新時(shí)代高校學(xué)生黨支部建設(shè)模式初探
——以沈陽(yáng)建筑大學(xué)建筑與規(guī)劃學(xué)院學(xué)生第三黨支部為例

馬繼瑞 劉 瑩 趙永麒

(沈陽(yáng)建筑大學(xué) 遼寧沈陽(yáng) 110168)

十九大報(bào)告明確指出：“黨的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實(shí)的基礎(chǔ)?！蹦壳埃珖?guó)黨建工作就是要加強(qiáng)全國(guó)高校學(xué)生黨支部的建設(shè)。如何對(duì)學(xué)生黨支部建設(shè)進(jìn)行創(chuàng)新，使學(xué)生黨員能夠全面發(fā)展，這是新時(shí)代學(xué)生黨支部建設(shè)所面臨的挑戰(zhàn)。高校是全國(guó)黨建工作的重要場(chǎng)所，對(duì)于大學(xué)生黨員的培養(yǎng)及發(fā)展，各個(gè)高校都采取了強(qiáng)有力的措施。在新時(shí)代，隨著高校學(xué)生黨員群體的不斷壯大，加強(qiáng)高校的黨建工作,尤其是學(xué)生黨支部的創(chuàng)新建設(shè),這對(duì)提高高校黨組織的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。此外，新時(shí)代黨建工作常常會(huì)出現(xiàn)一些新情況和新問(wèn)題,我們必須要采取更為合理的方式來(lái)解決這些問(wèn)題。本文以建筑與規(guī)劃學(xué)院學(xué)生第三黨支部的黨員發(fā)展模式為例進(jìn)行探討。

一、新時(shí)代高校學(xué)生黨支部建設(shè)存在的問(wèn)題

(一)部分學(xué)生黨員政治信仰不夠堅(jiān)定

首先，個(gè)別新發(fā)展黨員把發(fā)展成為黨員視為一項(xiàng)榮譽(yù)，甚至某些個(gè)別學(xué)生黨員把入黨作為未來(lái)工作的敲門(mén)磚。他們?cè)谒枷肷蠜](méi)有真正做好成為黨員的準(zhǔn)備，有的黨員入黨前后反差明顯，入黨前積極，入黨后各項(xiàng)活動(dòng)表現(xiàn)懈怠，缺乏集體榮譽(yù)感，不能以集體的利益為出發(fā)點(diǎn)去考慮問(wèn)題。第二，各類互聯(lián)網(wǎng)新事物對(duì)學(xué)生黨員的思想產(chǎn)生不良影響。隨著網(wǎng)絡(luò)進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)信息魚(yú)龍混雜，一些國(guó)外分裂勢(shì)力著重對(duì)學(xué)生下手，蠱惑他們的思想，對(duì)學(xué)生黨員的心理健康產(chǎn)生不良影響。第三，學(xué)生黨員在班級(jí)或年級(jí)群體中不能發(fā)揮模范帶頭作用。很多學(xué)生黨員不能真正以一名黨員的身份來(lái)要求自己，不能代表大多數(shù)學(xué)生的利益，自私自利。這對(duì)學(xué)生黨員在群體中的威信產(chǎn)生極大的影響。

(二)學(xué)生黨支部的組織機(jī)構(gòu)、規(guī)章制度不完備

首先，在黨支部書(shū)記的選拔和任用上，學(xué)校需要慎重考慮。學(xué)生黨支部書(shū)記作為黨支部的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，其在學(xué)生黨支部工作中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。目前，高校學(xué)生黨支部書(shū)記的選拔單一，大多是由各單位黨總支任命高年級(jí)學(xué)生黨員、所在支部輔導(dǎo)員或者是專業(yè)任課教師兼任。這些人員由于時(shí)間和精力均有限，很難認(rèn)真、細(xì)致地投入到黨建工作中，普遍存在對(duì)待工作敷衍了事的現(xiàn)象。他們的政治理論、黨性修養(yǎng)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

其次，缺乏有效的規(guī)章制度。學(xué)校對(duì)于入黨積極分子及入黨發(fā)展對(duì)象的考察及選拔沒(méi)有合理的制度，導(dǎo)致很多學(xué)生不知道黨員選拔的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生黨員對(duì)于支部會(huì)議缺乏足夠的重視，在參加組織生活會(huì)上，不能積極開(kāi)展討論，態(tài)度散漫。對(duì)此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定一些紀(jì)律方面的懲罰制度。此外，在高校學(xué)生黨員中，有的研究生忙于導(dǎo)師的科研項(xiàng)目或者外出調(diào)研，本科生高年級(jí)同學(xué)忙于考研、就業(yè)等未來(lái)發(fā)展規(guī)劃問(wèn)題。這些原因?qū)е铝怂麄儏⒓又Р炕顒?dòng)不積極，缺席次數(shù)較多。這給其他低年級(jí)新發(fā)展黨員和入黨積極分子做出了不好的表率。因此，學(xué)校就應(yīng)該規(guī)定出席支部活動(dòng)的次數(shù)。學(xué)生黨員如果達(dá)不到一定的次數(shù)，就會(huì)受到一定的懲罰。

