最希望孩子們具備的二十二個(gè)能力和特質(zhì)

馮唐

后浪和后后浪們：

見信好。

對于我們這些中年前浪和前前浪，2020年年初開始的新冠疫情是所經(jīng)歷的疫情中持續(xù)時(shí)間最長的一次。我認(rèn)識的所有地球人，和工作以來任何其他年份相比，坐飛機(jī)從來沒這么少過，下館子從來沒這么少過，見面議事從來沒這么少過。

宅在家的時(shí)間長了，我們對世界有了一些新的認(rèn)識：比如，原來很多商務(wù)和休閑旅行是可以不去的，人不去，事兒也不一定談不成;比如，原來很多社交是無效的，砍掉之后，溝通的效率反而提升了;比如，有些崗位是沒必要設(shè)置的，疫情以來，有些人似乎什么事兒也沒做，機(jī)構(gòu)成事的效率反而上升了;比如，大量減少應(yīng)酬飯，半年之后，體重和油膩皆減。

宅在家的時(shí)間長了，我們也學(xué)會了一些以前做夢都沒想到能擁有的技能：比如做飯，眼睜睜看到好些除了泡方便面之外什么都不會做的人變成了廚神;比如文學(xué)，眼睜睜看到好些理工男、創(chuàng)業(yè)狗閉門寫出了他們今生第一個(gè)長篇小說;比如教育，平時(shí)放任后浪、后后浪們自然生長的中年前浪、前前浪們忽然都成了教育專家，談?wù)摻逃难永m(xù)性、家長參與的力度以及把一個(gè)普通孩子培養(yǎng)成一個(gè)天才的可能性。

觀點(diǎn)之爭，無法分出對錯(cuò)。我不是教育專家，但是我有管理咨詢技能，我會打圓場。我問這些民間自修教育專家們同一個(gè)問題：最希望孩子們具備的能力和特質(zhì)是什么？然后總結(jié)歸納如下：

第一：會睡。無論白天發(fā)生了什么事，一覺兒甜睡到天明。

第二：會吃在館子，在家里，從頭到尾規(guī)規(guī)矩矩坐在飯桌上，開開心心吃飯，自然而然聊天，全程不碰手機(jī)。

第三：有勁。五公里之內(nèi)不坐車，十公里小跑不會死。

第四：獨(dú)立。自己的事情自己做，至少盡自己所能。絕大多數(shù)時(shí)候，自己和自己能和睦相處，知道如何駕馭自己的情緒。

第五：規(guī)矩。入鄉(xiāng)隨俗，盡量不給別人添麻煩。

第六：思考。獨(dú)立之精神，自由之思想，習(xí)慣性思考，不盲從，求真務(wù)實(shí)。

第七：好奇。既然每天都是新的，那就每天都學(xué)點(diǎn)新的。

第八：歸納。會收集信息和歸納總結(jié)。Google和百度知道一切知識，人類更需要知道如何找到適用的知識以及如何使用它們。

第九：英文。全地球到處走，還能點(diǎn)菜和點(diǎn)酒。

第十：中文。中文是地球上最美的語言。

第十一：文學(xué)。文學(xué)是人學(xué)。

第十二：數(shù)學(xué)。對于一般人，數(shù)學(xué)里最重要的是熟悉小學(xué)應(yīng)用題和統(tǒng)計(jì)學(xué)。

第十三：同理心。己所不欲，勿施于人。己欲達(dá)而達(dá)人。

第十四：專注。一時(shí)一事，心無旁騖。

第十五：努力。盡心盡力，盡職盡責(zé)。堅(jiān)持，再堅(jiān)持，第三次堅(jiān)持之后還不行，放棄。

第十六：傾聽。如果有選擇，多傾聽，而不是多嘮叨。

第十七：干凈。而不是臟。

第十八：惜物。節(jié)制，哪怕你有資源可以浪費(fèi)。

第十九：助人為樂。樂于分享，樂于幫忙，能為了別人放下自己。

第二十：抗糟蹋，抗噪音，抗失敗，抗挫折。

第二十一：感知力。靜聽松濤如海，靜觀星光如燈。

第二十二：愛。能愛，能投入，能忘記自己，哪怕是暫時(shí)，哪怕自己會受傷。

我把這個(gè)單子給這些民間教育專家審閱，他們說，基本差不多。我問：對后浪和后后浪們的期待這么多條，咱們是不是有點(diǎn)貪婪了？他們說：還好，還好，其他的就不期待啦，其他就看他們的基因和命啦。

我又看了一遍這個(gè)單子，兩個(gè)感受：第一，先別逼后浪們，先逼自己做到這些吧，如果能做到這些，我們就都是另外一種人類啦;第二，當(dāng)時(shí)說好自己要求自己，不要要求娃們，等娃們來了，新冠病毒來了，這些父母有了時(shí)間，就完全忘記了“友誼第一，比賽第二”，抑制不住自己無盡的好勝心。

民間教育專家們異口同聲說：“有期待，沒要求，相信期待的力量，‘世人幾人到彼岸，不為彼岸只為海。”

好吧，努力加餐飯。