信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)大數據方向培養(yǎng)模式探索與實踐

王瑞 張曉薇 向曉嬋

摘 要：在大數據的背景下，信息管理和信息系統(tǒng)專業(yè)培訓過程中存在一些實際問題，包括專業(yè)定位不明確，人才培養(yǎng)計劃單調，課程體系落后，師資不足等。針對這些問題，根據大數據時代對信息管理人才的實際需求，高校應建立專業(yè)的培訓目標，制定有效的培訓計劃，創(chuàng)新專業(yè)課程，以構建完善的信息管理和信息系統(tǒng)專業(yè)培訓模式來加強教學隊伍建設。為了提高他們的專業(yè)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，為他們未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。

關鍵詞：信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè);大數據方向;培養(yǎng)模式

引言

隨著互聯網技術的快速發(fā)展，人們的生活方式發(fā)生了翻天覆地的變化，而數據的總量同時不斷增加。如果當代企業(yè)想要快速發(fā)展，就需要正確的大數據方向。在大數據時代，他們非常重視數據管理、數據安全等技術。在這樣的背景下，如果高校希望信息管理和信息系統(tǒng)專業(yè)人才能夠有效地適應社會需求，就應該改革和創(chuàng)新以往的教學方式，努力提高廣大學生的信息處理能力。越來越快地適應企業(yè)對信息管理人才的實際需求，這對企業(yè)未來的發(fā)展和高校有效培養(yǎng)人才有著至關重要的作用。

一、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)現狀

在當今時期，從相關數據中我們可以看到，通過對大數據職業(yè)發(fā)展趨勢的分析研究，根據大數據的概念和行業(yè)實際狀況，我們最終得出一個國際大問題數據，即人才短缺。新興技術預測和大數據分析的才能遠遠超過了過去的智能信息管理。隨著人們進入大數據時代，各行各業(yè)對大數據人才提出了相同的要求，即在數據收集完成的前提下，通過先進的工具來進行深入的數據分析，并提供給企業(yè)發(fā)展的高效決策數據。

二、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)的問題

（一）專業(yè)定位不清晰

在當今經濟高速發(fā)展的時代，信息數據呈現出較快的發(fā)展趨勢，但是信息管理和信息系統(tǒng)專業(yè)的培養(yǎng)模式沒有明顯變化，即使發(fā)生變化也沒有取得明顯的效果，導致模糊專業(yè)定位，在如何教育專業(yè)人才的方法上還不是很清楚。

（二）理論未與實際相結合

在大數據的背景下，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)缺乏實踐教學中的教學結合，在教學過程中，教師只是盲目地講理論，很少安排實踐環(huán)節(jié)。另外，在實踐教學過程中，教師缺乏對新信息技術的了解，很難在實踐教學中對學生進行有用的指導，導致學生無法運用所學的信息技術，導致教學與實踐之間嚴重分離。

（三）人才培養(yǎng)模式單一

在大數據的方向下，社會企業(yè)對于人才的專業(yè)能力有著越來越高的要求，同時能在工作中運用專業(yè)知識，以確保人才能將理論與實踐相結合。應組織學生積極開展社會實踐活動，充分培養(yǎng)他們的實踐能力。只有這樣，才能讓學生能更好的融入社會，被企業(yè)高管所接受。

三、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)的對策

（一）明確培養(yǎng)專業(yè)目標

各高校要根據當地市場需求制定培訓目標，以確保充分利用人才，實現與企業(yè)的最佳聯系。作為大數據的領導者，數據科學家主要是企業(yè)的高級管理人員;數據架構師可以有效地處理非結構化數據，并熟練使用統(tǒng)計軟件，人們已經進入了大數據時代，意味著企業(yè)對人才的專業(yè)要求也越來越高。因此，高校必須能夠重新定位培訓目標，為學生的發(fā)展打下良好的基礎。各級高等學校和教育部門要及時完善課程體系和培訓計劃，努力提高師資隊伍，確保學生的良好發(fā)展。

（二）制定明確的培養(yǎng)計劃

在大數據時代，學生應具有良好的實踐能力，在制定培訓計劃的過程中，高校應盡可能靈活地適應市場需求和制定靈活的人才培養(yǎng)計劃，不僅要充分重視理論知識，而且要實現學生的實踐能力的有效訓練，努力為學生創(chuàng)造更多的實踐會議。信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)應注重學校與企業(yè)之間及時溝通，學校的老師帶領學生進行項目開發(fā)，企業(yè)人員將給予相應的指導。以上措施不僅可以充分培養(yǎng)學生的實踐能力，而且可以有效地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和科研能力。

（三）優(yōu)化課程結構

在信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)課程體系建設中，設定全面的課程，學生可以學習大數據時代的新數據處理技術，并對它有很好的了解。智能決策和數據分析等相關課程的培養(yǎng)。在學習理論知識的前提下，開設了一定數量的實踐課程，如IM應用實踐，軟件實踐和工程培訓。只有這樣，才能培養(yǎng)綜合型人才，滿足社會發(fā)展的需要。

四、結束語

信息管理與信息系統(tǒng)作為近年來的一個新專業(yè)，并且發(fā)展速度非?？?。隨著大數據時代的飛速發(fā)展，對于信息管理和信息系統(tǒng)專業(yè)來說，不僅有很好的發(fā)展機會，而且還面臨著巨大的挑戰(zhàn)。采取科學有效的人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化該專業(yè)的實踐教學內容和實踐方式，確立明確的培養(yǎng)目標，才能培養(yǎng)出更多專業(yè)信息人才，從而更好地促進社會發(fā)展，在不斷積累經驗的過程中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與探索能力，使學生可以從長遠的發(fā)展眼光看待大數據。

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