二、新時(shí)代高校學(xué)生黨支部的發(fā)展建設(shè)模式探究

新時(shí)代高校學(xué)生黨支部建設(shè)應(yīng)以開(kāi)展學(xué)生黨員活動(dòng)為契機(jī)，建立黨支部的長(zhǎng)效機(jī)制，不斷增強(qiáng)學(xué)生黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和滲透力，使其成為大學(xué)生思想政治教育的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。針對(duì)上述問(wèn)題，沈陽(yáng)建筑大學(xué)建筑與規(guī)劃學(xué)院學(xué)生第三黨支部(以下簡(jiǎn)稱第三黨支部)結(jié)合支部自身實(shí)際提出一下兩點(diǎn)策略。

(一)加強(qiáng)大學(xué)生黨員理想信念教育

首先，第三黨支部在入黨積極分子選拔上是結(jié)合學(xué)生德、智、體、美、勞這幾方面綜合進(jìn)行考慮的。其次，第三黨支部著力提升支部?jī)?nèi)的愛(ài)國(guó)主義教育和集體主義教育。支部通過(guò)集體觀看愛(ài)國(guó)主義影片、開(kāi)展參觀九一八紀(jì)念館、撫順雷鋒紀(jì)念館等方式，激發(fā)支部學(xué)生黨員的愛(ài)國(guó)主義情懷，提升黨員的集體榮譽(yù)感。最后，第三黨支部加強(qiáng)黨性教育，結(jié)合“不忘初心，牢記使命”主題教育，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)的制度化和常態(tài)化，強(qiáng)化大學(xué)生黨員的責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)大學(xué)生黨員對(duì)紅色文化的學(xué)習(xí)和傳承，讓他們堅(jiān)定信念，做馬克思主義的堅(jiān)定信仰者。

(二)優(yōu)化高校學(xué)生黨支部管理模式，構(gòu)建堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘

第三黨支部從支部實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)支部管理模式進(jìn)行優(yōu)化。第一，科學(xué)劃分黨支部。第三黨支部學(xué)生黨員按專業(yè)縱向培養(yǎng)，涵蓋本科生和碩士生。這樣能夠使研究生帶動(dòng)本科生，進(jìn)行良性發(fā)展。第二，重視對(duì)學(xué)生黨員的培訓(xùn)。首先是加強(qiáng)對(duì)黨支部書(shū)記的培訓(xùn)。支部書(shū)記要積極參加全省、全學(xué)校的支部書(shū)記工作培訓(xùn)，使黨務(wù)工作了然于心，對(duì)于發(fā)展黨員的每一項(xiàng)工作都有深層次的了解。第三，認(rèn)真選拔支部委員會(huì)成員。第三黨支部是研究生及本科生的聯(lián)合支部。支部委員會(huì)成員的選拔結(jié)合了研究生和本科生的骨干黨員，方便每一層級(jí)黨員之間的聯(lián)系，并能夠做到讓研究生黨員帶動(dòng)本科生黨員。第四，提升學(xué)生黨員的組織紀(jì)律性。第三黨支部在黨支部工作中強(qiáng)調(diào)，不論是支部活動(dòng)還是民主生活會(huì)，黨員一律按時(shí)參加，如有極特殊情況，履行請(qǐng)假手續(xù)。第五，結(jié)合專業(yè)特色，第三黨支部結(jié)合專業(yè)特色，創(chuàng)造性地開(kāi)展對(duì)貧困村鎮(zhèn)的改造設(shè)計(jì)等一系列黨建活動(dòng)。這使支部?jī)?nèi)學(xué)生黨員的政治素養(yǎng)及專業(yè)能力都取得了顯著提高。

目前，高校黨建工作是國(guó)家黨建的重要工作。高校要結(jié)合十九大報(bào)告的總要求，把高校的黨建工作做細(xì)做實(shí)。大學(xué)生黨員是我們黨的希望，也是國(guó)家和民族的希望。只有每一位學(xué)生黨員認(rèn)識(shí)到我們黨員的責(zé)任與義務(wù)，我們的學(xué)生黨支部才能越做越好，我們的高校黨建工作才能越做越實(shí)。希望我們學(xué)生黨員要從自身做起，愛(ài)我們的黨、愛(ài)我們的國(guó)家。愿我們偉大祖國(guó)的明天更加美好！