臺(tái)州市院橋中學(xué)高中足球教學(xué)模式探析

姚芳華

(臺(tái)州市院橋中學(xué) 浙江臺(tái)州 318025)

中國足球雖然未處于世界領(lǐng)先地位，但足球的發(fā)展一直受到國家教育、體育主管部門和全國人民的高度重視。2009年4月，教育部和國家體育局發(fā)布了《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動(dòng)的通知》(以下簡稱《通知》)[1]。《通知》強(qiáng)調(diào)，為了提高學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)青少年奮進(jìn)、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、合作的體育精神，通過廣泛開展校園足球活動(dòng)，普及青少年足球知識(shí)和技能，形成校園足球文化，培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀青年足球后備人才。2009年6月，時(shí)任教育部副部長陳小婭同志在全國青少年校園足球工作會(huì)議上發(fā)表重要講話[2]，認(rèn)為從目前的情況來看，我國中小學(xué)仍然存在“重智輕體”的現(xiàn)象。在沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的壓力下，學(xué)生沒有時(shí)間、精力參加各種體育活動(dòng)，學(xué)生的身體素質(zhì)令人擔(dān)憂。在國家體育局和教育部的贊助下，全國44個(gè)城市開展了青年校園足球活動(dòng)，使廣大青少年走向操場，走進(jìn)大自然，走到陽光下，積極參與體育活動(dòng)[3]。體育教師應(yīng)當(dāng)勇于探索與創(chuàng)新，切實(shí)貫徹素質(zhì)教育方針政策，促進(jìn)全校全體學(xué)生的全面發(fā)展。近幾年來，臺(tái)州市院橋中學(xué)的校園足球在上級領(lǐng)導(dǎo)及兄弟院校的關(guān)心支持下，發(fā)展勢頭很好。學(xué)校在高中足球選修課程開發(fā)方面作了很多有益的嘗試。

一、編寫高中足球校本教材

大多數(shù)農(nóng)村高中學(xué)校都存在同樣的問題：足球教學(xué)中沒有足球技戰(zhàn)術(shù)的系統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容，體育教學(xué)中也沒有足球技戰(zhàn)術(shù)的系統(tǒng)教學(xué)。究其原因，是教學(xué)大綱對足球教學(xué)沒有更具體的規(guī)定，主要只是針對學(xué)生的基本活動(dòng)能力，如運(yùn)動(dòng)、跑步、跳躍、踢腿、投擲等。因此，學(xué)校以教育部頒布的體育課程標(biāo)準(zhǔn)及足球理論為依據(jù)，向其它足球特色學(xué)校學(xué)習(xí)，形成足球教材的大體框架，落實(shí)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，關(guān)注學(xué)生的足球發(fā)展”的新課程理念，把足球技術(shù)、技能及戰(zhàn)術(shù)與足球知識(shí)、足球歷史、名人故事編入教材中，并在實(shí)踐中不斷補(bǔ)充完善。教材簡單實(shí)用，便于教師掌據(jù)，學(xué)生也能看懂。

1.教材后面部分主要以教學(xué)計(jì)劃、訓(xùn)練計(jì)劃和教案為主，介紹一些典型案例和學(xué)校的訓(xùn)練內(nèi)容、時(shí)間與方法。

2.校本足球課程的開發(fā)充分體現(xiàn)了以人為本的教育思想，體現(xiàn)了學(xué)生全面發(fā)展的教育目的，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生身心健康的發(fā)展。校本足球課程的開發(fā)有利于學(xué)生的自主發(fā)展，滿足和適應(yīng)了不同學(xué)生的需要，充分發(fā)掘了學(xué)生的人格潛能，促進(jìn)了學(xué)生人格的全面、和諧發(fā)展。為適應(yīng)教學(xué)改革的需要，努力開發(fā)有學(xué)校特色的足球校本課程，將有效促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展，有利于構(gòu)建農(nóng)村高中足球教學(xué)新的課程體系。

二、認(rèn)真做好足球選修教學(xué)

1.自編班級足球操，并把它融入學(xué)生的大課間活動(dòng)中，定期舉行學(xué)校、班級足球聯(lián)賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉和成長。足球教學(xué)注重采用分層次教學(xué)及電教媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.進(jìn)行科學(xué)評價(jià)。要提高足球開發(fā)課程的有效性，學(xué)校就要積極探索適應(yīng)足球選修教學(xué)的評價(jià)制度。評價(jià)是促使課程目標(biāo)達(dá)成的重要環(huán)節(jié)，有助于學(xué)生個(gè)性特長的培養(yǎng)與發(fā)展，也有助于挖掘教師的潛能，為調(diào)整和完善選修課程提供實(shí)踐依據(jù)和理論基礎(chǔ)。

