淺談高職學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)方法

孫 平

(宜春職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江西宜春 336000)

學(xué)生工作辦公室是我國(guó)高職院校的常設(shè)部門，主要負(fù)責(zé)學(xué)生的思想政治教育、心理健康教育，全校的學(xué)風(fēng)、德育、學(xué)生考評(píng)等工作，還要配合學(xué)校團(tuán)委開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、勤工助學(xué)、就業(yè)指導(dǎo)工作等，負(fù)責(zé)學(xué)生宿舍的管理和安全教育。學(xué)生工作處在高職教育體系中發(fā)揮著不可忽視的作用，可以說(shuō)是學(xué)生的“服務(wù)者”，師生關(guān)系的協(xié)調(diào)者，關(guān)系到師生的評(píng)優(yōu)競(jìng)選，還會(huì)影響到學(xué)生的就業(yè)。筆者認(rèn)為，高職學(xué)校的學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)要積極構(gòu)建完善的工作體系，各個(gè)輔導(dǎo)員要關(guān)心學(xué)生思想狀態(tài)，配合學(xué)生工作處制定班級(jí)評(píng)優(yōu)機(jī)制和標(biāo)準(zhǔn)；積極組織輔導(dǎo)員參與培訓(xùn)，講解大學(xué)生心理健康輔導(dǎo)、思想政治教育理念、就業(yè)指導(dǎo)等專業(yè)知識(shí)，提升學(xué)生工作隊(duì)伍的工作效率和專業(yè)度；結(jié)合各個(gè)專業(yè)特色，制定個(gè)性化的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)機(jī)制，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；細(xì)化學(xué)校德育考評(píng)工作，抓好本校的校風(fēng)校紀(jì)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

一、立足學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)高職學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)

筆者認(rèn)為，高職院校學(xué)生工作處工作首先要從完善自身體系做起，選拔優(yōu)秀輔導(dǎo)員擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，組建優(yōu)秀的學(xué)生工作班子，真正抓住學(xué)生的需求，提升服務(wù)質(zhì)量。例如，高職學(xué)校應(yīng)該選拔一線教學(xué)骨干擔(dān)任學(xué)生工作處領(lǐng)導(dǎo)，了解一線教學(xué)情況，了解大學(xué)生的心理變化，樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的工作理念，選拔各個(gè)專業(yè)的優(yōu)秀輔導(dǎo)員參與學(xué)生管理工作，結(jié)合各個(gè)專業(yè)特色，制定本專業(yè)學(xué)生管理工作計(jì)劃，提升學(xué)生工作處管理工作的效率。學(xué)生也是學(xué)生工作處的中堅(jiān)力量。各個(gè)專業(yè)可以推薦和選拔優(yōu)秀學(xué)生參與學(xué)生工作處工作。例如，學(xué)生工作處可以組織各系的迎新活動(dòng)、校園藝術(shù)周、時(shí)代楷模精神學(xué)習(xí)等活動(dòng)，真正了解當(dāng)代大學(xué)生的心理訴求，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。高職院校學(xué)生工作處要明確各個(gè)部門的職能，設(shè)立大學(xué)生心理健康中心、學(xué)生公寓管理中心、獎(jiǎng)學(xué)金與資助中心等機(jī)構(gòu)。學(xué)生工作處要選拔優(yōu)秀輔導(dǎo)員和學(xué)生干事的相關(guān)工作，緊密配合校團(tuán)委的工作，融入黨的相關(guān)信息，弘揚(yáng)新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨員的楷模精神，提升大學(xué)生的道德品質(zhì)，最大限度地發(fā)揮其作用。[1]

