我的“文青”老師

黃溢格

我的班主任姓黃，個(gè)子不高，身材苗條，愛(ài)扎馬尾辮、穿背帶褲，看上去很青春。鼻梁上架著的那副黑框圓眼鏡，給她平添了幾分文藝氣息。

黃老師喜歡旅行。三月去婺源看油菜花，四月去武漢看櫻花，五月去霞浦看灘涂，七月去敦煌看壁畫(huà)……幾乎所有的節(jié)假日，她都會(huì)背上行囊，前往那充滿詩(shī)意的遠(yuǎn)方。

她一邊行走，一邊在朋友圈“直播”她的見(jiàn)聞。一段筆直的公路、一面倒塌的土墻、一扇老舊的木門(mén)、一只打盹的貓，配上一段或幽默或抒情的文字，她一發(fā)出來(lái)，瞬間就收獲了無(wú)數(shù)個(gè)贊。

黃老師很喜歡寫(xiě)作。她專門(mén)開(kāi)了一個(gè)名為“遇見(jiàn)燈芯草”的公眾號(hào)，用來(lái)發(fā)自己寫(xiě)的文章，并且不定期更新。

中秋節(jié)，她去海寧旅游，回來(lái)便寫(xiě)了一篇《一城故事一江潮》;教師節(jié)，她收到我們送的禮物，便寫(xiě)了一篇《一念成師，一念成詩(shī)》;看到曾治翔同學(xué)寫(xiě)的詩(shī)，她心情一激動(dòng)，便寫(xiě)了一篇《聽(tīng)，花開(kāi)的聲音》……

她還經(jīng)常給雜志社投稿，發(fā)表了很多文章。她一拿到稿費(fèi)，就請(qǐng)我們?nèi)喑员苛?、棒棒糖?/p>

黃老師還喜歡閱讀。她的辦公桌書(shū)架上堆滿了書(shū)，有經(jīng)典名著，有人物傳記，也有當(dāng)下流行的小說(shuō)。只要一有空閑，她便會(huì)抽一本出來(lái)細(xì)細(xì)品讀。

她喜歡泡書(shū)店，每到一個(gè)城市，她都要去那些網(wǎng)紅書(shū)店“打卡”。南京的先鋒書(shū)店，杭州的曉書(shū)館，福州的鹿森書(shū)店，都留下她閱讀的身影。

黃老師還追星。她最崇拜網(wǎng)紅漫畫(huà)家小林。她買(mǎi)小林的漫畫(huà)書(shū)，買(mǎi)小林的漫畫(huà)日歷，還經(jīng)常轉(zhuǎn)發(fā)小林的漫畫(huà)作品。今年暑假，她還專門(mén)坐高鐵到上海去參加小林的作品分享會(huì)，花了一個(gè)多小時(shí)排隊(duì)等簽名。

?。磕阏f(shuō)黃老師已經(jīng)有四十多歲了？胡說(shuō)！她明明就是一位熱愛(ài)生活、才氣四溢的文藝女青年嘛！

指導(dǎo)老師：黃麗珍

【點(diǎn)評(píng)】本文標(biāo)題《我的“文青”老師》，小作者圍繞老師“文藝青年”的特質(zhì)，從外貌、興趣愛(ài)好等多角度展開(kāi)描寫(xiě)。文章采用總分總的結(jié)構(gòu)，語(yǔ)言流暢，首尾呼應(yīng)。一系列排比的使用更讓文章增色不少。