3.提升教師水平。聘請外來專業(yè)足球教練和培養(yǎng)本校體育數(shù)師相結(jié)合，長期抓好校足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)，取得成績后，再由點(diǎn)帶面，把校園足球開展起來；加強(qiáng)教師裁判隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生裁判員。

4.開發(fā)和利用各種功能的體育器材，使足球充滿樂趣。在一般的足球課上，由于班級多、學(xué)生多、場地少，教師可以把足球場分成幾個(gè)小場地，把跨欄作為教學(xué)、訓(xùn)練和比賽的小目標(biāo)，開發(fā)足球與手球、籃球、排球相關(guān)性訓(xùn)練。

三、營造學(xué)校足球文化氛圍

1.承辦一些比較有影響力的足球賽事。2008年5月17日～27日，臺(tái)州市院橋中學(xué)成功承辦全國U-15足球聯(lián)賽；學(xué)校還成功承辦了2014年浙江省“希望杯”高中男女聯(lián)賽總決賽、2015及2016年臺(tái)州市高中男女足球聯(lián)賽等。這些比賽的舉辦吸引了大批學(xué)生觀看，也營造了良好的校園足球氛圍。

2.積極參加省、市、區(qū)高中聯(lián)賽。學(xué)校2003年開始開展足球運(yùn)動(dòng)，陸續(xù)組建了校男女足球隊(duì)，近10年來，在省、市、區(qū)比賽中取得了優(yōu)異的成績，向上一級學(xué)校輸送了大量的足球人才。2005年，學(xué)校六名學(xué)生作為主力隊(duì)員代表臺(tái)州市參加省青少年足球比賽，獲得冠軍。2007年10月，校足球隊(duì)參加浙江省第二屆中學(xué)生男子足球賽，取得高中組第二名的佳績。同年，程佳武同學(xué)被浙江大學(xué)足球?qū)I(yè)錄取。2008年，陳仁偉同學(xué)被寧波大學(xué)足球?qū)I(yè)特招錄取。2009年，學(xué)校與浙江綠城足球俱樂部足球?qū)W校聯(lián)姻，成為綠城足球?qū)W校的布點(diǎn)學(xué)校，定期接受他們的考核，參加他們組織的比賽；2008年，學(xué)校被定為“臺(tái)州市足球協(xié)會(huì)訓(xùn)練基地”、全國足球特色學(xué)校；2009年，學(xué)校獲得浙江省第二屆中學(xué)生(高中)足球比賽第四名暨體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)；2010年2月，學(xué)校被定為“浙江省中學(xué)生體育協(xié)會(huì)足球分會(huì)副理事學(xué)?！保?011年7月，校足球隊(duì)參加浙江省中學(xué)生足球聯(lián)賽，榮獲亞軍，同時(shí)，陳昶毅老師被評為省優(yōu)秀教練。隨著喜愛足球的女生越來越多，2010年，學(xué)校又成立了女子足球隊(duì)，2012年～2017年，多次榮獲“希望杯”浙江省高中女足聯(lián)賽總決賽一等獎(jiǎng)。姚芳華老師榮獲2014年省優(yōu)秀教練，并多次獲市優(yōu)秀教練稱號(hào)。足球課外活動(dòng)已經(jīng)成為臺(tái)州市院橋中學(xué)一道亮麗的風(fēng)景。

3.每學(xué)年舉行各年級足球比賽。學(xué)校舉辦的足球比賽有8人制、11人制，還有趣味射門比賽等，力求通過各種活動(dòng)把足球的“協(xié)作、成長、拼搏”精神傳遞給每個(gè)學(xué)生。學(xué)校足球協(xié)會(huì)或足球愛好者俱樂部也是通過學(xué)生會(huì)或其他方式在學(xué)校組織的。每個(gè)學(xué)期，該協(xié)會(huì)會(huì)根據(jù)學(xué)校的具體情況組織一場5人、8人或11人的學(xué)校足球聯(lián)盟賽或杯賽。除了在校園組織足球比賽外，該協(xié)會(huì)還可以與兄弟學(xué)校聯(lián)系校際足球友誼賽。各種形式的足球比賽，不僅可以豐富學(xué)生的課外文化生活，而且可以使學(xué)生直接運(yùn)用在足球課堂上所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，提高學(xué)生通過競賽學(xué)習(xí)足球的興趣，讓學(xué)生在比賽中發(fā)現(xiàn)自己的不足，再在足球課上更加努力地學(xué)習(xí)足球技能，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、競爭和再學(xué)習(xí)的循環(huán)。這些活動(dòng)的開展又促進(jìn)了足球教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展，豐富了足球教學(xué)課程的開發(fā)手段。

當(dāng)然，在足球選修課程的開發(fā)與實(shí)踐中，學(xué)校還需要不斷加強(qiáng)新的課程理念的學(xué)習(xí)與研究，多汲取其它足球開展得比較好的學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，不斷完善與實(shí)踐，創(chuàng)辦有自己特色的校園足球。