二、積極組織輔導(dǎo)員培訓(xùn)，讓學(xué)生工作隊(duì)伍更加專業(yè)化、科學(xué)化

輔導(dǎo)員是學(xué)生工作隊(duì)伍的主要參與者。學(xué)校要進(jìn)一步提升輔導(dǎo)員的自身素養(yǎng)，制定明確的競(jìng)選、培訓(xùn)機(jī)制，讓學(xué)生工作更加專業(yè)化、科學(xué)化。例如，學(xué)生工作處要選拔心理專業(yè)教師、管理專業(yè)教師等參與學(xué)生管理工作，針對(duì)學(xué)生工作處心理健康教育、學(xué)生公寓管理、就業(yè)指導(dǎo)、思想政治教育等職能，對(duì)全體學(xué)生工作處工作人員進(jìn)行培訓(xùn)。學(xué)生工作處領(lǐng)導(dǎo)要重視內(nèi)部評(píng)優(yōu)競(jìng)選，組織工作人員學(xué)習(xí)心理學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、工匠精神等知識(shí)，不斷提升學(xué)生工作人員的專業(yè)素養(yǎng)。培訓(xùn)工作要重點(diǎn)考核工作人員的學(xué)生管理能力、活動(dòng)組織能力，讓每一位工作人員可以針對(duì)每一年的招新、迎新工作，撰寫(xiě)工作報(bào)告，提升全體工作人員的實(shí)踐能力。此外，學(xué)校還要對(duì)學(xué)生工作處輔導(dǎo)員、學(xué)生干事的選拔工作進(jìn)行公示，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行公開(kāi)競(jìng)選，采用筆試、面試、考核相結(jié)合的方式來(lái)補(bǔ)充學(xué)生工作隊(duì)伍，讓優(yōu)秀督導(dǎo)員和學(xué)生干部可以參與其中，提升學(xué)生工作處的服務(wù)水平。

三、立足不同專業(yè)特色，深化“雙創(chuàng)”工作

學(xué)生工作處應(yīng)該積極配合學(xué)校、團(tuán)委、輔導(dǎo)員做好大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作，根據(jù)不同專業(yè)特色，組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐和勤工儉學(xué)，培養(yǎng)大學(xué)生吃苦耐勞、愛(ài)崗敬業(yè)的精神。例如，學(xué)生工作處可以聯(lián)合校團(tuán)委組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生利用寒暑假到企業(yè)參與社會(huì)實(shí)踐，在學(xué)習(xí)本專業(yè)相關(guān)職業(yè)技能的同時(shí)，向一線技術(shù)人員學(xué)習(xí)精益求精、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)精神，為日后就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)生工作處教師還要鼓勵(lì)和扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，利用本校產(chǎn)教融合基地，提供師資、設(shè)備等技術(shù)支持，引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，讓“雙創(chuàng)”理念在高職校園落地生根。學(xué)生工作處工作人員要積極調(diào)研各個(gè)專業(yè)，根據(jù)專業(yè)教師和學(xué)生的情況，制定最佳的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)計(jì)劃，邀請(qǐng)本校優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者分享經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供科學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)，全面提升工作的效率，全力解決大學(xué)生的就業(yè)難題。[2]

四、強(qiáng)化學(xué)生工作處德育考評(píng)工作，塑造良好是校風(fēng)校紀(jì)

思想政治教育是學(xué)生工作處的重要工作內(nèi)容，也是建設(shè)學(xué)生工作隊(duì)伍的重要途徑。筆者認(rèn)為，高職學(xué)生工作處在隊(duì)伍建設(shè)中要重視德育教育，如考核學(xué)生干事、輔導(dǎo)員的政治覺(jué)悟，組織他們學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義、工匠精神、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等時(shí)代精神，提升大學(xué)生的政治素養(yǎng)。此外，學(xué)生工作隊(duì)伍在工作中要重視校風(fēng)校紀(jì)工作，加強(qiáng)學(xué)生公寓的節(jié)水節(jié)電宣傳、校園安全教育等文化宣傳；關(guān)注垃圾分類等社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題；組織校園讀書(shū)活動(dòng)，減少學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品的依賴；弘揚(yáng)非遺文化，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化；杜絕考試作弊、盲目攀比等不良習(xí)慣，營(yíng)造健康向上的學(xué)習(xí)氛圍，打造富有人文氣息的校園。

總之，高職院校要重視學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育、輔導(dǎo)員培訓(xùn)機(jī)制；注重校園文化建設(shè)，不斷優(yōu)化學(xué)生工作處的工作機(jī)制，全面提升學(xué)生工作處的工作質(zhì)量。