué)生的一生。輔導(dǎo)員的素質(zhì)關(guān)系著高校的德育質(zhì)量和人才培養(yǎng)的質(zhì)量。輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治的引領(lǐng)者，思想政治上要與黨中央保持一致，做到“兩個維護”，為大學(xué)生樹立榜樣;作為大學(xué)生成長成才的助力者，輔導(dǎo)員要深入班級和學(xué)生活動中關(guān)心關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，對困難學(xué)生進行幫扶，同時要隨時關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、心理動態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀。高校輔導(dǎo)員應(yīng)通過各種形式的思想政治教育工作，努力做好學(xué)生思想上的指路人，以立德樹人為根本任務(wù)，錘煉青年學(xué)生的品德修為。

三、輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作中培養(yǎng)藝術(shù)類青年學(xué)生品德的措施探究

（一）以現(xiàn)代傳媒為載體，提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育育人的質(zhì)量

加強新媒體平臺的建設(shè)，創(chuàng)新教育的方式，擴大新媒體教育的學(xué)生覆蓋面，推進新媒體的宣傳、引導(dǎo)和教育工作，開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，提高思想政治工作的前瞻性。學(xué)習(xí)貫徹十九大會議精神和習(xí)近平總書記系列講話精神，堅持教育的社會主義方向，引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義的遠大理想，引導(dǎo)學(xué)生把個人的發(fā)展同民族的復(fù)興、祖國的強盛結(jié)合起來，培育學(xué)生形成社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)中國夢而貢獻自己的一分力量。

（二）以服務(wù)育人為理念，建設(shè)學(xué)生工作網(wǎng)絡(luò)平臺

將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與學(xué)生的管理工作緊密結(jié)合，完善學(xué)生工作的網(wǎng)絡(luò)平臺信息系統(tǒng)。深入推進新媒體平臺，如通過微信公眾號，“超級校園”App，開展入學(xué)注冊、請銷假、活動報名簽到、問卷作答等基礎(chǔ)性工作。通過平臺中各項具體工作和學(xué)生活動，切實服務(wù)學(xué)生，多方互動，推進服務(wù)育人、管理育人在網(wǎng)絡(luò)平臺工作的開展效果，為學(xué)生提供及時、有效、全方位的服務(wù)。

（三）以學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想行為為依據(jù)，處理好網(wǎng)絡(luò)輿情，培育品德修為

通過與學(xué)生建立微信群、QQ群以及通過各班學(xué)生干部對班級學(xué)生了解情況等各種方式，及時跟蹤學(xué)生的微信朋友圈、QQ好友動態(tài)，準(zhǔn)確把握學(xué)生網(wǎng)上心理和行為情況，發(fā)現(xiàn)問題第一時間了解情況做好分析研判。用大學(xué)生喜歡的網(wǎng)絡(luò)語言進行交流和對話，宣傳思想和道德規(guī)范，掌握網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)話語權(quán)，錘煉青年的品德和修為。

（四）以滿足學(xué)生發(fā)展需求和期待為目標(biāo)，開展網(wǎng)絡(luò)主題教育活動

深入分析學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的發(fā)展需求和期待，推進與學(xué)生學(xué)習(xí)生活密切相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)主題活動，開發(fā)大學(xué)生心理健康教育、國防軍事教育等線上課程，通過舉辦網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)、校園活動優(yōu)秀作品網(wǎng)上評選點贊、電子資源學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、開展微團日、微講堂、微黨課，引導(dǎo)學(xué)生建立網(wǎng)絡(luò)社團，傳播和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳遞社會正能量，塑造積極健康的校園網(wǎng)絡(luò)生態(tài)。

四、結(jié)語

面對當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的迫切性和時代性，高校輔導(dǎo)員應(yīng)在充分了解和研究學(xué)生特點的情況下，以服務(wù)好每一位學(xué)生為理念，以立德樹人為根本，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在學(xué)生思想政治教育中的重要作用，創(chuàng)新學(xué)生思想政治工作的形勢和方法，提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的質(zhì)量和效果，做好學(xué)生的思想引領(lǐng)，培養(yǎng)青年一代的品德，使社會主義的理想信念內(nèi)化為學(xué)生的品德操守，落實到學(xué)生的品行之中。

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[6]習(xí)近平.在紀(jì)念五四運動100周年大會上的講話[N].人民日報，2019-05-01（2）.

◎編輯 王海文