家校共育助孩子健康成長

何廣森 譚榮清

官封小學(xué)位于神農(nóng)架林區(qū)紅坪鎮(zhèn)官封村，是一個地處偏遠(yuǎn)、規(guī)模較小的鄉(xiāng)村教學(xué)點，隨著國家“改薄工程”的實施，學(xué)校硬件設(shè)施有了質(zhì)的提升，教學(xué)環(huán)境得到極大改善。2015年以來，學(xué)校結(jié)合地域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、學(xué)校教育教學(xué)工作和學(xué)生家庭教育實際，將落實鄉(xiāng)村留守兒童教育、彌補(bǔ)農(nóng)村家庭教育欠缺作為提高鄉(xiāng)村教育教學(xué)質(zhì)量的“牛鼻子”，實施“我拉你手 共筑夢想”家校共育項目，學(xué)校教育教學(xué)取得良好效果。

“我拉你手 共筑夢想”家校共育的目標(biāo)是使家庭教育與學(xué)校教育保持一致，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展?！拔依闶?共筑夢想”家校共育的方向不是讓家庭變?yōu)閷W(xué)校，也不是讓“有學(xué)校教育”成為家長不承擔(dān)家庭教育職責(zé)的理由，而是讓家庭更像家庭，幫助家長擁有更多教育孩子的知識與能力，讓學(xué)校教育、家庭教育形成合力，促使學(xué)生健康快樂成長。

咬定青山不放松，貫徹良方守傳統(tǒng)。項目伊始，學(xué)校先后成立了班級家委會、校級家委會，吸收了一些熱心教育且教子（女）有方的家長加入，并制定了家委會管理制度。學(xué)校組織教師積極開展家訪活動，讓家長了解并認(rèn)同老師、認(rèn)同學(xué)校，敞開心扉與老師交流。家訪中，老師們了解到學(xué)生在家的具體情況，理清了許多后進(jìn)生問題產(chǎn)生的原因，避免了部分學(xué)生隱瞞實情導(dǎo)致不良后果發(fā)生的狀況。針對學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、行為等方面存在的不足，學(xué)校采納有經(jīng)驗家長的建議和意見，舉辦專家講座、優(yōu)秀家庭交流教子（女）經(jīng)驗、發(fā)放家庭教育資料等，對學(xué)生家長進(jìn)行輔導(dǎo)、培訓(xùn)。

點塔七層，不如暗處一燈。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)校有不少留守兒童平時與父母相處時間很少，相互之間缺乏交流與溝通，致使很多留守兒童與父母之間的關(guān)系并不融洽，有些留守兒童還特別自卑、膽怯。學(xué)校為此開展了一系列特色活動，如舉行線上線下結(jié)合的校園開放日，向家長展示學(xué)生的作業(yè)、課堂表現(xiàn)、課外活動的視頻及圖片，教師與家委會組織帶領(lǐng)學(xué)生開展研學(xué)活動等。學(xué)校以中華傳統(tǒng)文化的輻射傳播促成家長與學(xué)校密切協(xié)作，家庭教育與學(xué)校教育緊密配合。通過“八段錦”的學(xué)習(xí)形成科學(xué)的健身習(xí)慣，通過《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)知禮儀、有道德，通過參加《少年中國說》主題匯演，樹立報效祖國的志向。在家長中大力提倡“一桌一凳一角落件件啟智，一老一少一陪伴人人靈慧。一讀一寫一習(xí)慣一生相伴，一舉一動一思考明辨篤行。”優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和陪伴的習(xí)慣在官封蔚然成風(fēng)，有效促進(jìn)了鄉(xiāng)風(fēng)民俗的改善。

扶搖應(yīng)借力，桃李愿成陰。用好家長課程資源，借力推進(jìn)家校共育。學(xué)校精選各種不同職業(yè)的家長，利用其在各自工作領(lǐng)域所擁有的不同專業(yè)技能和特長，開設(shè)“智慧父母大講堂”，并由家長委員會篩選優(yōu)秀的講師資源，組建家長講師團(tuán)，組織家長參與法律保護(hù)、交通安全、疾病預(yù)防、用電常識、森林防火、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面的教育活動。

滿眼生機(jī)轉(zhuǎn)化鈞，天工人巧日爭新。社會在不斷發(fā)展變化，學(xué)生也在不斷成長，教育必須與時俱進(jìn)，積極探討更具時代性、針對性的教育方式與方法。隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，微信、微博等新媒介作為新的信息傳播和互動交流平臺，在中小學(xué)教育教學(xué)中逐漸發(fā)展壯大，鄉(xiāng)村學(xué)校也不能落后。官封小學(xué)充分利用微信、微博等新媒介拓展家校共育空間、豐富家校共育內(nèi)容、創(chuàng)新家校共育模式。通過微信群、釘釘直播平臺，開展網(wǎng)上家校互動，召開網(wǎng)上視頻家長會，讓留守兒童和遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母能夠“面對面”的溝通。

實踐證明，官封小學(xué)“我拉你手 共筑夢想”家校共育項目的實施取得了良好的效果，讓我們有更充足的理由和堅定的信念沿著這條“課程育人、文化育人、活動育人、協(xié)同育人”的道路繼續(xù)前進(jìn)。

責(zé)任編輯/楊萬軍