關(guān)于高級技工學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的幾點(diǎn)思考

許敏杰

(機(jī)械工業(yè)蘇州高級技工學(xué)校 江蘇 215156)

學(xué)生核心素養(yǎng)的提出，這對一線教師提出了更高要求。因此，在高級技工學(xué)校的藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中，教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，以生為本，改變授課方式，使學(xué)生的應(yīng)用能力得到提高。教師要跟上時(shí)代發(fā)展的潮流，設(shè)計(jì)出多樣化的授課方式，與企業(yè)結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計(jì)能力。在實(shí)踐教學(xué)中，學(xué)生在全新的環(huán)境下，就會放松心情，愿意跟著教師的教學(xué)節(jié)奏，去琢磨技術(shù)與藝術(shù)，使自己的專業(yè)水平不斷提高，將來成長社會所需要的之才。

一、構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計(jì)能力

在傳統(tǒng)的藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中，教師在課堂上采取滿堂灌的方式，沒有顧及學(xué)生的真實(shí)感受，使之產(chǎn)生了抵觸情緒。并且，這種教學(xué)方式，讓學(xué)生感到枯燥，參與度逐漸下降，教學(xué)質(zhì)量不佳。面對這種情況，首先，教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，并通過真實(shí)的情境，使學(xué)生親手參與實(shí)踐，提高學(xué)生的參與度和創(chuàng)作熱情，從而提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力。其次，學(xué)校要多與企業(yè)合作，為學(xué)生提供真實(shí)的實(shí)訓(xùn)場地，使學(xué)生得到能力的鍛煉。同時(shí)，學(xué)校也要結(jié)合自身的實(shí)際情況，增添實(shí)訓(xùn)設(shè)施，引入先進(jìn)的教學(xué)軟件，以滿足學(xué)生對藝術(shù)設(shè)計(jì)的需求。最后，教師要根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求，制定實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，有針對性地進(jìn)行教學(xué)。

二、信息技術(shù)推進(jìn)藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的改革

在藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中，首先，教師要利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，運(yùn)用多媒體播放學(xué)習(xí)視頻，給學(xué)生帶來全新的藝術(shù)體驗(yàn)。其次，教師要利用信息技術(shù)，開設(shè)微課，將書本知識分類展現(xiàn)出來，使學(xué)生能夠自由選擇自己喜愛的內(nèi)容，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。最后，在課堂上，教師可以利用多媒體設(shè)備展示優(yōu)秀的藝術(shù)作品，使學(xué)生在欣賞中提高自身的審美能力，同時(shí)也讓學(xué)生拓寬藝術(shù)設(shè)計(jì)的思路，創(chuàng)作出更好的藝術(shù)作品。[1]

三、創(chuàng)新教學(xué)模式，展現(xiàn)個(gè)性化的藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)

在藝術(shù)設(shè)計(jì)課堂上，每個(gè)學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力是不一樣的。有的學(xué)生具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力；有的學(xué)生思維敏捷，有較好的空間想象力；有的學(xué)生感悟力強(qiáng)，能夠很快感悟作品的構(gòu)思意圖。因此，教師要根據(jù)學(xué)生的情況，設(shè)計(jì)個(gè)性化教學(xué)，使每一個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展。個(gè)性化教學(xué)就是尊重學(xué)生個(gè)性的教學(xué)。教師必須根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、興趣、特長、需要進(jìn)行施教。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。受傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響，很多教師沒有根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，在課堂上千篇一律，對學(xué)生提出過多的要求。這樣就使學(xué)生對藝術(shù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了畏懼心理，不利于學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

藝術(shù)設(shè)計(jì)需要學(xué)生進(jìn)行想象和創(chuàng)新。為此，教師要改進(jìn)授課方式，尊重學(xué)生的想法，耐心聽取學(xué)生的意見，使他們放松心情，大膽地展開想象進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。[2]這樣，學(xué)生才能根據(jù)自己的喜好，把自己的創(chuàng)作思想通過顏色、形狀等表達(dá)出來，形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。

四、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

在高級技工學(xué)校的藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中，一些教師較為注重理論教學(xué)，忽略了實(shí)踐教學(xué)。這不利于學(xué)生綜合發(fā)展。教師在授課時(shí)，過于依賴自身的經(jīng)驗(yàn)照本宣科，沒有培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。這就使學(xué)生的思維固定在一個(gè)狹小的范圍內(nèi)，創(chuàng)作出來的作品設(shè)計(jì)感不強(qiáng)，沒有藝術(shù)感染力。因此，教師要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，注重實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生走出校園，到大自然中去吸取營養(yǎng)，創(chuàng)作出更多內(nèi)涵豐富的多藝術(shù)作品。同時(shí)，學(xué)校要加強(qiáng)校企合作，讓學(xué)生到企業(yè)一線去實(shí)踐，提升專業(yè)技能，以適應(yīng)社會的需求。[3]

五、結(jié)束語

新時(shí)代背景下，在高級技工學(xué)校的藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)新教學(xué)方式，優(yōu)化藝術(shù)設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。教師可以通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)教學(xué)，擴(kuò)展課堂內(nèi)容，拓寬學(xué)生的視野，讓學(xué)生創(chuàng)作出更多豐富的藝術(shù)作品。[4]